HAQIQIY ERKAK VA AYOLLAR TARBIYASI HAQIDA

Mundarija:

Video: HAQIQIY ERKAK VA AYOLLAR TARBIYASI HAQIDA

Video: HAQIQIY ERKAK VA AYOLLAR TARBIYASI HAQIDA
Video: HAQIQIY ERKAK TARBIYASI | JUMASUHBATLARI 2024, Qadam tashlamoq
HAQIQIY ERKAK VA AYOLLAR TARBIYASI HAQIDA
HAQIQIY ERKAK VA AYOLLAR TARBIYASI HAQIDA
Anonim

Dunyo shunday tartibga solinganki, har birimiz hayotimizda "haqiqiy erkak" yoki "haqiqiy ayol" bilan uchrashishni orzu qilamiz

Afsuski, ko'pincha umidsizlik paydo bo'ladi: aslida "haqiqiylar" biz tasavvur qilganimizdek emas. Bundan tashqari, biz haqiqiy erkak va ayollarning haqiqiy fazilatlari bilan aniqlagan fazilatlar bir xil, yolg'on emas. Ma'lum bo'lishicha, "tushunchalarni murosaga keltirish" kerak va yaqin bo'lish kerak bo'lgan tushunchalarning o'zi, balog'at yoshidan ancha oldin, yaqinlik zarurati paydo bo'lganda, bizda mavjud. Bu ong matritsalarini xohlagan yoki xohlamagan holda, ota -onamiz o'z tajribalari bilan birga taqdim etishdi. Va ular o'zlarining erkaklik va ayollik xususiyatlarida o'z o'rnini topa olmaganlari sayin, bolalarga "erkaklik" va "ayollik" haqidagi tasavvurni singdirish istagi shunchalik obsesif bo'ladi.

"Men undan haqiqiy ayolni yarataman", "Men uni haqiqiy erkak qilib olaman", - deb g'amxo'r ota -ona dunyoga xabar beradi, bu nima ekanligini va qanday tarbiyaviy vositalar bilan bunga erishmoqchi ekanligini bilmaydi.

Zamonaviy gender tengligi madaniyati gender identifikatsiyasining ko'plab tushunchalarini buzib ko'rsatdi - bu yaxshimi yoki yomonmi, balki buni vaqt ko'rsatadi, lekin bugun bizda oraliq natijalar bor - ko'plab tushunchalar, masalan, sezuvchanlik, murosaga kelish qobiliyati butunlay yo'q qilingan., qat'iyat, kuch. "O'z-o'zini ta'minlash" so'zi ayollarning mag'rurligiga sabab bo'ldi, chunki ayollar azaldan erkaklar bilan raqobatga kirishgan. Va erkak egosini o'lchash mezoni - "bajarilgan" so'zi.

Shuni ta'kidlash kerakki, hatto tashqi ko'rinish ham uzoq vaqtdan beri jinsni aniqlay olmadi - yaqinda qiz bola bizga reklamalarda, jahon podyumlarida va shunchaki metroda ko'z qisdi. Yigitlar tashqi tomondan ayolga aylandilar, metroseksuallar qiz orzularidan joy oldi. Ammo uniseksning cho'qqisi pasaya boshladi - jingalak ayol shakli va soqolli erkaklar, mehribon lamberseksuallar deb nomlanib, yana jasur lakonik yog'ochchilar va temirchilarni eslatdilar.

Yaltiroq jurnallar, o'z navbatida, bizga ma'lum stereotiplarni yuklaydilar: "Haqiqiy hiyla -nayrangga o'xshash 12 ta usul", "Haqiqiy ayolning 25 tamoyili", "Qanday qilib jalb qilish kerak …?", "Qaerga qarash kerak …?"

Bunday ma'lumotlar yordamida bolalarni haqiqiy erkak va ayol qilib qanday tarbiyalash mumkin? Biz ulardan nima kutmoqdamiz va ular bir -biridan nimani kutishadi? Ular baxtli bo'ladimi? Biz xursandmizmi?..

