PERFEKT Bolalarni Qanday Tarbiyalash Kerak?

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Bugun aytish mumkinki, farzandli ota -onalar emas, aksincha.

Ko'p ota -onalar menga bolalarni tarbiyalashda qanday muvozanatni saqlash kerakligi va qaysi tamoyillarga rioya qilish kerakligi bilan murojaat qilishadi.

Afsuski, ideal naslni tarbiyalash bo'yicha universal maslahatlar va qoidalar, shuningdek profilaktika choralari yo'q. Biroq, bolalar bilan munosabatlarda ta'limga yordam beradigan ba'zi fikrlar va printsiplar mavjud.

Psixoanalist Jak Lakan uchta bola allaqachon kontseptsiyaga jalb qilinganligini aytdi - bu ota, ona va bolaning xohishi. Bola allaqachon tug'ilmagan bo'lsa ham, allaqachon shaxsdir.

Kichkintoydan boshlab uni tinglash, uning fikri va tanlovini hurmat qilish, "bola hozir nima istaydi?" Degan oddiy savolni berish juda muhim.

Agar sizda bu savolga bir nechta javob bo'lsa - bravo! Siz "yaxshi ota-onasiz" (D.-V. Winnikot).

Fransua Dolto - frantsuz psixoanalisti, pediatr va bolalar psixoanalizining klassikasi, bolaning ruhiyati qornida rivojlana boshlaydi va har qanday buzilishlarni ta'lim orqali tuzatish mumkin deb hisoblardi.

Farzandingiz bilan halol gaplashish juda muhim.

Ba'zi odamlar bolalar bilan "teng sharoitda" muloqot qilishni maslahat berishadi, ammo mutaxassislar bu nuqtai nazardan farq qiladi. Axir, ota -onalar bolalarni tarbiyalashlari kerak va bu ota -ona hokimiyati bilan ierarxik munosabatlarni bildiradi. Ayniqsa, o'smirlik davrida bu ota -onadan, ular farq qiladigan hayot haqidagi qarashlari va qarashlaridan ajralib turishga imkon beradi. Keyin ota -ona bolani qo'yib yuborishi va sevgisini yo'qotishdan qo'rqmasligi muhim. O'smirlar ota -onalari va ularning turmush tarzini qadrsizlantirishga moyil, chunki ota -ona uyidan ajralib, mustaqil hayot qurish osonroq.

Frantsuz Dolto "O'smir bilan suhbat" asarida munosabatlarning ushbu mavzusiga to'xtaldi. Omar majmuasi ".

Erta tarbiya uchun kitob 1986 yilda nashr etilgan "Bolaning tarafida" edi. Bu erda Fransua Dolto ota-ona munosabatlari mavzusiga bolaning shaxsiga o'zaro hurmat ruhida murojaat qiladi.

Ota -onalar rahbarlik qilishi kerak bo'lgan bir nechta jihatlar bor, lekin unutmangki, ideal bolani tarbiyalash uchun universal ko'rsatmalar yoki qoidalar yo'q.

Har bir bola o'ziga xosdir. Shuning uchun samimiylik, zukkolik, sezgi va …

Ota -onalar xatolar muqarrar ekanligini tan olishlari kerak. Farzandingiz bilan tengdoshlaringiz va o'zingizni boshqa ota -onalar bilan taqqoslash o'rniga, bolangiz bilan halol bo'lishga, his -tuyg'ularingiz haqida gapirishga va bolalar bilan ko'proq muloqot qilishga harakat qilish kifoya. Ota -onalar va ularning farzandlari bo'lishi kerak bo'lgan ideal yoki me'yorlarga intilmaslik uchun o'z yo'lingiz bilan xotirjam yurish juda muhimdir.

Bola bilan oddiy muloqot quchoqlash, sovg'alar berish va ota -onaning qurbonligidan ko'ra muhimroqdir. Bundan tashqari, tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, oddiy o'yinchoqlar bilan o'ynash (tabiiy materiallardan, oddiy shakllardan, pastel ranglardan) bolaning xayolotini rivojlantiradi va uning hayotiy vaziyatlarda ko'proq echim topish qobiliyatini shakllantiradi. Shuning uchun bolani rang -barang o'yinchoqlar bilan to'ldirib, ota -onalar uni bu imkoniyatdan mahrum qiladilar.

Ota -onalar iloji boricha tez -tez unutilgan bolalik tuyg'ularini uyg'otishlari kerak. Bu o'z bolaligiga cho'mish, ba'zida bolani yaxshiroq tushunishga, uning tajribalarini his qilishga va unga to'g'ri so'zlarni topishga yordam beradi.

Shaxsiy his -tuyg'ular nuqtai nazaridan suhbatlar avlodlarga muloqotni tiklashga yordam beradi va "Men ham sizning yoshingizdaman …" iborasi ba'zan aloqa o'rnatish uchun etarli bo'ladi.

F. Dolto: “Bola kattalar u haqida umuman o'ylamaydi. Kattalar bolani o'z -o'zidan bostiradilar va shu bilan birga bola xohlagan tarzda o'zini tutishini ta'minlashga intiladi. Bunday tarbiya kattalar jamiyatini, ya'ni bolalik va o'smirlikdagi zukkolik, ijodiy kuch, jasorat va she'riyatni, jamiyat yangilanishining fermentini olib tashlagan jamiyatni takrorlashga qaratilgan.

Bundan tashqari, bola ko'pincha u bilan sodir bo'lgan hamma narsa ilgari hech kim bilan sodir bo'lmaganligiga ishonadi. Ota -onalarning shunga o'xshash tajribasi kutilmagan kashfiyot va unga qo'shimcha yordam bo'lishi mumkin. Bola bilan muloqot ota -ona g'amxo'rligining eng qimmatli namoyonidir, quchoqlash, sovg'alar berish va hatto undan ham ko'proq qurbonlik qilishdan ko'ra muhimroqdir.

Baxtli ota -onalarning baxtli farzandlari bor

To'g'ri misol har qanday o'lchovdan yaxshiroqdir

Ammo samimiy suhbatlar paytida ham yosh va rollar farqini bilish kerak. Bola uchun ota -ona ota -ona sifatida qolishi kerak. Siz bolalar bilan juda yaqin shaxsiy mavzularni muhokama qilmasligingiz yoki teng huquqli cheksiz do'stlik o'rnatishga urinmasligingiz kerak. Siz bolaning yaqinligini va o'zingizning shaxsiy munosabatingizni hurmat qilishingiz kerak: "ota -onaning yotoqxonasi eshigi mahkam yopiq bo'lishi kerak!"

Ertami -kechmi, bola o'zini oilaviy uchburchakdan chiqarib tashlashi va ota -onalar bir -biri bilan aloqasi yo'qligini tushunishi muhim. Bu oiladan normal ajralish, bolalar mustaqilligi va voyaga etishining kalitidir.

Har bir oila a'zosining o'z o'rni bor: ota-onalar, bolalar, bobo-buvilar, xolalar-amakilar, aka-ukalar, opa-singillar, jiyanlar va boshqalar.

Oilaviy munosabatlarning bunday ierarxiyasini aniqlash uchun ma'lum atamalar mavjudligi ajablanarli emas. Bolaning oiladagi o'rnini bilishi muhim, chunki bu unga kelajakda jamiyatda o'z o'rnini topishiga yordam beradi.

Ota -onalar, agar ularga hurmat bilan munosabatda bo'lsalar, kuchli ta'lim pozitsiyasiga rioya qilishlari va bola uchun hokimiyat bo'lib qolishlari mumkin.

Masalan, Fransua Dolto majburan ovqatlantirish yoki yotqizishni nomaqbul va kamsituvchi deb atagan. U bolalarni o'pmaslikka chaqirdi, ayniqsa ularning irodasiga qarshi: “Biz bolani erkalash bilan yuvamiz, shu bilan biz unga yaxshi niyat ko'rsatamiz deb o'ylaymiz. Aslida, biz o'zimiz najot va umidni uning quchog'ida topishga, yetimlik va yolg'izlikdan qochishga harakat qilyapmiz. Bularning hammasi xayrixohlik bilan hech qanday aloqasi yo'q. Bu faqat xudbinlikdir.

Bolaning aybsizligi, Doltoning so'zlariga ko'ra, hurmatni ham talab qiladi - ota -onalar yalang'och yalang'ochlamasliklari, kiyimlarini almashtirmasliklari va dush qabul qilishlari shart emas, chunki ular buni mehmonlar oldida qilishmaydi.

Jismoniy jazoga yo'l qo'yib bo'lmaydi, lekin Doltoning ta'kidlashicha, kuchsizligidan yiqilgan zarba "sovuq boshli" jazodan ko'ra halolroqdir, chunki siz bolani qiynoqqa sola olmaysiz.

Bu yerda mutanosiblik hissi muhim ahamiyatga ega: bolani chetga surib, e'tibor va qarovsiz qoldirmaslik kerak, lekin bolalarni koinotning markaziga aylantirish va haddan tashqari homiylik qilish, sevish ham yomon. Mutaxassislar bunday qarama -qarshi yondashuvlarning natijasi ko'pincha bir xil qiyinchiliklar yoki qonunbuzarliklar bo'lishini isbotladilar.

Shuning uchun, mutanosiblik hissi, psixologlar bolalarni tarbiyalash bo'yicha tavsiyanomalarda berishi mumkin bo'lgan eng yaxshi maslahatdir.

Nutqqa alohida e'tibor berilishi kerak va so'zlar - nafaqat ularning ma'nosi, rostgo'yligi, samimiyligi, balki muloqot uslubi ham. Siz bir -biringizni "ota" va "ota" deb chaqirmasligingiz kerak. Bola bilan suhbatda siz "otangiz", "onangiz" ni aniqlab olishingiz kerak. Bunday davolanish ota -onalarning o'zlari o'rtasidagi munosabatni tushunishning buzilishiga olib keladi va kelajakda ular o'rtasida jinsiy aloqaning pasayishiga olib kelishi mumkin.

Bolani ichkariga chaqirmaslik kerak uchinchi shaxs … Ota -onalar bolani uning huzurida muhokama qilishdan saqlanishlari kerak, chunki bunday suhbatlar uni hazilkashga aylantiradi, yoki undan ham yomoni, u bu suhbatda ekanligini biladigan narsaga aylanadi, garchi u o'zi bu suhbatda qatnashmasa.

Hurmat - bu bolani ota -ona hayotiga qo'shish va o'z navbatida ularni hurmat qilishni o'rgatish demakdir. Misol uchun, agar oila jadvalga rioya qilsa, bolani ma'lum bir soatda ota -onasi ham dam olish huquqiga ega ekanligini tushuntirib, o'z xonasiga yuborish to'g'ri bo'lardi. Shu bilan birga, u erda nima qilishi unchalik muhim emas: uxlash yoki o'ynash.

Bola ota -onaning hayotida paydo bo'ladi, lekin ular uning hayotiga kirmaydi!

Ba'zida ota -onaning bola uchun sehrli so'zi "YO'Q" … Rad etish yoki taqiqlashni o'rganish ota -onalar uchun muhim vazifadir. Bunday holda, har doim ham to'g'ri so'zlarni qidirish shart emas. "Men sizni taqiqlayman, chunki men sizning ota -onangizman", deyish kifoya. Tarbiya tizimida bu bolalarda hamma ota -onalar o'z farzandlarini tarbiyalashi mumkinligi haqidagi tushuncha shakllantiradi va bu normal holat. Aslida unchalik ko'p bo'lmagan bolaning ehtiyojlarini qondirish kerak, lekin uning barcha istaklarini bajarish shart emas. Bundan tashqari, "yo'q" deb aytish ota -onaning burchidir. Rad etish bolaning ijodkorligini oshiradi: u umidsizlik bilan kurashadi, orzu qiladi, sublimatsiya qiladi, maqsadga qanday erishishni o'ylaydi. Ammo, shu bilan birga, bolalar ota -onalar o'z xohish -istaklari haqida xabardor bo'lishlarini bilishlari muhim.

Fransua Doltodan misol: "Vitrin rotozei" deb nomlangan yoqimli o'yin -kulgi. O'g'lingiz o'yinchoqlar do'koni oynasida o'yinchoq mashinani ko'radi. U unga tegmoqchi. Do'konga kirish o'rniga, uni bu o'yinchoq nima uchun foydali ekanligini batafsil aytib berishga taklif qiling. Yarim soat kattalar bilan juda jonli muloqotda o'tkaziladi. Va u: "Men uni sotib olmoqchiman", deydi. "Ha, siz haqsiz, sotib olish yaxshi bo'lardi, lekin men qila olmayman. Ertaga bu erga kelamiz, uni har kuni ko'ramiz, har kuni u haqida gaplashamiz ». Keyin o'yinchoq shunchaki narsaga aylanadi - bu suhbat mavzusiga, sirga, orzu qilish imkoniyatiga aylanadi.

Biroq, siz bolangizga: "Biz buni bolaligimizda hech qachon orzu qilmaganmiz" yoki "O'ylamang, bu biz uchun emas", "Siz shunchaki sotib olsangiz, darhol buzasiz", deb aytmasligingiz kerak. “Siz:“Siz haqsiz, bu juda yaxshi o'yinchoq; Siz xohlaysiz, lekin men uni sotib ololmayman. Mening yonimda shuncha pul bor va agar uni o'yinchoqqa sarflasam, boshqa narsaga pulim yetmaydi ".

Shunday qilib, ota -ona bolaga hamma narsaga qodir emasligini ko'rsatadi va hayotda siz tanlashni o'rganishingiz kerak bo'lgan holatlar mavjud. Shunday qilib, bolada kelajakda tanlov qilish qobiliyati shakllanadi.

Shu bilan birga, bajarilishi oson bo'lgan so'rovlar muntazam ravishda rad etilmasligi kerak - aks holda bu sadizm bo'ladi.

Bolalar ota -onalarini yoqtirmasligi mumkin - bu normal holat.… Bu ota -ona oilasidan ajralishning kafolati. Voyaga etgan avlodlar o'rtasida o'zaro tushunish va hamkorlik aloqalarini o'rnatadigan ota -onalarni hurmat qilish va hurmat qilish muhimdir.

Bir kuni Fransua Dolto o'g'lidan bolalarning qaysi ota -onasini afzal ko'rishini so'radi: yoshmi yoki qari. U shunday javob berdi: “Keksa ota -onalar bizning o'yin -kulgi maydonimizni talab qilmaydi va bizni hamma joyda hamroh qilmaydi. Yosh ota -onalar bizni qiziqtirgan narsalarga qiziqishadi va natijada ular bizdan zerikib ketishadi.

Ota -onalar farzandlarini rozi qilishlari shart emas, ularni tarbiyalashlari kerak. Bundan tashqari, deyarli har bir bola, o'sib ulg'ayganida, qanchalik ajoyib bo'lmasin, ota -onasini tanqid qiladi va o'z hayotini boshqacha yashashga qaror qiladi.

Ota -onalar bir -birini qo'llab -quvvatlashi va hurmat qilishi muhim. Agar otasi biror narsani taqiqlasa, onasi u bilan bir vaqtning o'zida bo'lishi va taqiqlangan narsalarga jimgina yo'l qo'yib, bolani sevishi uchun raqobat qilmasin.

Bu chalkashliklar va ikkilamchi standartlarni keltirib chiqaradi, qachon qonun buzilishi mumkin bo'lsa, istisnolar mavjud va hamma uchun emas. Bunday ishonch bilan jamiyatda o'z o'rnini topish qiyin bo'ladi.

Tarbiyaning asosiy maqsadi - bolaga mustaqillikni singdirish va uni mustaqil qilish. O'zaro munosabatlardagi masofa qanchalik qisqa bo'lsa, bolalarning ota -onasidan ajralishi shunchalik qiyin bo'ladi. Zerikarli ota -onadan katta hissiy qoniqish keltiradiganlardan ajratish osonroq. Agar bola: "Men seni endi sevmayman", "Men sendan charchadim!" Desa! "Men umuman sizni yomon ko'raman!" Umuman olganda, F. Doltoning fikricha, barqaror va hurmatli munosabatlar qizg'in muhabbatdan ko'ra "Otangni va onangni hurmat qil" amriga ancha yaqinroqdir.

Haddan tashqari himoyachi va g'amxo'r ota -onalar, ajralish va mustaqil hayotga kirishni xohlaganlarida, aybdorlikni keltirib chiqaradi. Ota -onalar yomon bo'lishdan qo'rqmasligi kerak!

Bolalar mo''jizadir, lekin ular oila va koinotning markazi emas. Bola er -xotin bo'lgan oilada paydo bo'ladi: er va xotin. Tug'ilgandan boshlab bola nimani bilishi kerak, nima uning shaxsiy maydoni va nima emas: ovqat xonasida qozon yo'q, ota -onasi bilan uxlamaslik.

Ota -onalar, hayotga bo'lgan munosabati bilan, bolaga atrofdagi dunyoni idrok etishiga imkon beradi.

F. Dolto bolalarga qarindoshlaridan biri bilan yotoqda bo'lishiga qarshi chiqdi - har kimning o'z to'shagi, davri bo'lishi kerak. U, shuningdek, agar bola uy haqida "biz bilan" emas, balki "men bilan" gapirsa, uni muloyimlik bilan tuzatishni maslahat berdi, chunki u u erda egasi emas.

Farzandni hurmat qiladigan yagona ota -ona emas. U ham er -xotinning munosabatlarini hurmat qilishi va birga vaqt o'tkazish imkoniyatini berishi kerak.

"O'ylaymanki, bolalar tez orada ota -onalarining kattalar hayoti borligini tushunishadi, unda ularga joy yo'q. Va bu juda muhim, chunki ko'p oilalarda bola hukmron qirol va ota -onalar unga bo'ysunadilar ". Ronald Britton bolani oilaviy uchburchakdan ajratishni "depressiv holat" deb atadi, chunki bu jarayon inson ruhiyatining shakllanishida muhim bosqich bo'lib, kelajakda har qanday hayotiy yo'qotishlar va umidsizliklarni boshdan kechirish uchun asos bo'ladi.

Bu erda bolaga shunchaki "uchinchi qo'shimcha" emasligini tushuntirib berish, balki unga o'z umr yo'ldoshini, hayoti va kelajagini izlashga ketishi mumkinligi haqida ota -onaga va'da berish ham muhim. Xo'sh, ota -onalar yaqin bo'lishadi va siz har doim ularga kundalik maslahat yoki yordam so'rab murojaat qilishingiz, ularning quvonchlari yoki tajribalari bilan bo'lishishingiz mumkin.

Bolaning ota -onasidan birini masxara qilishi qabul qilinishi mumkin emas - boshqasi uni to'xtatishi kerak. Er va xotin farzandlari uchun ona va otaga aylanishadi, lekin shu bilan birga er -xotin bo'lib qoladilar.

Bolani ota -onalardan biriga boshqasiga qarshi birlashtirish mumkin emas, bu bolani oiladagi mavqei va o'rni haqida chalkashtirib yuboradi.

Koalitsiya faqat aka -uka va opa -singillar bilan mumkin - oiladagi boshqa bolalar, ota -onalarga qarshi, bu bolalarni o'zaro muloqot qilishga o'rgatadi.

Bolalar ota -onalariga ta'tilda qayerga borishni, boshqa farzand ko'rishni yoki kechki ovqat uchun nima pishirishni buyurolmaydilar.

Farzandingizga muzokara qilish qobiliyatini ko'rsatish muhimroqdir.

Ota -onalar bir -birining o'rnini bosa olmaydi, ular bir -birini to'ldiradi: kattalarning xohish -istaklari boshqa kattalar bilan birgalikda hayotga to'liq yo'naltirilgan bo'lishi va u o'z qaramog'idagi bolaga o'z yoshi bilan o'ralgan, bolalar orasida bo'lishga yordam berishi muhim.

Shuning uchun, bolalar o'zlari tegishli bo'lmagan kompaniyalar yoki ota -onalarning ishlari borligini tushunishlari kerak.

Siz shunday deyishingiz mumkin: "Bu kattalar uchun."

Bola kattalar uchun o'zini tasdiqlash vositasi bo'lib xizmat qilmasligi kerak, lekin unga bu dunyoda qulay yashash uchun yordam berish kerak.

Ko'p ota -onalar bolaning baxtli bo'lishi uchun nima kerakligini yaxshiroq bilishadi: qancha tilni bilish kerak, qaysi bo'limlarga borish kerak, kim bilan do'st bo'lish kerak, nima kiyish kerak va hokazo.

Siz bajarilmagan istaklaringizni bolalarga yuklamasligingiz va bolaligingizda olmagan narsangizni to'ldirishga harakat qilishingiz kerak.

Shubhasiz, bugungi kunda taraqqiyot va ta'lim juda muhim ahamiyatga ega, biroq bolalar vaqtini bir daqiqaga to'liq rejalashtirish kerak emas.

Bolaga kuniga bir necha soat ajratish va unga nima qilishni mustaqil hal qilish imkoniyatini berish foydalidir.

Yoki kerakli ishlar ro'yxatini tuzing va uni o'z vaqtini mustaqil ravishda ajratishga taklif qiling. Bu sizga vaqtni qanday ajratishni va kerakli vazifalarni ancha samarali bajarishni o'rgatadi.

Farzandingiz bilan dars bermang, bu ota -ona vazifasi emas, balki uning mas'uliyat sohasiga aylanishi kerak. Maktabda uy vazifasini olgan bola talablarni bajarishni, mas'uliyatli bo'lishni va o'tilgan materialni o'rganishni o'rganadi. Agar daftarning benuqson saqlanishidan va o'qituvchilarning yaxshi bahosidan quvonib, uning o'rniga ota -onalar qaror qabul qilsalar, bola misollarni yaxshiroq hal qilishni o'rganishi dargumon.

Ota -onalar uchun bolalarning yutuqlari ota -onalarning yutuqlari va xatolar bilan bir xil emasligini, bolalarning muvaffaqiyatsizligi ularning nimanidir o'rganish imkoniyati va imkoniyat ekanligini unutmasliklari muhim.

Siz naslni xatolardan himoya qilmasligingiz va ularning barcha muammolarini hal qilmasligingiz kerak.… Bolaga sodir bo'lgan voqeadan mustaqil ravishda saboq va qimmatli tajriba olish, uni yon tomondan qo'llab -quvvatlash imkoniyatini berish yaxshidir. Ammo ba'zida siz tartib va intizomga chaqirishingiz kerak, bu tarbiya garovidir, chunki ertami -kechmi, agar ota -ona bo'lmasa, jamiyat bolaga bu talablarni qo'yadi va u ularga javob berishni o'rganishi kerak. Axir, odam qarindosh bo'lgani uchun ham sevishga majbur bo'lmagan odamlar jamiyatida yashash kerak.

Bolaga ota -onasining manfaatlarini inobatga olishni o'rgatgan holda, uning jamiyatda o'z o'rnini osonroq topishi va kattalar hayotida o'zini anglashi mumkinligi bilan xotirjam bo'lish mumkin.

Har bir bolaning o'z yo'li bor, u o'zi topishi va o'zi tanlashi kerak.

Bolalarga biror narsaning etishmasligi haqida o'ylash va unga erishish yo'llarini topish imkoniyatini qoldiring. Kelgusida bu ular uchun eng samarali turtki bo'ladi. Bolaning barcha ehtiyojlari va istaklarini to'liq ta'minlab, ota -onalar har qanday narsaga intilish ambitsiyasini yo'q qiladi. Va keyin ular nima uchun bolasi hech narsaga qiziqmaydi, deb hayron bo'lishadi.

Siz bo'lmagan narsani xohlashingiz mumkin.

Zigmund Freyd aytganidek: "Psixoanaliz profilaktika usuli emas". Shunday qilib, ta'limda hech qanday profilaktika choralari yo'q.

Bu erda mutanosiblik hissi muhim: bolani chetda va e'tiborsiz qoldirmaslik kerak, lekin bolalarni koinotning markaziga aylantirish va haddan tashqari homiylik qilish, sevish ham yomon. Mutaxassislar bunday qarama -qarshi yondashuvlarning natijasi ko'pincha bir xil qiyinchiliklar yoki qonunbuzarliklar bo'lishini isbotladilar.

Shuning uchun, mutanosiblik hissi, psixologlar bolalarni tarbiyalash bo'yicha tavsiyanomalarda berishi mumkin bo'lgan eng yaxshi maslahatdir.

Esda tutish kerak bo'lgan asosiy narsa shundaki, baxtli bolalarning baxtli ota -onalari bor. Ota -onalar farzandlari uchun hayot yo'riqchisidir.

Bolalar dunyoga qaraydigan prizma ota -onalar tomonidan hayotdagi o'z namunasi bilan shakllanadi. Shu bilan birga, bolalar o'z hayotlarining variantini mustaqil ravishda tanlashlari kerakligini bilishlari muhimdir.