Bolani Qanday Tarbiyalash Kerak. Rivojlanish Bosqichlari

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Ushbu maqolada biz ko'pchilik uchun juda muhim va dolzarb mavzu, bolani tarbiyalashda ota -onalar oldida turgan asosiy vazifalar haqida gaplashamiz. Nisbatan aytganda, bu bolani qanday qilib to'g'ri tarbiyalash va ota -ona sifatida sizdan nimani olishi muhim.

Aytmoqchimanki, birinchi va eng muhim narsa shundaki, bolaga sizning ijobiy namunangiz kabi tarbiya kerak emas. Chunki, aslida, bola qanday tarbiyalanmasin, u baribir siz kabi harakat qiladi. Sizning fe'l -atvoringiz, ko'p jihatdan, sizning farzandingiz qanday bo'lishini tavsiflaydi. O'zingizni qanday tutsangiz, farzandlaringiz ham shunday bo'ladi. Farzandingizdan xulq -atvorini o'zgartirmasdan, xatti -harakatlarini o'zgartirishni talab qilmang. Buni unutmang, bu juda muhim. Chunki aks holda, bola hafsalasi pir bo'lib, qanday yashash kerakligini umuman tushunmaydi, nega men o'zimni shunday tutmasligim kerak, lekin siz onangiz yoki dadangiz bo'la olasizmi? Sizning shaxsiy namunangiz - ta'limning eng samarali usuli.

Agar siz bolangizda biror narsani o'zgartirmoqchi bo'lsangiz, o'zingizdan boshlang. Chunki farzandingiz - sizning aksingiz. Ba'zida shunday bo'ladiki, bolada bizni juda bezovta qiladigan narsa paydo bo'la boshlaydi. Bunday paytlarda siz darhol yomon bola emasligini sezishingiz kerak, ehtimol bu menda nimadir. O'zingizga savol bering: “Nega uning xatti -harakati meni bezovta qiladi? Nega men bunga bunday munosabatda bo'laman? Va natijada, sizning g'azablanishingiz uchun ikkita variant paydo bo'lishi mumkin: birinchisi, siz ham xuddi shunday qilganingizda, lekin siz buni hech qachon sezmagansiz. Chap qo'l o'ng qo'lining nima qilayotganini bilmasdi. Biz ongsiz ravishda buni qilayotgan paytimizni va aynan shu tarzda qilayotganimizni sezmagan paytimiz. Ikkinchisi, agar siz buni qila olmoqchi bo'lsangiz, lekin bolangiz buni qilmaydi. Ehtimol, bir marta bolaligingizda sizga bunday xatti -harakatlarga ruxsat berilmagan, yoki endi siz ko'proq dam olishni, dangasa bo'lishni va hech narsa qilmaslikni xohlar edingiz va bolaga bunga yo'l qo'ymaysiz. Aniqroq aytganda, avvaliga siz bezovtalanasiz, keyin esa bunga ruxsat bermaysiz.

Shuni yodda tutingki, bola bolaligiga ega bo'lishi kerak va u shunday yashashni xohlaydi. Chaqaloq allaqachon shaxs sifatida tug'ilgan paytni qabul qilish juda muhim, uning o'ziga xos fazilatlari, temperamenti bor. Agar sizning kichkina odamingiz xolerik bo'lsa, u faol, u o'z kuchini tashlashi kerak, uni melankolik qilmang, chunki bu sizga biror narsada qulayroq bo'ladi. Siz uni bu bilan yo'q qilasiz, yoki aksincha, chaqalog'ingiz melankolik yoki flegmatik, burchakda o'tiradi, o'yinchoqlar bilan o'ynaydi va hamma narsa uning uchun yaxshi. Uni xolerik qilishga urinmang, uni jamiyatga ko'p tanitishga urinmang, jamoat shu erda bo'lsin, masalan, siz bolalar bog'chasiga olib borasiz, u o'zini burchakda o'ynaydi - yaxshi, u jamoada, u qandaydir tarzda o'ziga xos tarzda o'rganadi. Farzandingiz shaxs bo'lsin, qabul qiling va hurmat qiling, o'zingiz bilan chaqaloq o'rtasidagi bu farq eng muhimi.

