Maktabga Tayyorgarlik Uchun Nemis Mezonlari

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Volker Tsenening "Bolalar nimani bilishi kerak" kitobiga ko'ra maktabga tayyorgarlik haqidagi nemis kontseptsiyasi

Mustaqillik

Bolalar qila olishlari kerak

§ Kiyinish va echinish (shu jumladan tugmalar, fermuarlar, Velcro mahkamlagichlari)

§ Poyafzal bog‘ichlarini bog‘lang

§ O'zingiz hojatxonaga boring

§ Qo'lingizni o'zingiz yuving

§ Buruningizni ro'molcha ichiga puflang

§ Axlat qutisidan qanday foydalanishni biling

§ O'ng va chapni ajrating

§ Agar kerak bo'lsa, barmoqlaringiz yordamida 10 (qo'shish va ayirish) ichida oddiy arifmetik amallarni bajaring.

§ Uy manzilingizni biling

§ Ota -onalarning ismlarini bilish

§ Yoshingizni biling

§ Ro'yxatdan kichik narsani mustaqil ravishda sotib olish

§ Tangalar va banknotalarni aniqlang

§ "mulk" tushunchasining ma'nosini bilish.

§ Müslüm ichidagi suvni oching va o'chiring, vint qopqog'ini oching va yoping

§ Stakanga suyuqlik quying

§ Xavfli narsalar, elektr asboblari, pichoq, vilkalar, qaychi, elektr, yuvish vositalarini ishlatishni biling

§ O'zingizga sendvich tayyorlang

§ O'zingizning manfaatlaringizni buzish kerakligini tushunib oling

§ ziddiyatli vaziyatlarni hal qilish

§ Tanqidni qabul qiling

§ Yolg'iz qoling, o'z -o'zidan uxlab qoling va tun bo'yi uyg'onmasdan uxlang

§ To'siqlar va qiyinchiliklarga qaramay, bilimga erishishda qat'iyat

Qiziqish

Bolalar kerak:

§ Atrofda rivojlanish stimullari mavjud

§ Kuniga 1000 ta savol bering

§ Kuniga kamida 500 ta javob oling

§ Bilingki, ular faqat aqlli savollar berishadi

§ Dunyo oqilona ekanligini va hech narsa "oddiy" qilib yaratilmaganligini bilish.

§ Bilingki, qiziquvchanlik - bu hissiy salomatlikning bir shakli, boshqa odamlarning xizmatlarini tan olish yuz baravar ko'p to'lanadi

§ Bilingki, ularning sog'lom qiziquvchanligiga to'sqinlik qilinmaydi

Ommaviy hayot

Bolalar kerak:

§ O'z yoshidagi boshqa bolalar bilan aloqada bo'ling

§ Boshqa kattalar bilan aloqada bo'ling (nafaqat ota -onalar)

§ Boshqa oilalar bilan ovqatlaning

§ Kechani boshqa oilalar bilan o'tkazing

Bilingki, har bir oilaning o'ziga xos marosimlari bor (salomlashish, hazil qilish, oilaviy so'zlar, ibodatlar va boshqalar).

§ Bir marta boshqalarga namuna bo'ling

§ Hech bo'lmaganda bir marta boshqa bolaning misolini sinab ko'ring

§ Hech bo'lmaganda bir marta do'stingiz bilan janjallashib, yarashib oling

§ Ba'zi kattalarning xatti -harakatlaridan nusxa ko'chirish mumkinligini tushunish kerak

§ Hech bo'lmaganda bir marta tashqi kattalardan ijobiy reaktsiyani uyg'otish

§ Oilangizga hech bo'lmaganda bir marta yangi marosim olib keling

Xulq -atvor

Bolalar:

§ "Rahmat" va "iltimos" qachon aytishni biling.