Biz birinchi marta bolalarga pushti yoki ko'k lentalar, slayderlar va kapot yordamida o'z stereotiplarimizni tug'ilish paytida yuklaymiz. Keyin biz ular uchun jinsiga qarab o'yinchoqlar sotib olamiz: o'g'il bolalar uchun mashinalar, qizlar uchun qo'g'irchoqlar. Va hech qanday holatda ularni chalkashtirib yubormaslik kerak! "Bolangiz qo'g'irchoqlar bilan qanday o'ynayapti? Zudlik bilan taqiqlangan! Odamlar nima deb o'ylashadi!" - ota -ona tuzilmalari qat'iy va oldindan aytib bo'ladigan.

Shahar bog'idagi oddiy o'yin maydonchasi - bu ota -onalarning xatti -harakatlarining xazinasi: "erkaklar yig'lamaydi" (erkak to'rt yoshda!) Va keyin "u erga bormang, baland" (va qaerga qo'yish kerak) odam hozir?); - taslim bo'ling - siz qizsiz! keyin "nima uchun uning orqasidan dumdek yugurayapsan". Ota -onalar qarama -qarshi, lekin bashoratli, xavotirli, lekin o'z solihligiga juda ishonishadi, ba'zida juda sxematik, lekin ularning qoidalari va munosabatlari o'zlari uchun juda aniq emas. Besh yoshli chaqaloqning onasidan so'rang-nega erkaklar yig'lamaydilar? Javob bermaydi. Demak, qabul qilinadi … Kim tomonidan? Qachon?

Hamma narsada ota -onalar aybdormi?

Bizning ota -onalarimiz Sovet davlatida funksionallik asosiy qadriyat bo'lgan paytda o'sgan va shakllangan. Biror kishiga o'z joyini "porloq kelajakni qurishda" o'z vaqtida olish kerak edi, bu erda har qanday his -tuyg'ular juda kamchilik edi: yig'layotganlarni tinchlantirish, zo'ravonlarni ajratish, rahbarlikni bostirish yoki yo'naltirish, lekin o'ngda. yo'nalish. Shunday qilib, gender stereotiplari juda oddiy shakllandi: erkak dastgohda, ayol oshxonada. Zamonaviy haqiqat butunlay boshqacha - odam o'z yo'lini mustaqil tanlash huquqini oldi, lekin shu bilan birga u shubha qilish, xato qilish, o'z xohish -istaklarini o'zgartirish qobiliyatiga ega bo'ldi. Va deyarli ota -onalar o'z tushunchalariga ko'ra tarbiyalashganida, biz hamma narsani teskarisini qila boshladik yoki yolg'on barqarorlik tuyg'usiga berilib, biz ota -onamiz bilan qo'rquv va xavotirlarini o'zlashtirdik. Shunday qilib, biz o'zimizni noqulay his qilyapmiz, buvilar, konservatorlar va "odamlar nima deyishadi" deganda, bizdan jamiyat kutayotgan narsaga, bolamizning mos kelmasligi tufayli paydo bo'ladi. Hatto to'liq o'qigan, yaxshi o'qigan ota -ona ham hamma narsani o'zgartirishga qodir bo'lsa ham, u bu masalada boshqa haddan oshib ketadi - oldingi avlod uchun muhim bo'lgan narsani butunlay inkor etadi. Bolaning erta rivojlanishiga, uning etakchilik fazilatlarini rivojlantirishga haddan tashqari intilish, ehtimol uning temperamentiga mutlaqo yot, bilimga intilish uning yoshiga emas. Va "Marat Kazey nomidagi kashshoflar otryadi" nima ekanligini haligacha eslab turadigan, 30-40 yoshli zamonaviy avlod, aql bovar qilmas ziddiyatli ota-onalarda o'sgan. Ammo shunga qaramay, ularning barchasi farzandlari uchun eng yaxshisini xohlaydilar, shunda ular haqiqiy erkak va ayol bo'lib ulg'ayadilar va, albatta, ular faqat haqiqiy bolalar bilan uchrashadilar.