To'g'ri tarbiya masalasini ko'rib chiqib, bola rivojlanishining bosqichlarini bilish zarur. Keling, ularni birgalikda ko'rib chiqaylik va inqiroz paytida bolangizga qanday yordam berishingiz va undan qanday qilib xavfsiz tarzda chiqib ketishingizni ko'rib chiqaylik.

Shunday qilib, birinchi bosqich 0 yoshdan 1 yoshgacha, go'daklik. Kichkintoy xavfsizlikka ko'proq muhtoj bo'lganda, xavfsiz biriktirma. Bu bosqichda u uchun eng zarur: yonida onasi bo'lishi, vaqtida ovqatlanishi, og'riqdan, agar biror narsa kasal bo'lsa yoki urilsa, xafa bo'lishdan, boshqalarning qo'lidan himoya qilish. Bu bosqichda bola uchun bu juda muhim.

Agar bola bu inqirozdan muvaffaqiyatsiz chiqib ketsa, u dunyoga ishonchsizlikni rivojlantiradi, lekin bu inqirozdan muvaffaqiyatli chiqish yo'li keyinchalik energiya, hayotga muhabbat va boshqalarga ishonish qobiliyatiga aylanadi. Umuman olganda, dunyo go'zal va hamma narsa yaxshi bo'ladi degan ishonch shakllanadi. Agar inqiroz noto'g'ri, ba'zi xatolar bilan o'tib ketgan bo'lsa, unda kamolotga erishgan odam, dunyo yomon, atrofdagi odamlar yomon va qandaydir falokat yuz berishi mumkinligiga, ba'zan esa ongsiz ravishda chuqur ishonch hosil qiladi.

Keyingi bosqich - bir yildan uch yilgacha, bu davrda sharmandalik katta rol o'ynaydi, bola allaqachon ijtimoiy aloqalarga ega va u sharmandalikni boshdan kechiradi, buni birinchi marta boshdan kechirishi mumkin. Sizning vazifangiz, iloji bo'lsa, buning oldini olishdir. Nega bu davrda bu tuyg'u paydo bo'ladi? Bu chaqaloq dunyoni o'zlashtira boshlagan bosqich: yurish, emaklash, hamma narsani ushlash, biror narsani tashlab yuborish, biror narsaga urish, to'kish. Bu davrda ko'p narsaga yo'l qo'yilmaydi va ota -onalar chaqaloqning harakatlariga qanday munosabatda bo'lishlari uning nafsiga bog'liq bo'ladi.

Bu yosh davrida bolaning egosi hali shakllanmagan, bola ego tug'ilgandan boshlab shakllanadi, ota -onaning egosi asosida, ya'ni ota -ona unga qanday munosabatda bo'lsa, u shunday egoga ega bo'ladi. Bir yilgacha, ba'zida ikkitagacha, chaqaloq hali ham o'zini va onasini ajratmaydi. U hali psixologik tug'ilmagan. Bolaning egosi, xuddi birlashgandek - men va onam, uning uchun ajralmas tushunchadir. Va birinchilari paydo bo'lgan paytlarda, bu mumkin emas, kichkina odam ularni yomon harakat sifatida emas, balki yomon deb qabul qiladi, chunki siz shunday qilasiz. Shuning uchun, qilmaslik va qilmaslik o'rtasida muvozanatni saqlashga harakat qilish juda muhim va bundan ham ko'proq bo'lishi kerak. Agar bolaning atrofida "ruxsat etilmagan" narsalar ko'p bo'lsa, demak siz bola uchun xavfsiz muhit yaratmagansiz va bu allaqachon sizning muammoingiz va vazifa - vaziyatni o'zgartirish.

Farzandingiz so'zsiz qabul qilish, sevgi, himoya va xavfsizlikni his qilishi juda muhimdir. Bu bir yilda ham, besh, o'n yoki yigirma yil ichida ham, uni sizning shaxs sifatida so'zsiz qabul qilishingiz muhim.

