2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55
Ssenariy matritsasida ikkita belgi bor: ota -ona va bola. Tranzaktsion ssenariylarni tahlil qilish, asosan, bolalar boshidan kechirganlarini o'z ichiga oladi, lekin tranzaktsion tahlil g'oyalari bilan tanish bo'lgan har qanday kattalar muqarrar ravishda savolga ega bo'ladi: "Qanday qilib men ota -ona sifatida o'z farzandlarimni tarbiyalay olaman?"
Bolalarga nimani o'rgatish kerak? Qanday qilib intizomga erishish mumkin? Farzandingizga mustaqil ravishda nima qilishga ruxsat bera olasiz? Unga nima deyish kerak va nima demaslik kerak? Tranzaktsion tahlilda taqiq taqiqlangan deb hisoblanadi, lekin hamma taqiq zararli bo'ladimi? Bizning his -tuyg'ularimiz, fikrlarimiz va harakatlarimiz bolada halokatli hayot dasturini yaratmasligiga qanday ishonch hosil qilishimiz mumkin? Qanday qilib ularga etarlicha muxtoriyat berish kerak, lekin o'z-o'zini tarbiyalashdan, maqsadlardan, qadriyatlardan va ideallardan mahrum qilib, ulardan voz kechmaslik kerak? Qanday qilib bolalarni bepul tarbiyalash mumkin, lekin litsenziyasiz?
Bu qaror inson tabiatiga - odamlarning, shu jumladan bolalarning ham tug'ilishidan yaxshi ekanliklariga va agar ularga imkoniyat berilsa, o'zini yaxshi tutishiga ishonishga asoslangan. Shuning uchun, bolalarni tarbiyalashda, asosiysi, ularga o'zlari xohlagan narsani kashf qilish imkoniyatini berish, ularning o'z -o'zidan paydo bo'lishini, o'rganish va yopish qobiliyatini bostirmaslik.
1. Agar siz unga o'n sakkiz yillik g'amxo'rlik va himoya kafolati bera olishingizga ishonchingiz komil bo'lmasa, farzand ko'rmang. Farzandingizga imkon qadar tezroq mustaqil bo'lishga yordam berib, unga bog'liq bo'lgan vaqtni qisqartirish uchun qo'lingizdan kelganini qiling.
2. Tarbiyaning asosiy maqsadi bolaga yaqinlik, bilish va o'z -o'zidan paydo bo'lish qobiliyatini to'liq namoyon etish imkoniyatini berishdir. Boshqa maqsadni (intizom, odob-axloq, o'zini tuta bilish va h.k.) mustaqillikdan ustun qo'yib bo'lmaydi. Bunga intilish joiz, lekin agar u asosiy maqsadga - avtonomiyaga zid bo'lmasa.
3. Yaqinlik qobiliyati silash iqtisodiyoti tomonidan bostiriladi. Farzandingizga sevgi izhor qilishiga yoki sevmasligiga to'sqinlik qilmang. Unga zarbalarni berishga, so'rashga, qabul qilishga, rad etishga va o'ziga zarba berishga undang.
4. Bilmaslik bilishni bostiradi. Farzandingizning mantig'ini, sezgi va his -tuyg'ularini e'tiborsiz qoldirmang. Uning fikrini hisobga olishni talab qilishni unga o'rgating. Unga boshqalarning fikrini inobatga olishni o'rgating. Farzandingizning fikrini hurmat qiling.
5. Hech qachon bolalarga aldanmang. Na to'g'ridan -to'g'ri, na jim. Agar siz undan haqiqatni yashirmoqchi bo'lsangiz, buni ayting va nima uchun halolligini tushuntiring.
6. O'z -o'zidan paydo bo'lish "tanangizni ishlatish qoidalari" bilan bostiriladi. Farzandingiz qanday harakat qilayotganini yoki ko'rish, eshitish, teginish, hid va ta'mni qanday ishlatishini tartibga solmang, agar uning harakatlari sizning huquqlaringizni buzmasa yoki o'zingizga xavf tug'dirmasa, lekin siz hamjihatlikda harakat qilishingiz kerak.. Shuni unutmangki, siz kuchliroqsiz. Bosmang. "Mutaxassislar" ga (o'qituvchilar va shifokorlarga) quloq solmang: ular oldin xato qilishgan va har doim ham xato qilishadi. Farzandingizning tanasi muqaddasdir. Hech qachon unga tajovuz qilmang. Agar shunday bo'ladigan bo'lsa, darhol kechirim so'rang, lekin aybdorlik tuyg'usidan qutulish uchun yordamga bormang. Xatolaringiz uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling va xatolaringizni takrorlamang.
7. Farzandingizni qutqarmang va uni ta'qib qilmang. O'zingiz xohlamagan ishni avlodingiz uchun qilmang. Agar shunday bo'lgan bo'lsa, uni ta'qib qilmang. Farzandingizga "yordam berishdan" oldin unga g'amxo'rlik qilish imkoniyatini bering.
8. Farzandingizga raqobatbardosh xulq -atvorni o'rgatmang. Televidenie buni etarli darajada o'rgatadi. Unga hamkorlik qilishni o'rgatish yaxshiroqdir.
9. Farzandlaringiz sizning huquqlaringizni buzishiga yo'l qo'ymang. Siz o'z vaqtingiz, makoningiz, shaxsiy hayotingiz huquqiga egasiz. Farzandingizdan bu huquqlarni hurmat qilishini talab qiling, shunda u sizga bo'lgan muhabbat tufayli shunday qiladi.
10. Inson tabiatiga ishoning. Farzandlaringizga ishoning. Ular ulg'ayganlarida sizni sevgisi bilan mukofotlaydilar.
Tavsiya:
Xiyonat. U Bilan Qanday Kurashish Kerak? Nima Qilish Kerak? Qanday Qilib Turish Va Ketish Kerak
Xiyonatning eng qiyin qismi nima ekanligini bilasizmi? Bu xoinga nisbatan nozik tuyg'ular. Agar yangilikdan so'ng, shunchalik og'riqli tushkunlikka tushgan aql bovar qilmas umidsizlik, barcha iliq his -tuyg'ularni yoqib yuborsa, qanday oddiy bo'lardi.
Baxtli Bolani Qanday Tarbiyalash Kerak. Ko'rsatmalar
Ko'p ota -onalar bolasini muvaffaqiyatli ko'rishni xohlashadi va buning uchun hamma narsani iloji boricha rejalashtirishadi: bolalik maktablaridan bo'lajak universitetgacha. Va shu payt bola xursandchilik bilan polga yorma tarelkasini uradi.
Klod Shtayner. Bolalarni Mustaqil Bo'lishga Qanday Tarbiyalash Kerak: O'nta Qoidalar
Klod Shtayner 9 ta kitob va mashhur terapevtik bolalar ertagi "Fuzzies ertagi" ni yozgan. Klod Shtaynerning kitoblari dunyoning 11 tiliga tarjima qilingan va "Odamlar hayoti ssenariylari" jahon bestselleriga aylangan. Klod Shtayner ikki marta 1971 yildagi ssenariy matritsasi va 1980 yilda zarbalarni tejash kontseptsiyasi uchun Erik Bern mukofoti bilan taqdirlangan .
Klod Shtaynerdan Tarbiyalashning 19 Qoidasi
Klod Shtaynerdan (Klod Shtayner) tarbiyalashning 19 qoidasi. Bernning hayot ssenariylari nazariyasidan, ayniqsa, "Sevgi yo'q" ssenariysidan hayratga tushgan Klod, "Qon tomirlarini tejash" nazariyasini ishlab chiqdi va buning uchun 1980 yilda Erik Bern mukofotiga sazovor bo'ldi.
Bolalar Kinosining O'nta Qoidasi
1 . Televizor oilaviy hayotingizning foniga aylanmasligi kerak. Boshqacha qilib aytganda, siz televizorni faqat ma'lum bir dasturni ko'rish uchun yoqishingiz mumkin va u tugagandan so'ng darhol o'chiring. 2 . Onam va dadam har doim bolasi nimani tomosha qilayotganini bilishi kerak.