Keling, gender rollarimizni haqiqatan ham o'zgartiradigan munosabatlarni aniqlaymiz va qaysi yo'nalishda ekanligini tushunamiz

"Erkaklar yig'lamaydilar". Ehtimol, postsovet hududida hech bo'lmaganda bir marta bunday bayonotni eshitmagan bola yo'q. Ammo, aslida, yig'lash - bu bolaning bezovtalanishi, oziq -ovqat, uyqu, qulaylik, muloqotga bo'lgan ehtiyojini qondirishga erishish uchun birinchi vositasi. Chaqaloqning yig'lashiga yo'l qo'ymaslik deyarli mumkin emas! Ota -onalarning reaktsiyasiga qarab, chaqaloq yig'ini balandligi va intensivligiga moslashtira boshlaydi, bu uning ehtiyojlarini qondirish tezligiga qanday ta'sir qilishini tushunadi. Ya'ni, bu bolaning xarakterining shakllanishiga va yig'lash yordamida ota -onaning nazoratiga ta'sir qiladigan, uning ehtiyojlariga ota -onalarning munosabati. Va bu bolaning jinsiga bog'liq emas. Ammo biz bolaga biron bir bahona bilan yig'lashni taqiqlaganimizda, biz uning his -tuyg'ulariga bo'lgan ehtiyojini qondirish huquqini bekor qilganday bo'lamiz. Natijada, biz allaqachon yig'lamaydigan, lekin his qilmaydigan erkaklar avlodini oldik! Va endi katta yoshli odamning yig'lashga bo'lgan yagona reaktsiyasi - bu qochish. Shu bilan birga, agar siz bolaga yig'lashni taqiqlagan onadan so'rasangiz, u erkak uchun nimani ideal deb biladi, u boshqa narsalar qatorida: tushunish, his qilish, g'amxo'rlik deb nom beradi. Ammo ota -onasi stress paytida qanday tasalli berishni bilgan bola, o'z his -tuyg'ularini ham, yaqinlarining his -tuyg'ularini ham bardoshli qila oladi.

Bizning dono buvilarimiz yig'layotganlarga mutlaqo boshqacha gapirishdi: yig'la, bolam, osonroq bo'ladi! Zero, ko'z yoshlari bilan tugaydigan insoniy qayg'u, g'azab, umidsizlik o'tib ketadi. Ko'z yoshlari - bu natija, dam olish va hatto tinchlanish usuli. Ammo asosiy narsa - bu his qilish usuli, ya'ni to'liq yashash.

Va agar o'g'il yig'lamasligi juda muhim bo'lsa, esda tutingki, qiyin vaziyatda ota -onasi tomonidan o'rgatilgan o'g'il bolalar kamdan -kam yig'laydilar va nima qilishni bilmay qolgan bolalar yig'laydilar.