Agar inqiroz 1 yoshdan 3 yoshgacha bo'lsa, bola etarlicha yaxshi ketmaydi, sharmandalik kuchayadi. Ehtimol, siz hayotda juda uyatchan odamlarni uchratgansiz, ular ko'pincha xijolat tortishadi, uyalishadi. Bu, qoida tariqasida, bu inqiroz o'tmaganligi yoki biror narsa noto'g'ri bo'lganligining belgisidir. Agar bola inqirozdan yaxshi chiqsa, unda uning mustaqilligi va mustaqilligi shakllanadi. Shunga ko'ra, agar sizning bolangiz bir yoshdan uch yoshgacha bo'lsa, bu davrni tavsiflovchi uchta muhim so'zni eslashga harakat qiling - bu sharmandalik, mustaqillik va mustaqillik.

Nima uchun mustaqillik bu yoshda shakllanadi? Bu bola birinchi qadamlarni qo'yishni boshlagan payt, u asta -sekin onasidan uzoqlasha boshlaydi, biroz uzoqlashadi. Agar siz xavotirli onangiz bo'lsangiz, demak, siz bolani etagingiz ostida doimo yoningizda saqlaysiz, natijada bolalar etagidan mahkam ushlanib o'sadi. Bundan tashqari, bolani yoningizda ushlab turish uchun hech qanday aniq harakatlar qilishning hojati yo'q, siz shunchaki bu xavotirni boshdan kechirishingiz mumkin, bola buni juda sezadi va onasi uchun juda xavotirda. Bu yoshda bola onasi bilan yaqin hissiy birlashuvda bo'lgani uchun, bola onasining xavotirini juda sezadi, onasini juda xavotirga soladi. Va ongsiz ravishda onasini himoya qilishni, onasini yo'qotishdan qo'rqib, bu tashvishdan himoya qilishni o'z vazifasi deb biladi. Shuning uchun, agar siz bu xavotirni his qilsangiz va hech narsa qilmasangiz ham, sizning vazifangiz bu tashvish bilan kurashish ekanligini unutmang. Siz psixologik maslahat, terapiya so'rashingiz yoki avtomatik mashg'ulotlarga murojaat qilishingiz, o'zingizni dunyo xavfsiz ekanligiga ilhomlantirishingiz mumkin, va sizning xavotiringiz sizning hal qilinmagan inqirozingiz, sizning rivojlanishingizning 0-1 yil davomida hal qilinmagan vazifasi.

Albatta, biz hammamiz bolaning elektr toki urmasligi uchun qayerga yiqilmasligi, yiqilmasligi haqida qayg'uramiz, lekin oddiy xavotir bilan, siz bolaga erkin yurishiga ruxsat berib, kuzatasiz. Siz xotirjamlik bilan unga g'amxo'rlik bilan qaraysiz, agar siz chaqaloq qandaydir xavfga yaqinlashayotganini sezsangiz, masalan: "Katya, Sasha, bu erga keling" deb ayting yoki o'zingiz unga ergashasiz. Ko'pincha o'yin maydonchalarida yoki onam, dadam bola bilan yurganida, siz ham xuddi shunday vaziyatni ko'rishingiz mumkin: bola yo'l bo'ylab yugurdi, o'ziga yugurdi, yo'l bo'sh va siz darhol eshitasiz: "Vasya, qaerga yugurding, lekin bu erga qaytib kel! " Bir kuni men do'stim bilan o'tirib, shunga o'xshash rasmni tomosha qilardim va: «Nega u uni chaqiradi? Nima uchun? U o'ziga yuguradi, hech qanday xavf yo'q ". Do'stim shunday deydi: "Sizningcha, u nima deb chaqirayotganini o'zi biladimi? Qo'ng'iroq qilish va qo'ng'iroq qilish, bunga ko'nikib qolganman. " Yo'q, bolangizga xavfsiz joyda rivojlanish, sizni tashlab ketish va qaytib kelish imkoniyatini bermang. Axir, bola ham qaytish imkoniyatini tekshiradi, u qaraydi - agar u qaytgan bo'lsa va onasi meni haligacha yaxshi ko'rsa, menga mehribon bo'lsa ham, menga yaxshi munosabatda bo'lsa, demak, men keyingi safar ko'proq yugurishim mumkin. dunyo hali ham sovuqroq. Bunday paytlarda bolada bu mustaqillik va mustaqillik bo'ladi. Agar u ko'rinmasa, bola doimo qaram bo'lib qoladi. Agar bola qaytib kelib, onasining undan g'azablanganini ko'rsa, qasam ichadi, o'zi uchun qaror qiladi, keyin men uzoqqa bormayman, bu yomon, lekin u xohlaydi va bu holat bolada ichki ziddiyatni keltirib chiqaradi.

