"U Hech Narsa Qilishni Xohlamaydi!" (bolalar Mustaqilligi Haqida)

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Men 9 yoshdan oshgan bolali oilalarga maslahat beraman va ko'pincha quyidagi talablarga duch kelaman: "bola uy vazifasini o'rganishni, harakat qilishni, xonani tozalashni, idishlarni yuvishni xohlamaydi". Bu xabarlardan keyin boshqalar keladi: "Men u bilan jang qilishdan allaqachon charchadim, uni biror narsaga majburlash mumkin emas, u o'zini mas'uliyatsiz tutmoqda …". Agar bu sizga tanish bo'lsa, unda bu maqola siz uchun.

Amaliyotimda, qaramog'idagi bolalar o'z farzandlarining hayotini nazorat qiladigan va ularni qo'yib yuborishdan qo'rqadigan ota -onalar yonida bo'lishini payqadim. Bundan tashqari, teskari jarayon mavjud. Ma'lum bir yoshgacha bo'lgan bolalar hayotini nazorat qilib, ota -onalar bir vaqtning o'zida o'z farzandlari allaqachon ulg'ayganini, uning mustaqil va mas'uliyatli bo'lish vaqti kelganini va uni voyaga etganini tushunishadi. umuman tayyor emas.

Bolaning mustaqil bo'lish jarayoni asta -sekinlik bilan amalga oshiriladi. Va bu erta bolalikdan boshlanadi, qachonki bola birinchi marta onasiz qolishga, qichqiriq bilan o'ynashga o'rgansa, keyin bu safar mustaqil o'yinlar ko'payadi.

Vaqt o'tadi va bola o'sadi, qiziquvchan bo'ladi. Ota -onalarning to'g'ri harakatlari tufayli dunyoni faol bilish davri konstruktiv o'tishi mumkin. Agar ota -onalar har doim bolani ushlab, unga: "Bunga tegish mumkin emas, sen hali ham kichkinasan", "Ko'chib ket, sen muvaffaqiyat qozonolmaysan", "Men buni o'zim qilishga ruxsat ber …", deb aytishsa, mustaqillikni shakllantirish jarayoni. sekinlashadi. Va buning orqasida, kognitiv faollik sekinlashadi, bu nafaqat ta'lim faoliyati bilan bog'liq, balki uning hayotining ko'p sohalarida kichkina odamning motivatsiyasi va mas'uliyatiga bevosita ta'sir qiladi.

To'g'ri ta'lim olishning eng muhim shartlaridan biri bu nima bo'lishini tasavvur qilishdir. Stiven Kovi, "Yuqori samarali odamlarning etti odati" kitobida, har doim "yakuniy maqsadni taqdim etadigan" biror narsani boshlash kerakligi haqida yozadi. Maqsaddan boshlash - har qanday muvaffaqiyatli odamning asosiy fazilati. Bu, shuningdek, yaxshi ota -onalarning eng muhim fazilatlaridan biridir. Shuni yodda tutishimiz kerakki, tarbiyadagi har bir qadam, bolaga nisbatan har bir harakat yoki so'z bilan biz uni balog'at yoshiga tayyorlaymiz. Ko'p ota -onalar (va nafaqat ota -onalar, balki bobo -buvilar ham) "yordam beradigan" ota -onalar turiga mansub. Men sizga hayotdan misollar keltiraman:

1. Men bolamni bog'dan olib ketdim, darvozadan chiqaman. Buvisi o'rnidan turib, nevarasiga qo'llarini uzatadi: "Sizni ko'tarishimni xohlaysizmi?" Bola buni hatto so'ramadi. Bu holatda bolada qanday xatti -harakatlar rivojlanadi?
2. O'yin maydonida, u bolasi bilan yurganida, bir ona bolasining o'yinini nazorat qila boshladi: "Yo'q, unday emas, boshqacha qabul qiling, boshqa bola bilan almashtiring, siz noto'g'ri qilyapsiz …". Bola keyingi safar bu o'yinni o'ynashni xohlaydimi?

Xulosa: biz bolalarimizga yordam berganimizda, ayniqsa ular bu haqda bizdan so'ramasalar, bu ularga zarar etkazadi va ular hamma ularga yordam berishi kerak degan qat'iy ishonchni shakllantiradi.

Ota -onalar farzandlariga turli vaziyatlardan chiqishlariga yordam berishadi. Ular uchun bolaning har bir "nomukammalligi" yoki hatto yomon ishi o'z sevgisini ko'rsatish uchun sabab bo'ladi.

Bolaning mustaqil bo'lishining jiddiy sharti bo'lgan onalik tashvishi unga uzatiladi va uning harakatlarida noaniqlik, ishonchsiz xatti -harakatlarida namoyon bo'ladi. Men o'z amaliyotimdan misol keltiraman. Bir yil oldin, onam 12 yoshli o'g'lining o'ziga ishonmasligini so'rab, maslahat uchun menga murojaat qildi. Maslahatlashuv davomida biz u bilan savolni muhokama qildik: bolasi nima uchun javobgardir va nimaga dosh bermaydi, unga nima qilishga ruxsat beradi va hozircha nima yo'q. Maslahatlashuv tugagach, bolaning onasi farzandi uchun mas'uliyat yuklangan qismi uning o'ziga ishonganligini anglab etdi. Aslida, bu shunday

Mas'uliyat = Mustaqillik.

O'g'li o'zi dars beradi, portfel yig'adi, maktabga boradi, kiyim tanlaydi. Men bu bola bilan shaxsan gaplashganimda, u bu vaziyatlarda o'zini ishonganligini tasdiqlaydi. Noaniqlik, onasi o'g'liga "toza havo nafasini" bermagan yoki u haqida juda xavotirga tushgan vaziyatlardan kelib chiqadi. Bunday holatlarga quyidagilar kiradi: o'g'lining boshqa yigitlar bilan do'stligi, ziddiyatli vaziyatlardan chiqa olmaslik va boshqalar.

Shunday qilib, umuman olganda, bolalar ota -onalari etuklik darajasiga etadilar - unchalik yuqori emas. Ota -onalar bola uchun hokimiyatdir va ular farzandining mustaqil bo'lishi uchun to'liq javobgarlikni o'z zimmalariga oladilar. Boshqacha qilib aytganda, ular mustaqillik, mas'uliyat va farzandlariga har xil masalalarda ta'lim berish uchun qanchalik ko'p narsani berishlari mumkin. Bola qanday tarbiyalangan bo'lsa, o'sadi.

Men sizga "Mas'uliyat chegaralari" deb nomlangan mashq qilishni taklif qilaman. Bu mashqlar sizga bolaning xatti -harakatining har qanday sababini bilib olishga yordam beradi.

Bir mashq. Sizni qiziqtirgan vaziyatni qisqacha tasvirlab bering. Bu sizni bezovta qiladigan qandaydir nizo yoki bolaning muayyan xatti -harakati bo'lishi mumkin. Bu vaziyatga o'zingizni qanday his qilayotganingizni yozing. Savollarga javoblarni yozing:

1. Men bu muammoning paydo bo'lishiga qanday hissa qo'shdim, bu muammoning paydo bo'lishida mening rolim qanday?
2. Bu kimning muammosi?
3. Men unga muammoni tushunishga yordam berish uchun nima qila olaman?
4. Men unga muammoni sezmaslik uchun nima qilyapman?

Mas'uliyatning yana bir jihati bor - "qila olmaslik" va "noqulay bo'lish" o'rtasidagi farq. Ko'p bolalar o'zlarini bir xil deb o'ylashadi va agar ular biror narsani yoqtirmasalar, buni qila olmaydilar deb o'ylashadi. Shuning uchun, o'zlarini bezovta qiladigan ishni boshqa birov bajarishi kerak. Va bu boshqasi ota -ona.

U o'zi yoqtirmagan narsani qila olmaydi degan ishonch bolaga asosiy narsani tushunishiga to'sqinlik qiladi: uning hayoti va muammolari uchun o'zi javobgardir va buni hech kim qilmaydi. Bunday holda, siz shunday bir narsa aytishingiz mumkin: "Menimcha, siz ba'zi qiyinchiliklarga duch keldingiz, lekin men o'zingizni menga murojaat qilishingizni kutaman".

Ammo, boshqa tomondan, ota -onalar bolada u hech kimga kerak emas degan xayolni saqlamasligi kerak. Vaziyatni tasavvur qiling: chaqaloq yiqilib tushdi va onasi uni yordamga chaqirishidan oldin uni olib ketishga shoshmoqda. Bolada "Men juda baquvvatman va yordamga muhtoj emasman" degan taassurot paydo bo'ladi, chunki o'sha paytda u yordam chaqirish uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olmaydi. Farzandingizga unga yordam berishingizni so'rash imkoniyatini bering. Bu bolaga yordam va sevgiga bo'lgan ehtiyojini tushunishga yordam berishning yagona yo'li.

Ko'pincha bolalarning xulq -atvori ular uchun shaxsiy muammo tug'dirmaydi. U tufayli ular hech qanday qiyinchiliklarga toqat qilmaydilar. Buning o'rniga, ota -onalar bolaning muammosini o'z muammolariga aylantiradilar. Esingizda bo'lsin: bolaning o'zi muammo borligi haqida qayg'urishi va uni hal qilish yo'llarini izlashi kerak. Bolaning xohishiga yordam berish ota -onaning vazifasidir. Buning oqibatlari zarur motivatsiyaga aylanadi. Nedensellik orqali bolalar o'z hayotlari uchun mas'uliyatni o'z zimmalariga olishga o'rganadilar.

Ko'p ota -onalar bolani chaynaydilar, yirtib tashlaydilar, tahdid qiladilar. Va keyin haqiqat uning muammosi bo'lishni to'xtatadi. Ota -onaning o'zi muammoga aylanadi. Bundan tashqari, bolani sevmaydigan ota -ona unga voqelikni to'g'ri idrok etishda hech qanday yordam ko'rsatmaydi.

Men o'z amaliyotimda o'z farzandlariga turli ko'nikmalarni o'rgatishga harakat qilayotgan (o'zingizga g'amxo'rlik qiling, tartibli bo'ling, darslarni o'z vaqtida o'rgating, xonada tartibni saqlang va hokazo) harakat qilayotgan bolalarning ota -onalarini tez -tez uchratamiz. Ammo ular buni tahdid, manipulyatsiya, bosim, yolvorish, yolg'izlik bilan qilishga harakat qilmoqdalar. Ota -onalarning o'zlari bolaning muammosiga e'tiborni jalb qilish yoki ko'nikmalarini rivojlantirishning hech qanday usuli ishlamasligiga qo'shiladilar. Bundan tashqari, ota -onalar farzandlari bilan munosabatlar yomonlashib borayotganini, bolalarga murojaat qilish qiyinlashayotganini ta'kidlaydilar. bolalar uzoqlashadi, ba'zida hatto ota -onasidan uzilib qolishadi. Va barchasi, chunki bolaning o'zi rivojlanmoqchi bo'lgan, mustaqil va mas'uliyatli bo'lishni o'rganadigan muhitga bo'lgan ishonch darajasi juda past. Farzandingizning hissiy hisobini har kuni qo'shib qo'ying, shunda u qanday qilib sizning so'zlaringizni qabul qila olmasligini, balki muvaffaqiyat va mas'uliyat uchun motivatsiyasini oshirganini ko'rasiz !!