"Agressiv bo'lmang." Ko'pincha, bunday munosabat "qizlar jang qilmaydi" kabi eshitiladi va qizlarga nisbatan ular uchun nomaqbul xatti -harakatlar sifatida qabul qilinadi, lekin o'g'il bolalarning tajovuzkorligi kattalar uchun juda qo'rqinchli. Bolaning tajovuzkorligi odobsiz deb hisoblanadigan ko'pchilik oilalarda bolaga nisbatan tajovuzkorlik odatiy hol sifatida qabul qilinishi paradoksaldir: bolani huquqbuzarliklari uchun shunchaki kaltaklashadi. Shuni yodda tutish kerakki, bizning fikrlarimiz, xatti-harakatlarimiz, o'zimizni idrok etishimiz, his-tuyg'ularimizni anglash usullari, aniqki, bolaligimizda ota-onamiz bizga qanday munosabatda bo'lishgan, ular bizga qanday munosabatda bo'lishgan. Va agar ota -onaning tajovuzkorligini anglamasa, bolani kaltaklash nima? Shunday qilib, ota-ona bolaga va uning atrofidagilarga o'z his-tuyg'ulariga dosh bera olmasligini, agressiv bo'lmagan ta'sir qilishning barcha usullarini tugatganligini ma'lum qiladi. Mana, bolaga bir misol: agar sen bilan nima bo'layotganini bilmasang - ur! Ota -ona bolaga o'z his -tuyg'ulari haqida xabar berishi va tajovuzkorlikni, masalan, futbol o'yiniga formatlashi muhimroq va to'g'ri bo'lardi. To'p har qanday tajovuzga bardosh beradi, shu bilan birga u o'z sifatlarini yaxshilaydi - uzoqqa uchadi va sakraydi. O'g'il bolalar o'rtasida zo'ravonlik qilmaslik tamoyili uchun janjal va tortishuvlarni taqiqlash-bu ularning tabiiy ehtiyojlarini qondirishdir. Ko'pincha, tajovuzni taqiqlash faqat ko'z yoshlari va his -tuyg'ularni ta'qib qilishni ta'qib qiladi va natija juda achinarli - hamma taqiqlangan his -tuyg'ular o'z -o'zidan namoyon bo'la boshlaydi va bola kasal bo'lib qoladi.

Oldindan ancha past darajada, lekin o'rnatish hali ham ishlamoqda "o'g'il bolalar uchun mashinalar, qizlar uchun qo'g'irchoqlar" … O'yin hayotni rivojlantirish va bilish uchun muhim manba bo'lib, rolli o'yin munosabatlar, hayotiy rollar va ssenariylarni o'ynash imkoniyatidir. Dizaynerlar kabi onalar va qizlar hamma uchun. Ko'pincha, bolalar ongsiz ravishda o'yinni terapevtik maqsadlarda ishlatadilar va ularga maksimal foyda keltiradigan o'yin va o'yinchoqlarga ehtiyoj sezadilar. Stereotiplarga ergashmang. Bolalarga o'yinchoqlar arsenaliga ega bo'lishga ruxsat bering, ular o'zlariga ma'qul bo'lgan rolni o'ynashlariga imkon beradi. Masalan, urush o'ynash kichkina bolaga to'plangan energiyani chiqarishga yordam beradi, o'yinda u jismoniy rivojlanadi, kuchini tartibga solishni, boshqa odamlar bilan muloqot qilishni o'rganadi. Qizlar o'yin orqali munosabatlar va hamdardlikni o'rganadilar.

"Lider bo'ling." Bu tarixiy lahzada etakchilik kurslari va treninglarining ko'pligi shuni ko'rsatadiki, bu sifat juda mashhur va hatto o'stirilgan. Ammo, afsuski, shaxsiyatning psixofiziologiyasi ko'pincha hisobga olinmaydi, bu odam o'zini etakchi rolida o'zini qanchalik qulay his qilishida katta rol o'ynaydi. Bunday imkoniyatlar orasidagi tafovut umidsizlikka, keyinchalik depressiyaga olib keladi. Bolaning ehtiyojlarini tushunishning beqarorligi tufayli umidsizlikka ko'proq moyil bo'ladi. Bundan tashqari, o'g'il va qiz bolalarda etakchilik tendentsiyalari har xil naqsh va har davrda rivojlanadi. Va biz ularning barchasini etakchi bo'lishga undaymiz. Shunday qilib, oilada shunday katta bo'lgan, amalga oshmagan ikkita rahbar uchrashdi … Oxiri aniq.