Boladan nimani xohlashini va nimani yoqtirishini so'rash juda muhim, shu tarzda uning Id bilan, uning hayotiy energiyasi bilan aloqa o'rnatiladi. Siz boladan bodringni xohlaysizmi yoki pomidorni xohlaysizmi yoki tuxumni xohlaysizmi yoki sho'rvani xohlaysizmi deb so'rashingiz mumkin. Ishoning, bola ahmoq emas, uning tanasi nimani xohlashini biz kattalardan ko'ra yaxshiroq biladi. Chunki u hali Id bilan, tanasi bilan, haqiqiy "xohishi" bilan aloqani uzmagan. Unga bundan keyin ham uni yo'qotmaslik uchun hamma imkoniyatni bering. Masalan, chaqaloq ovqat eyishni xohlamaydigan va siz uni ovqatlantirish kerakligini tushungan vaziyatda, unga doira ichida savollar bering.

Opam bu usuldan qanday foydalanayotganini ko'rib, qoyil qolaman. U, ehtimol, jiyanidan million marta so'rashi mumkin: siz bodringni, pomidorni, tuxumni, sho'rvani, nonni xohlaysiz, yo'q, yo'q, yo'q. Yaxshi, siz bodringni, pomidorni, nonni, oshni xohlaysiz, yo'q, yo'q, yo'q, umuman emas. U yana, xuddi shunday, to'rt, to'rtta doira bola aytmaguncha davom etishi mumkin: mayli, bodring kel, keyin moyak harakatga kirdi, u qancha yedi, yedi. Va bunday vaziyatlarda bolani hech qachon majburlamaslik kerak: "sen oxirigacha borasan", bola xohlamaydi - kerak emas, uni xohlagan vaqtda bir soat, ikkiga boq. Vaqt bilan ovqatlanish - bu odatiy xarakterning shakllanishi, natijada anoreksiya, bulimiya yoki boshqa qaramlikka olib kelishi mumkin.

3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan vaqt - bu patologik aybdorlik paydo bo'lishi mumkin bo'lgan davr, agar bundan oldin biz patologik sharmandalik haqida gapirgan bo'lsak, bu aybdorlik yoshida. Uyat va aybdorlik o'rtasidagi farq nima? Sharmandalik, men o'zim yomonman, "men … emasman", noloyiqman, etarlicha yaxshi emasman, quvnoq emasman, aqlli, qiziqarli, kulgili emasman va hokazo. Bu sharmandalik. Ayb - bu noto'g'ri ish qilayotganligim, men etarlicha yaxshi ish qilmayotganim, bu harakatlar haqida. Men onamni xafa qilgan narsani qildim, onamni xafa qilgan narsani qildim, men onam va dadam janjallashgan narsani qildim. Bola yaxshi yoki yomon atrofida sodir bo'layotgan hamma narsaning manbai ekanligiga ishonadi. Shuning uchun, agar oilada er va xotin o'rtasidagi kelishmovchilik va norozilik, yoki aytilmagan tashvish havoda osilgan bo'lsa, bola buni sezadi. Farzandingiz hech narsani tushunmaydi deb o'ylamang, u hamma narsani ko'radi va tushunadi. U buni bilmasligi mumkin, lekin u buni kasal yoki beshikda siyish, bolalar bog'chasida qasam ichish orqali sezadi va namoyon qiladi, u jang qila boshlaydi, variantlar juda boshqacha bo'lishi mumkin.

Shunga qaramay, uning qarorini hurmat qiling, uning xohishini, tanlovini, harakatlarini hurmat qiling. Misol uchun, poyabzal bantlari haqidagi keng tarqalgan misol: bola poyabzal bog'chasini bog'lashni o'rganmoqda. Siz uning noto'g'ri ish qilganini tushunasiz va siz buni bir necha marotaba tezroq qilardingiz, bundan tashqari siz shoshyapsiz va tezda yuklamoqchisiz va ketmoqchisiz, lekin bu noto'g'ri. Farzandingizga kerak bo'lganda poyabzalini taqish imkoniyatini bering. Agar siz oldinroq ketmoqchi bo'lsangiz yoki tayyorgarlikni erta boshlasangiz, agar siz doimo shoshayotgan bo'lsangiz, bolangizni kiyinishni yarim soat oldin boshlash sizning vazifangizdir. Toki u etiklarini uzoq vaqt bog'lab turishi uchun, siz esa bamaylixotir yig'ing. Bolaning tezligini hurmat qiling, shunda u buni o'rganishi kerak, shuncha vaqtini unga sarflasin.

Hatto bu davrda ham, menimcha, hatto 2-3 yoshdan boshlab, chaqaloq marosim harakatlariga ega bo'lishi mumkin - agar bola xuddi shu narsani bir necha marta qilsa. Xuddi shu o'yinni o'ynaydi, xuddi shu ishni bajaradi, masalan, o'sha kublarni bir joyga ko'chiradi. Bu normal holat, shuning uchun bola o'rganadi, mahoratini egallaydi.

3 yoshdan 6 yoshgacha bolada tashabbus paydo bo'ladi, agar bu sodir bo'lmasa, odam maqsadga muvofiq bo'lmaydi va doimiy aybdorlik hissi bilan, biror narsa qilishdan, biror narsani qabul qilishdan va hokazolardan qo'rqadi.

Bundan tashqari, 6 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan davr - bu bolaning maktabga borishi va o'zi haqida shunday tushuncha paydo bo'lishi: u malakali yoki malakali emas. Bu nima? Masalan: maktabda daftardagi xatolarni ta'kidlash, bolaga xatolarni ko'rsatish odat tusiga kiradi. Ammo bu qobiliyatsizlikni, o'zini qobiliyatsiz his qilishni shakllantiradi, nega? Chunki hech kim bolaning qilayotgan ishini maqtamaydi, lekin natija bermasligini ko'rsatadigan ko'p dalillar bor. Va bu holda ota -onalarning vazifasi - bolani qila oladigan ishi uchun maqtash va ishlamayotgan narsa uchun uni o'ldirish emas. Ma'lum bo'lishicha, uning matematikasi 5 da, adabiyoti 3 da - yaxshi, bu qo'rqinchli emas. Oxir -oqibat, sizning farzandingiz o'sib ulg'ayganida va agar biron bir mo''jiza bilan yozuvchi bo'lishni xohlasa, u borib, bu adabiyotni kerakli tarzda o'rganadi. Yoki, aksincha, u rus tilida muvaffaqiyat qozonadi, lekin u matematikani bilmaydi, agar sizning farzandingiz unga kerakligini his qilsa, u ketadi va qiladi, u borib o'rganadi. Va uni qiynash va zo'rlashning hojati yo'q.

Shunga ko'ra, 6-12 yoshdagi ota-onalarning vazifasi-bu uning muvaffaqiyatlari, muvaffaqiyatsizliklari, bolaga ko'proq yoqadigan narsasi, qanday o'rganishi, o'qish tezligiga bag'rikenglik munosabatini shakllantirish. ham tegishli … Faqat bu erda gap endi dantel haqida emas, balki yozish, o'qish va hk. Haqida: u yomon yozadi, asta -sekin yozishni o'rganadi - unga xohlaganicha qilish imkoniyatini bering va boladan qanday qilishni o'rganishni talab qilmang. hamma narsa 3 martadan.