§ Nima uchun va qanday qilib kechirim so'rashni biling

§ Hech bo'lmaganda bir marta kechirim so'rang

§ Bilingki, uchrashganingizda salom berish va xayrlashish kerak

§ Boshqalarga gapirishga ruxsat bering, gapni to'xtatmasdan, gapning tugashini kuting

§ Yordam taklif qila olish § Bilingki, boshqalarni hurmat qilish o'z-o'zini hurmat qilishga olib keladi

§ Boshqalarga g'amxo'rlik qilish, o'zingizga g'amxo'rlik qilish bilan qaytishini bilish § Stobdagi yaxshi xulq -atvor ovqatga, uni tayyorlagan kishiga va bir stolda o'tirganlarga hurmat ko'rsatishdir.

§ Bilingki, faqat o'zingizga ma'qul bo'lishga urinish, bir paytlar boshqalar uchun og'riqli bo'lishi mumkin

§ Sovg'alar berish jarayonini tushunish (shu jumladan do'st yoki qarindoshga sovg'ani o'zi tanlash, uni bezash jarayoni)

Bardoshlik

Bolalar:

§ Har kimni, kelib chiqishi, xulq -atvori, irqi va boshqalardan qat'i nazar, sevishga bo'lgan tabiiy intilishida o'zingizni qo'llab -quvvatlaganingizni his eting.

§ Boshqa mamlakatlar, xalqlar, ularning urf -odatlari va boshqalarga qiziqishni qondirishda o'zingizni qo'llab -quvvatlaganingizni his eting.

§ Qiziquvchanlik va ochiqlikda qanchalik uzoqqa borishingiz mumkinligi haqidagi asosiy qoidalarni biling va qaerda to'xtash kerakligini biling va ma'lumot almashishdan ehtiyot bo'ling.

O'ziga ishonch

Bolalar kerak:

§ Yaxshi misolni ko'ring va misollardan o'rganing

§ Ularning har bir ishida qo'llab -quvvatlanishini his eting

§ Bilingki, ular ba'zi narsalarni mustaqil ravishda bajarishga harakat qilishlari mumkin

§ Hatto natija idealdan uzoq bo'lsa ham, ular qilayotgan ishlarini tugatishga ruxsat berish

§ Dunyoda juda ko'p qiziqarli narsalar borligini bilish va biror narsada o'zingizni qo'llashingiz mumkin

§ Oqsoqollarning sabr -toqatiga qarang

§ Tanangizni o'rganing

§ Bilingki, agar ular hatto bilganlarida ham yordamga muhtoj bo'lsalar, ular buni olishadi

§ Qat'iylik va ishdan qoniqish - ishning muhim jihatlari ekanligini misol bilan ko'rsating

§ Yordam so'rash imkoniyatiga ega bo'ling

§ Boshqalarga yordam bera olish

§ mag'lub bo'lishga qodir bo'ling

§ Mag'lubiyatingizni baholay oling

§ Muvaffaqiyat yo'lida muvaffaqiyatsizlikni sezish

§ Odamlarga ishonish imkoniyatiga ega bo'ling

§ O'zingizni ishonchli his qiling, shuning uchun siz ularni bilmasligingiz mumkin

§ Bilingki, ular boshlang'ich emas

§ Seksistik hukmlar noto'g'ri ekanligini biling (masalan, "qizlar buni yaxshiroq qilishadi")

§ Turli sohalardagi mutaxassislarning ishini ko'ring

§ Maqsadga erishishdan mamnunlikni his eting

Soflik

Bolalar:

§ O'z joyingiz va mol -mulkingizni o'zingizning poklik va tozalik haqidagi g'oyangizga muvofiq tasarruf qiling

§ Xaos qaerda qabul qilinishi mumkin va qaerda ma'qul kelmasligini biling

§ Ularning tartibsizligi qanchalik uzoqqa borishini biling

§ Bilingki, har xil odamlar poklik va tartiblilik haqida turlicha tushunchalarga ega

§ To'g'ri yig'ilgan kiyimlar qulay bo'lishini bilish

§ Bilingki, joyiga buklangan qalam, flomaster, bo'r va boshqalarni topish qulayroqdir.

§ Uy ishlari bilan shug'ullaning, garchi ularning yordami hali yordamga o'xshamasa ham

OILA

Bolalar:

§ Qarindoshlik tuzilishini bilish (ota, onasi, aka -ukalari, amakisi, xolasi, bobosi, buvisi, amakivachchalari, ikkinchi amakivachchalari, jiyanlari va boshqalar)

§ Oila rasmlarida kim tasvirlanganini va tasvirlar ortidagi hikoyani biling

§ Yaqin qarindoshlarning bolalikdagi fotosuratlarini biling va ko'ring

§ O'zingizning bolalik va katta qarindoshlaringiz o'rtasidagi farqni biling

§ Bilingki, oila sizni tarbiyalaydigan, mustahkamlaydigan va qo'llab -quvvatlaydigan joy

§ Boshqa oilalar haqida gapira olish

§ Bir nechta she'rlar, qo'shiqlar, hikoyalar va boshqalarni biling. oila haqida

§ Oila tug'ilishiga qanday tayyorgarlik ko'rganini biling

§ Bilingki, oila haqiqatan ham ularning tug'ilishini intizorlik bilan kutishgan

Nutq

Bolalar:

§ Boy nutqni tinglang

§ Notanish odamlar bilan muloqot qilish

§ Notanish odamlar bilan suhbatni eshiting

§ Bilingki, har xil odamlar o'z fikrlarini turlicha ifoda etishadi

§ Suhbatni boshlash

§ O'z nuqtai nazaringizni so'zlar bilan himoya qila olish

§ Ularni tinglayotganini tushuning

§ Boshqa odamlarning nutqini fonetik va imo -ishorali tasvirlay olish

§ Boshqa tillarda salomlashish, minnatdorchilik bildirish, kechirim so'rash

§ Qasam ichishni va o'z noroziligini boshqa tillarda bildirishni biling

§ Boshqa tilda qisqa qo'shiqni bilish

O'qish

Bolalarga kerak: (o'qish qobiliyati - ehtiyojdan tashqari)

§ Bolaligidan o'qish

§ Bilingki, ovoz chiqarib o'qish ijobiy jismoniy va hissiy tajriba va yaqinlik va hamjamiyatning belgisidir

§ Hikoyalarni qayta hikoya qila oladi va o'ynaydi, she'rlar aytadi

§ O'qilgan hikoyadagi qahramonlar va ularning his -tuyg'ulari to'g'risida o'z fikringizni bildira oling

§ She'r ritmini his qila bilish

§ Chet tilidagi she'rni bilish

§ Boshqa xalqlar va madaniyatlarning ko'plab ertaklarini bilish

§ Sevimli kitoblaringiz bor

§ Hikoyani mavjud voqeadan yakunlay olish

§ Hikoyalar tuza olish

§ O'qilgan hikoyani va o'z hikoyangizni takrorlashni taqdim eta oling

Xat

Yozishni o'rganayotgan bolalar quyidagi imkoniyatlardan foydalanadilar:

§ Shudringli o'tlarga xat yozishga urinish

§ Harflarni qorda va qumda yozishga harakat qiling

§ Suv tomchilaridan harflar yozing va ularning quyoshda bug'lanishini kuzating

§ oynaga nafas bilan yozing

§ toshlar, tayoqlar, gulbarglar va boshqalardan harflar yozing.

§ tanish harflarni bosma so'zda taniy olish (gazetalardan, kitoblardan, qadoqlardan, plakatlardan va boshqalardan).

Barcha bolalar:

§ dastani to'g'ri ushlab turish va qo'lning harakatini nazorat qilish

§ o'yinda xatni "yozing", kvitansiyalarga, hujjatlarga, posilkalarga tanish harflarni yozing (yuzasi boshqacha bo'lishi uchun)

§ o'yin paytida "nima yozilganini" o'qing

§ maqtov oling va yozishni o'rganish istagini kuchaytiring

Erning yo'nalishi

Bolalar:

§ Manzilingizni biling (shu jumladan shahar va mamlakat)

§ Ko'chadagi uyingizni ajrata biling, shuningdek o'zingizning shaharning diqqatga sazovor joylari haqida rasmlardan biling va gapiring.

§ Bilingki, ularning makon hissi boshqa odamlardan farq qiladi

§ Belgilangan joylarga tayanib, uyga boradigan yo'lni tushuntirib bera olasiz ("katta ko'lmakdan chapga, keyin qichqirgan itdan keyin, o'ngga, o'sgan bog'ning yonidan o'ting" va boshqalar).

§ Do'stlarning kundalik hayoti bilan qiziqish

§ Sayohat qilishni yaxshi ko'rasiz, lekin uyga qaytishni ham yaxshi ko'rasiz

§ Sayohat haqida gapira olish

§ Kompasning to'rtta yo'nalishini biling

§ Vatan, sayohat haqida bir nechta she'r, qo'shiq va hikoyalarni biling.

Yo'l harakati qoidasi

Bolalar:

§ Yo'lda o'zini tutishning asosiy qoidalarini bilish

§ Piyodalar uchun yo'l harakati qoidalarini bilish. Masalan, chapga, keyin o'ngga qarang va shundan keyingina yo'lni kesib o'ting; yo'lni "zebra" da kesib o'tish mumkinligini biling; har doim ehtiyot bo'ling, svetoforning qizil chirog'ida yo'lni kesib o'tmang, avtomobilning eshigini qatnov qismiga ochmang, agar u bo'ylab harakatlanayotgan bo'lsa va hokazo.

§ Svetofor qanday ishlashini biling.

§ Bir nechta yo'l belgilarini biling va ularni tushuntirib bering

§ Yo'l foydalanuvchilarini qo'rqmang, hurmat qiling

§ Yo'l harakati haqida bir nechta qo'shiq yoki she'r biling

§ Yo'lda sodir bo'lgan voqealar haqida gapira olish

§ Yo'l harakati qoidalariga bo'ysunmagan kattalarni tuzatishga qodir

§ Yo'l harakati qoidalariga rioya qilishdan g'urur va mamnunlikni his eting

Telefon bilan ishlash

Bolalar:

§ Telefon qo'ng'irog'iga ismingizni aytib javob bering

§ Qo'ng'iroq qiluvchidan keyinroq qo'ng'iroq qilishni so'rash

§ Xabarlarni eslab qolish va ularni qabul qiluvchiga etkazish

§ Agar biror narsa aniq bo'lmasa, yana so'rashga qodir bo'ling

§ Telefon raqamingizni esdalik sifatida biling

§ Ular uchun muhim bo'lgan odamlarning telefon raqamlarini bilish

Televizor

Bolalar:

§ Bilingki, ba'zi teledasturlar badiiy, ba'zilari hujjatli

§ Multfilmlar va hujjatli filmlar o'rtasidagi farqni bilish

§ Ba'zi dasturlarni o'zingiz tomosha qiling

Rasmli kitoblar

Bolalar:

§ Rasmli kitoblarning katta tanloviga ega bo'ling

§ Ularni yoshligidan boshqarishga qodir bo'ling

§ Kitoblarni to'g'ri ishlating

§ Bo'sh vaqtingizda rasmlarni ko'rishga qiziqishingizni rivojlantiring

§ Rasmdan hikoyalar aytib bera olish

§ Kutubxonaga tashrif buyuring

§ O'zingiz uchun kitob tanlash imkoniyatiga ega bo'ling

§ Kitoblarni sovg'a sifatida oling

§ o'zingizning rasmli kitoblaringizni "yozing"

Kompyuter

Bolalar kerak:

§ Kompyuterni yaxshi biling

§ Yoshiga qarab kompyuter o'yinlarini o'ynang

§ Haqiqiy va virtual tajribalar o'rtasidagi farqni bilish

Tana

Bolalar:

§ Tananing har bir qismi nomini biling

§ Ayrim organlarning vazifalarini bilish va tushuntirish

§ Psixologik va fiziologik sharoitlarni ajrata bilish

Kasallik

Bolalar kerak:

§ Ular bilan sodir bo'lgan kasallik haqida gapira olish

§ Shifokorga kasallikni aniqlashga qanday yordam berishni biling ("bu erda og'riydi", "kuyish", "chaqish")

§ Bemorlarga yordam bera olish

§ Agar kasal odam sog'ayib ketsa, zavqlaning

§ Shifokor bemorlarga yordam berish uchun borligini aniq biling

§ Kasallarga hamdard bo'ling va uni ifoda eta oling

§ Sog'lik quvonchini his eting

§ Ekologiya va inson salomatligi o'rtasidagi bog'liqlikni bilish

O'lim

Bolalar:

§ O'lim haqida samimiy va halol javoblarni oling

§ Yaqinlaringizning o'limi haqida biling

§ Ularning qayg'u chuqurligi kattalarnikidan farq qilishini his eting

Sport

Bolalar:

§ Sport bilan shug'ullaning

§ Ularning tanasi nimalarga qodirligini biling

§ Mashq qilishni qachon to'xtatish kerakligini biling

§ Bilingki, faqat tirishqoqlik natija beradi (hatto sportda ham!)

§ Natijalarga erishishdan faxrlaning

§ Jismoniy faollik va sport paytida terlash, charchash va ifloslanish

§ Qaysi sport turi bilan shug'ullanmoqchisiz

§ Bilingki, ular qo'rqoq emas, dangasa emas

§ Sport haqida bir nechta qo'shiq va she'rlarni biling

Jinsiy tarbiya

Bolalar:

Stereotiplardan xoli bo'ling ("o'g'il bolalar buni qilmaydi", "bu ayolning ishi")

§ Oilada stereotiplar yo'qligini ko'ring (dadam kechki ovqat tayyorlaydi, onasi devor qog'ozini yopishtiradi)

Tabiat

Bolalar kerak:

§ Hech bo'lmaganda bir marta teriga namlang

§ Yiqilgan do'stingizga o'rnidan turishiga yordam bering

§ O'yin davomida cho'chqa kabi bulg'anish uchun kamida bir marta

§ Bir marta oqim ustida to'g'on quring

§ Hech bo'lmaganda bir marta kulba quring

§ Kulbalar qanday materiallardan yasalganligini bilish

§ Ular hech bo'lmaganda bir marta qo'shiq kuylaganini eshitadilar

§ Karahindibadan kamida bir marta momiq puflang

§ Hech bo'lmaganda bir marta olov yonida o'tiring

§ Hech bo'lmaganda bir marta qorong'ilikdan oldin ko'chada o'ynang

O'simliklar

Bolalar:

§ Bilingki, o'simliklar tirik, ular yorug'lik, havo, minerallar bilan oziqlanadi, ko'payadi, quriydi va o'ladi

§ Bilingki, o'simliklar turli urug'lardan o'sadi

§ Kichik urug 'katta o'simlik o'sishi mumkinligini biling

§ O'simliklarning inson hayotidagi ahamiyatini bilish

§ Hech bo'lmaganda bir marta to'g'ridan -to'g'ri daraxtdan yoki butadan mevalarni iste'mol qiling

§ Non tayyorlanadigan asosiy don turlarini bilish

§ Bir nechta daraxtlarni barglari, qobig'i, shakli bo'yicha tanib oling

§ Hech bo'lmaganda tushgan barglar bilan o'ynang

§ Hech bir tirik narsa atrof -muhitsiz yashamasligini, shuningdek biz odamlar katta dunyoda yashayotganini his eting

§ Fasllarning o'simlik dunyosiga ta'sirini bilish (bog'da, bog'da, o'rmonda)

§ Tug'ilgan kunlari tabiatning holati haqida bilib oling

§ Hech bo'lmaganda bir marta bir hovuch erni hidlang

§ Hech bo'lmaganda bir marta talaş bilan o'ynang

§ Hech bo'lmaganda bir marta don eking, unga g'amxo'rlik qiling va o'simlik qanday o'sishini ko'ring.