Boshqa, ko'pincha faqat onalik sozlamalari shunday eshitiladi - "sen mening odamimsan" va bolaga chidab bo'lmas mas'uliyat yuklaydi, uning dunyo haqidagi tasavvurini, ayollar bilan hozirgi va kelajak munosabatlarini o'zgartiradi. Umuman olganda, "odamni o'zingiz uchun tarbiyalash" g'oyasi o'g'il uchun ham, kelajakdagi odam uchun ham, ona uchun ham halokatli. Onasi, qoida tariqasida, bu holatda erkaklar bilan bo'lgan shaxsiy va jinsiy munosabatlariga nuqta qo'yadi - uning "ideal varianti" bor, u uni faqat o'zida mavjud bo'lgan mukammal odamning afsonaviy modeliga ko'ra tarbiyalaydi. aql. O'g'il bola uchun "Edip kompleksi" muammosi, agar u bu halokatli onalik sevgisini yengish uchun o'z aqliy kuchiga ega bo'lmasa, amalda abadiy bo'ladi. Bunday "ideal erkak" dagi boshqa ayollar bilan munosabatlar ko'pincha muvaffaqiyatsizlikka uchraydi, chunki u onasining aniq nusxasini ongsiz ravishda qidiradi yoki unga o'xshaganlarning hammasidan qochadi. Otaning og'zidagi "sen mening ayolimsan" varianti ham mumkin, lekin u kamroq tarqalgan.

Qanday qilib to'g'ri bo'ladi?

O'g'il bola uchun erkak xulq -atvori uning o'rnini bosadigan otasi yoki figurasi ekanligini tushunish kerak. U o'z xatti -harakatlariga, odatlariga, sevimli mashg'ulotlariga taqlid qilishga harakat qiladi. Agar ota ona uchun eshikni ochsa va unga qo'l bersa, o'g'il ham xuddi shunday qilish ehtimoli katta, agar ota bola uchun hokimiyat bo'lib qolsa. Qiz, shuningdek, o'g'il bolalarga, keyin erkaklar unga qanday munosabatda bo'lish kerakligini o'z otasining xatti -harakatlaridan bilib oladi. Ayollarning xatti -harakatlarida ham xuddi shunday. Qiz onasining nusxasini oladi va bola ayol o'zini qanday tutishi kerakligini bilib oladi. Ammo agar oilada ota ona va bolalarni kaltaklasa, o'g'il ham zo'ravonlikka qo'l uradi va qizidan voyaga etgan ayol kaltaklarga dosh berish uchun o'rnatishni oladi.

Bolalarga har qanday jamiyatda hayotning asosini tashkil etuvchi barcha odamlar uchun umumiy bo'lgan qadriyatlarni, taqiqlarni, xulq -atvor me'yorlarini va odamlar o'rtasidagi munosabatlarni taqdim etish muhimdir: o'zini va boshqalarni hurmat qilish, tanlash va bo'lish qobiliyati. bunga javobgar. Hayotdagi bu qadriyatlar jinsga xos emas.

Gender tengligi haqidagi niyatimiz va g'oyalarimiz qanday bo'lishidan qat'i nazar, biz o'g'il va qizlarga boshqacha munosabatda bo'lamiz, ularning ruhiyati boshqacha ekanligini sezamiz. Asta -sekin, bola ota -onaning reaktsiyasini tushunishni va bashorat qilishni o'rganadi va ma'lum bir vaziyatda qanday harakat qilish kerakligi haqidagi fikrlariga iloji boricha to'liq javob berishga intiladi. Shunday bo'lsa -da, biz o'zimizning jinsimizni tarbiyalashda kamaytirish xato bo'lardi. Tan olishimiz kerakki, u yoki bu jinsga xos bo'lgan xatti -harakatlar biologik asosga ega, garchi ijtimoiy omillar bunga jiddiy ta'sir ko'rsatsa. Bu ota -onaning ahamiyatini inobatga olmaslik uchun sabab emas. Tabiat poydevor qo'yadi, biz uni o'zgartira olmaymiz. Ammo biz bola bilan munosabatlarni shunday qura olamizki, kattalarimiz bilan uchrashganlar bizga ularning haqiqiy ekanliklarini aytib berishadi!

Tavsiya: