Asosiy Psixologik Huquqlarning Qaytishi. Bugungi Terapiya Tajribasi

Mundarija:

Video: Asosiy Psixologik Huquqlarning Qaytishi. Bugungi Terapiya Tajribasi

Video: Asosiy Psixologik Huquqlarning Qaytishi. Bugungi Terapiya Tajribasi
Video: Suratda nimani ko'rdingiz Psixologik test | Суратда нимани курдингиз Психологик тест 2024, Aprel
Asosiy Psixologik Huquqlarning Qaytishi. Bugungi Terapiya Tajribasi
Asosiy Psixologik Huquqlarning Qaytishi. Bugungi Terapiya Tajribasi
Anonim

/ Ish bilan ishlash mijozning ruxsati bilan ta'minlanadi /

************************

Biz mijoz bilan ikkinchi mashg'ulotda ishlaymiz. Birinchisi bu erda tasvirlangan:

Va munozara jarayonida biz shunday xulosaga keldik: uning hozirgi holatining qo'zg'atuvchisi bitta voqea edi - otasi uni tashlab, o'z qizini tashlab, umr bo'yi boshqa birovning bolasini - qizni tarbiyalaganini eslatdi. Keyingi xotinining mas'uliyatini o'z zimmasiga oladi, lekin u "ko'rmaydi", "bilmaydi", aks holda tan olmaydi …

Biz quyidagilar haqida mulohaza yuritamiz: voyaga etgan qizning otasining tanloviga bo'lgan qaramligini qanday yopish mumkin - bolasini "unutish" - uning hayotida ishtirok etmaslik - "ko'rmaslik", tan olmaslik?

Va sessiya davomida biz quyidagi ishlarni bajaramiz …

"Asosiy, muhim huquqni qaytarish - tan olish, baxt va hayotga qaytish" amaliyoti.

1. Ish taniqli gestalt strategiyasi - "Ikkita stul texnikasi" formatida olib borilmoqda. Buning uchun biz ikkita pozitsiyani o'rnatdik (ikkita stul) - Papin va Dochkin - bir -biriga qarama -qarshi - yuzma -yuz.

2. Mijoz o'z pozitsiyasini egallaydi va psixolog yordamida taxminan quyidagi matn bilan otasiga murojaat qiladi …

Aziz ota, sizga aytadigan vaqt keldi: men giyohvandlikni yopaman! Nimadan? Sizning befarqligingizdan! Men sizning tarixingizda, hayotingizda emasman! Bu og'riyapti, lekin endi azob chekmayman! Bugun, ya'ni ayni paytda men sizning qizingizni tan olish huquqidan mahrum bo'ldim. Va men bu huquqni o'zimga olganimdan so'ng, men o'zimni tan olaman - baland ovoz bilan, tantanali ravishda: MEN (eshityapsizmi, dadam?), MEN va QANDAY Go'ZALIM, NIMA va qanchalar AJOYIBLI MEN, NIMA! Endi men bo'laman va bo'laman - sizning munosabatingizga qaramay! Va men baxtli bo'laman! O'ZIMGA BU HUQUQNI BERAMAN!

3. Biz ichki his -tuyg'ularni tinglaymiz: o'ziga qanday qimmatli huquqni bergan odam bilan qanday his -tuyg'ular to'ldiriladi? Biz sezgilarni tuzatamiz.

4. Biz keyingi pozitsiyani egallaymiz (ikkinchi o'rindiq), otaning rolini sinab ko'ring, qiziga quyidagi vektorga yo'naltirilgan holda, har qanday fikr bilan javob bering: FARZANDNI O'ZINGIZDAN CHIQARING, salbiy "langarlarni" tekislang. Biz quyidagilarni oldik …

Aziz qizim, siz buni to'g'ri qabul qilasiz! Bu qiymat sizning uyg'unligingizni tiklasin! Men sizni butunlay qo'yib yuboraman!

5. Biz otaning his -tuyg'ularini tinglaymiz: uni nima to'ldiradi? Hiss eting achinarli, birinchi sessiyada bo'lgani kabi, umuman bo'lmagan munosabatlar mavzusini kamsitish. Zaiflik tuyg'usidan voz kechish … Biz o'z stulimizga qaytamiz.

6. Biz o'z pozitsiyamizni egallaymiz, his -tuyg'ularga quloq solamiz: biz bu odamdan tan olinishni xohlaymizmi, biz hali ham otaning tanloviga bog'liqmizmi, biz o'zimizni etarlicha ajratdikmi? Bizning holatimizda mustaqillik, yaxlitlik, tartib hissi paydo bo'ldi.

7. Otam bilan xayrlashish (pozitsiyasini yopish), mijoz kreslosiga qaytish.

8. Men yana bir bor mijozning ahvoliga oydinlik kiritaman: u o'zini yaxshi his qiladi, o'zini xotirjam his qiladi, uni uzoq vaqtdan beri tashlab ketgan otasidan ajrashish tuyg'usini qayd etadi.

Umid qilamanki, bu gestalt yopiladi

Bu erda berilgan misolga va mijozlar bilan ishlashga asoslanib, o'quvchi (terapevt bilan birgalikda) "chap" ni qayerdadir qaytarib olishi mumkin. huquqlaro'z qobiliyatingiz, yo'llaringiz va hayotingizning sifati ustidan o'zingizni kuchaytirish orqali.

Tavsiya: