2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-01-15 16:10
Bu eslatma boshqalarga qaraganda tuzatish va tahrirlashning bir necha bosqichlaridan o'tdi, chunki bunday chayqaladigan biznesda siz tez -tez hamma narsani batafsil, tushunarli va amaliy tarzda bayon qilishga harakat qilmoqchisiz. Va shu bilan birga, har bir aniq holat har qanday tavsiflanganidan farq qilishi mumkinligini tushunish kerak, va biror narsani umumiy ro'yxatdan olib tashlash va qo'shish kerak bo'ladi.
Bolalarning yo'qotish tajribalarini muhokama qilganda, shuni ta'kidlash kerakki, biz qanday qilib his -tuyg'ularni ochib, nima bo'layotganini tushuntirishga harakat qilmasak ham, motamning birinchi tajribasi butun umr xotirasida iz qoldiradi. Tabiiyki, biz bu jarayonlarning davom etishiga qanchalik ko'p ruxsat bersak, voyaga etganida, yo'qotishlarga duch kelgan odam, patologik emas, balki tabiiy qayg'uni boshdan kechirish yo'lidan borishi ehtimoli shuncha yuqori bo'ladi.
Bolalar uchun "tabiiy qayg'u" haqida gapirganda, men birinchi navbatda haqiqatga e'tibor qarataman. Biz ularga etkazilgan har qanday ma'lumot buzilgan yoki yashirilgani psixosomatik kasalliklar va buzilishlarda aks etadi. Buning sababi shundaki, bolalar og'zaki bo'lmagan ma'lumotlarni (yuz ifodalari, imo-ishoralar, xulq-atvor va hokazo) idrok etishga kattalarga qaraganda sezgirroqdir. Ko'rganlari va eshitganlari o'rtasidagi tafovut o'z his -tuyg'ulari va tajribalarini noto'g'ri talqin qilishga olib keladi, natijada ularni tabiiy tarzda ifoda eta olmaydi. Bu ongni "standart sozlamalar" - tabiiy fiziologik aloqalar orqali o'zini namoyon qilishga olib keladi.
Biroq, haqiqatni kashf qilayotganda, har doim so'zlarimizni tushunish va etarli darajada talqin qilishga tayyorlik darajasini baholash kerak. Shuning uchun, boshqa qiyin savollarda bo'lgani kabi (masalan, "bolalar qayerdan keladi" haqidagi savollarda bo'lgani kabi), biz ma'lum bir yoshda bola o'rganishi mumkin bo'lgan darajada "shunday" va "qancha" deb aytamiz.
Shu bilan birga, har doim birinchi savol - bolaga yaqin kishining o'limi haqida kim xabar berishi kerak? Va odatda, bu boshqa sevimli odamning javobidir va agar u bo'lmasa, vasiy - tarbiyachi / o'qituvchi yoki psixolog. Ammo muhim bir nuance bor - agar bunday "muhim sevgan" shok, rad etish va h.k. holatida bo'lsa, bu xabarni psixologiyada muvozanatli bo'lgan boshqa yaqin kattalar bolaga etkazsa yaxshi bo'ladi. davlat
Bolaning o'lim haqidagi tasavvuriga qaytadigan bo'lsak, mumkin shartli yosh davrlarini ajratib ko'rsatish:
2 yoshgacha bo'lgan bolalar o'lim haqida umuman tasavvurga ega emaslar
Bu yoshda ular kattalar kayfiyatining o'zgarishiga eng sezgir, va agar uyda asabiylik va umidsizlik muhiti bo'lsa, bola bunga o'z xatti -harakati bilan javob beradi (tanazzul, regressiya - oldingi xatti -harakat shakllariga qaytish), tungi uyg'onish) yoki psixosomatik kasalliklar (ko'pincha allergik reaktsiyalar, oshqozon -ichak trakti va nafas olish tizimi muammolari).
2 yoshdan 6 yoshgacha bolalarda abadiy o'lmaydi degan fikr paydo bo'ladi (o'lim ketish, uyqu, vaqtinchalik hodisa).
Bu yoshda ajoyib metaforalar, masalan, tırtılın kapalakka aylanishi, farishtalar shahri (HK Andersen "Farishta" hikoyasida bo'lgani kabi) va boshqalar kabi munozaralarga mos keladi., shuningdek, regressiya namoyon bo'lishi mumkin, lekin ko'pincha qolgan sevganini yo'qotishdan qo'rqib, bolalar, aksincha, o'zini "juda yaxshi" tuta boshlashlari mumkin, bu ham tajribaning alomati - atrofingizda ekanligingizni muhokama qiling, siz (yoki buvim) unga g'amxo'rlik qilishni davom ettirasiz (ovqatlaning, bolalar bog'chasiga boring, piyoda yuring, ertaklarni o'qing va hokazo). Agar marhumni muhokama qilib, bola uzoq vaqt suhbat qurishni boshlamasa, lekin o'yinlarga, o'yin -kulgiga o'tsa, bu uning qayg'urmaganligini anglatmaydi (marhumni sevmagan). Bu shuni anglatadiki, u miyasi ma'lum bir vaqtda qayta ishlash va qo'llash imkoniyatiga ega bo'lgan ma'lumotni aniq olgan va tushungan.
boshlang'ich maktab yillarida (5-7 yosh) bolalar o'limga tashqi narsa sifatida qaraydilar
Ularga tushuntirish mumkinki, o'lim - bu tana ishlamay qolganda (ovqat yemaydi, gapirmaydi, yugurmaydi, og'riq yo'q, fikr yo'q va hokazo). Bolalar uni ma'lum bir odam bilan tasvirlashadi (masalan, arvoh) yoki marhum bilan tanishadilar. Ko'pincha ular bu yoshda o'z o'limini ehtimoldan yiroq deb hisoblamaydilar, bu fikr ularga 8 yildan keyin keladi. Va shunga qaramay, ular o'limni aldashga, barcha kasalliklarga davo topishga, hech qachon qarimaslikka va h.k.
To'g'ri rivojlangan "sehrli tafakkur" (hamma narsaga qodirligiga ishonish, dunyodagi barcha voqealar uning uchun, uning atrofida sodir bo'lishi va men o'zimni yaxshi tutmaganim uchun unga zarar etkazdi va u meni tashlab ketdi). Bunday holda, bolaning natijaga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan bunday so'z yoki harakat yo'qligini tushuntirish muhimdir, chunki o'lim bizga bo'ysunmaydi, biz faqat uni qabul qilib, qayg'u yo'lidan o'tishimiz mumkin (bolalarda o'tkir davri kattalarga qaraganda ancha qisqa davom etadi).
Har qanday savolga bola so'raganicha javob berish kerak. Bu unga kerakli ma'lumotlarni o'zlashtirishga va qabul qilishga, javonlarda hamma narsani tartibga solishga va olingan ma'lumotlarning mosligi va mosligini ikki marta tekshirishga yordam beradi.
Ko'pincha, fobiya, vahima hujumlari va boshqa psixosomatik kasalliklar, marhum haqida zararsiz "yordamchi" metaforalarni qo'zg'atadi, masalan: u yaxshi dunyoga ketdi; Xudo eng yaxshisini oladi; abadiy uxlab qoldi; xizmat safariga ketdi; bu bizning yuragimizda (boshimizda); bizni tark etdi yoki abadiy ketdi; dam olish va boshqalar. Shu sababli, bolani haqiqatga yaqinlashtiradigan va uning tasavvurida dual tasvirlarni yaratmaydigan burilishlardan foydalanish yaxshiroqdir, chunki bolalar bu iboralarni tom ma'noda qabul qilishadi. Agar yaqin odam kasallikdan vafot etgan bo'lsa, shuni tushuntirish kerakki, barcha kasalliklar o'limga olib kelmaydi va hokazo.
Bu yoshdan boshlab, bolani yaqin dafn marosimlariga kiritish mumkin, xotira kuni uy atrofida yordam berish uchun jalb qilish mumkin va hokazo. Xayrlashish uchun siz marhumga xat yozishni yoki rasm chizishni taklif qilishingiz mumkin. Bolani qabristonga olib borish mantiqiymi degan savolga chek qo'yiladi. Turli mualliflarning yozishicha, bu qarindoshlik darajasiga va qarindoshlarning xatti -harakatlariga bog'liq. Menga kelsak, travma va chegaradagi tartibsizliklarni boshdan kechirgan holda, men ishonamanki, bola dafn jarayoniga qanchalik kech kirsa, uni shunchalik shikastlanish xotiralari bilan tabiiy ravishda qabul qilish va boshdan kechirish ehtimoli shuncha yuqori bo'ladi. Ayniqsa, siz bolani irodasiga qarshi biron bir marosim o'tkazishga majburlamasligingiz kerak (masalan, marhumni o'pish, qabrga tuproq otish va hk).
6 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun o'lim haqiqiy va aniq bo'ladi.
Va agar bu yosh bosqichining boshida ular aql, mahorat va epchillik ularga undan qochishga imkon beradi deb o'ylashsa (chunki uni shaxsiylashtirish mumkin), 10 yoshga kelib ular o'lim umumiy manfaatlar va printsiplarning bir qismi ekanligini tushunishadi. dunyoni boshqaring.
O'lim haqida gapirganda, oilaviy qadriyatlarga yaqin "hayotdan keyingi hayot to'g'risida" falsafiy va diniy tushunchalarni muhokama qilish mumkin. Kattaroq bolalar bilan biz turli madaniyatlarda o'lim boshqacha qabul qilinganligi haqida gapirishimiz mumkin. Keyinchalik, marhumni eslab, shuni ta'kidlash kerakki, qayg'u va melankoliya odatiy holdir. Agar bola yig'layotgan bo'lsa, uni tasalli berishga shoshilmang, balki uni so'z bilan ifodalash mumkin bo'lmagan narsani ko'z yoshlari bilan ifodalashga imkon bering, shunda uni tana orqali ifoda etishga majbur bo'lmaydi (psixosomatik kasalliklar). Yoqimli xotiralarni saqlab qolish uchun siz bola va marhum bilan sodir bo'lgan kulgili voqealarni muhokama qilishingiz, marhum nimani o'rgatganini, eng iliq va eng aziz xotiralar qolganini eslab qolishingiz yoki sukutda qo'l ushlashingiz mumkin.
Siz, shuningdek, bola nima uchun pushaymon bo'layotgani, marhumga nisbatan nima qilgani haqidagi savolni muhokama qilishingiz va vaziyatga xolis qarashga harakat qilishingiz mumkin, agar bola zarur deb hisoblasa, kechirim so'rashi mumkin bo'lgan vidolashuv xati yozilishi mumkin, va boshqalar. Ammo xatti -harakatlarni nazorat qilish, qo'rqitish va tartibga solish uchun marhumning tasviridan foydalanish bunga loyiq emas (masalan, dadam sizning yaxshi o'qimayotganingizni ko'radi va g'azablanadi).
O'smirlik davrida bolalar allaqachon kattalar haqidagi o'lim tushunchasi bilan bo'lishishadiva ularning o'limi ularga ayon bo'ladi, lekin ular kattalarga qaraganda ruhning o'lmasligiga ishonishga moyil.
Bu yoshda ular boshqalarga qaraganda uydan qochib ketish, o'yinga, tarmoqqa, alkogolga yoki giyohvandlikka kirish xavfi bo'lgan halokatli kompaniyalarga kirish ehtimoli ko'proq. Shuningdek, marhum bilan munosabatlarning yaqinlik darajasiga qarab, bu yoshda bolalar marhum bilan "birlashish" (o'z joniga qasd qilish) g'oyasiga berilib ketishlari mumkin.
Yoshidan qat'i nazar, kattalarga bolaga qayg'u yo'lida yurishga yordam beradigan ikkita asosiy vazifa yuklatilgan. 1 - muhokama qilish, tushuntirish va h.k., chunki noma'lum qo'rquvni keltirib chiqaradi va keraksiz xayollarga joy beradi. soxta gallyutsinatsiyalar. 2 - bolani yaqin odamining o'limidan oldin bo'lgan odatdagi rejimga imkon qadar tezroq qaytaring: maktabga, davralarga boring; boshqa bolalar bilan muloqot qilish; odatdagi ovqatni iste'mol qiling; tanish o'yinlarni o'ynang; avvalgi joylarni ziyorat qilish va boshqalar - hamma narsa, u ilgari qilgan.
Bolalar yig'lab, g'azablanib, o'zini tajovuzkor tutishi yoki orqaga chekinishi, maktabda boshqacha harakat qilishi va hokazo bo'lishi mumkin, bularning barchasi yo'qolishga tabiiy reaktsiya. Dastlabki 6 oy ichida ular marhumning ovozini eshitganini aytishdi yoki u kelganday tuyuldi - bu ham normal holat. Ammo, agar bola marhum bilan gaplashsa va uni eshitsa, mutaxassisdan maslahat so'rash kerak. Xuddi shu narsa bola marhum haqida gapirishdan qochadi - u haqida gapirishni taqiqlaydi yoki rad etadi, uning narsalarini yoki suratlarini tegizadi / siljitadi, marhum bilan birga bo'lgan joylardan qochadi va o'zini turli zavq va quvonchlardan mahrum qiladi.
Bolalarning "tiqilib qolish" psixosomatik ko'rinishini va qayg'u asoratlarini ajratish mumkin
- enurez, qoqish, uyquchanlik yoki uyqusizlik, tirnoq tishlash / kesikulaning yirtilishi, anoreksiya / bulimiya va ovqatlanishning boshqa buzilishi, kabuslar.
- konversion ko'rlik va karlik (u yomon ko'rganda yoki eshitganda, lekin tekshiruvda patologiya aniqlanmaydi).
- psvedogallusinatsiyalar (qo'rqitmaydigan "yaxshi" gallyutsinatsiyalar, masalan, xayoliy do'stlar).
- uzoq vaqt boshqarib bo'lmaydigan xatti -harakatlar, ajralishga o'tkir sezuvchanlik.
- his -tuyg'ularning namoyon bo'lishining to'liq yo'qligi (aleksitimiya).
- kechiktirilgan qayg'u tajribasi (hamma narsa odatdagidek tuyuldi, keyin maktabda yoki boshqa psixotravmada mojaro yuz berdi va bu qayg'u tajribasini ro'y berdi).
depressiya (o'smirlarda bu g'azab ichkariga kiradi).
Oila a'zolarining qayg'usiga va qayg'usiga dosh berish, sukut saqlashdan yoki yolg'ondan ko'ra, bolalarga osonroqdir, shuning uchun bolani butun oila tajribasiga qo'shish kerak, bu erda uning his -tuyg'ulariga hech qanday e'tibor berilmasligi kerak. Bu eng asosiy qoida, chunki bola ham o'z zararini yoqishi kerak.
Yig'lash paytida, ayniqsa, qattiq qayg'u paytida, bola "u hali ham sevilishini va rad qilinmasligini" his qilishi kerak. Bu vaqtda unga kattalar (ota -ona yoki psixolog) yordami va g'amxo'rligi, ularning tushunishi, ishonchi, shuningdek aloqaning mavjudligi kerak, shunda bola xohlagan vaqtda uni nima xavotirlantirayotgani haqida gaplashishi yoki yonida o'tirishi mumkin. jim tur.
Tavsiya:
Voyaga Etgan Bolalar Tomonidan Ota -onalarning Manipulyatsiyasi
Manipulyatsiya - bu tan olish har doim ham oson bo'lmagan hodisa. Ayniqsa, agar bu ota -onalar tomonidan bolalarga qaratilgan bo'lsa. Darhaqiqat, u ko'pincha g'amxo'rlik va homiylik ostida yashiringan. Moliyaviy jihatdan ota -onasiga, maktab o'quvchisiga yoki talabaga qaram bo'lgan bolaga buni engish qiyinroq.
Qanday Qilib Vazn Yo'qotish Kerak? Tiqilib Qolgan Signal
Odamning ortiqcha vaznga ega bo'lishining ko'p sabablari bor. Ortiqcha vazn ko'pincha jiddiy muammoga aylanadi: bu ham salomatlikka ta'sir qiladi, ham psixologik holatni yomonlashtiradi-kayfiyat yomonlashadi, o'z-o'zini hurmat qilish pasayadi va hokazo.
Maxsus Bolalar Psixologi: Bolalar Bilan Aloqa O'rnatishga Nima Yordam Beradi
Maxsus bolalar psixologi: bolalar bilan aloqa o'rnatishga nima yordam beradi. Maxsus bolalar psixologining bolalar bilan qanday munosabatda bo'lish bo'yicha maslahatlari. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, uy muhitiga uchta omil ta'sir qiladi:
Ota -onalar Va Bolalar: Kim O'sishi Kerak? (I Qism, Bolalar Haqida)
Ota -onalar bor va ularning bolalari bor. Ma'lum bir vaqtgacha bolalar ota -onasining e'tiborini, hatto ortiqcha va g'amxo'rligini olishdan xursand bo'lishadi, hatto bu e'tibor va g'amxo'rlik ularning erkinligini qattiq cheklab qo'ysa ham - bolalar, o'zlarini qulay his qilishlari, asosiysi, ular u erda bo'lishidir.
Qo'rquv Hujumlarini Nazorat Qilish: Maxsus Kuchlardan Omon Qolishning Paradoksal Usuli
Haddan tashqari qo'rquv sharoitida omon qolishning paradoksal usuli Men o'zimni o'smirligimda eslayman. Men dengizda dam olaman, bolalar va men midiya uchun cho'milamiz. Va orqasidan bitta jasur odam hammani chuqurlikda suzishga taklif qiladi - men bu qiyinchilikni qabul qilaman.