Ba'zida ota -onalar bolalar bog'chalari va maktablar bolalarni buzadi deb aytishadi. Xato qilmang, shuning uchun hech kim, hech kim buzolmaydi. Agar shikastlanish aniqlansa, bola allaqachon jarohat bilan kelgan. Istisno halokatli holatlar bo'lishi mumkin. Erkak psixikasi shakllangan maktabga borishini tushunish juda muhim, u sizda mavjud bo'lgan barcha e'tiqodlarga ega - siz qila olmaysiz, to'g'ri - noto'g'ri, yaxshi - yomon, etarlicha yaxshi emas - etarlicha yaxshi, tashabbuskorlik, mustaqillik, bularning barchasi allaqachon shakllangan. Bolalar bog'chasida bu biroz qiyinroq, lekin bir narsani eslang: 2-7 yoshli bola qaerga bormasin, ongsiz ravishda ota-onasini olib yuradi. Va o'zingizga savol berish juda muhim, u qanday ota -onani o'zi bilan olib yuradi va umuman ota -onasini o'zi bilan olib yuradimi? U unga g'amxo'rlik qilinayotganini, uni qo'llab -quvvatlayotganini his qilyaptimi, agar ular juda yomon ish qilsa ham, ular ular uchun bo'lishadi va bo'lishadi. U bilishi juda muhim, u qanday harakat qilmasin, ota -onasi uni tushunishadi, nima uchun bunday qilganini tushunishadimi? U xafa bo'lgani uchun, ota -onasi so'raydi: kimdir sizni ranjitdi, sizni urishdi, o'yinchog'ingizni tortib olishdi, sizni qanday xafa qilishdi? Agar bola ota -onasi tushunishini bilsa, ha, ehtimol ular buni yomon deb aytishadi, lekin ular tushunishadi, keyin u maktabdagi har qanday muammo va tajribalardan omon qoladi. Eng asosiysi, bolada qiyinchiliklardan omon qolish uchun resurs bor va bu resurs ota -onaning vazifasidir.

Va bugun ko'rib chiqadigan oxirgi bosqich 12 yildan 20 yilgacha. Bu davr erta balog'atga etishish, o'rta va kech o'smirlik davrlariga bo'linadi. Bu davrda bola uchun ota -onasi uni tanishi, sevimli mashg'ulotlari, sevimli mashg'ulotlari, qiziqishlarini tan olishi muhim ahamiyatga ega. Ular nafaqat maktab haqida, balki kim bilan muloqot qilayotgani, u qanday muloqot qilayotgani haqida qiziqishlarini so'rashdi. Ammo bola o'z his -tuyg'ulari haqida gapirishi va sizning his -tuyg'ularingizni javob sifatida ko'rishi uchun, siz bunga befarq emassiz, siz tanlagan narsadan g'azablanmaysiz va uning tanloviga bag'rikenglik bilan qaraysiz. Bu erda ota -onalarning hissiy mavjudligi va bolaning sevimli mashg'ulotlari va hayotiga samimiy qiziqish juda muhimdir. U emo, goth yoki, masalan, vegetarian bo'lishni xohlaydi - ruxsat bering.

Ishoning, agar siz unga bunday mayda -chuyda narsalarga yo'l qo'ymasangiz, u sizga qarshi kuchliroq narsalar, giyohvandlik, spirtli ichimliklar va boshqalar uchun qarshi chiqadi. Aytgancha, alkogol 14 yoshda, kimdir 16 yoshda, kimdir 20 da boshlanadi. Buni bag'rikenglik bilan qabul qiling, eng muhimi, bolaning uyiga qaytishi uchun uning xavfsizligini ta'minlashdir. U kim bilan, qaerda ekanligini so'rang, ehtimol siz uni ziyofatdan keyin olib ketasiz, agar bola mast bo'lsa, xuddi nazorat ostida bo'lganingizga ishonch hosil qiling. Bunday yovuzlikni sezmayapsiz, lekin siz yaqin, yaqindasiz, chunki bu oddiy narsalar, bolalar hamma yoshda hamma narsani sinab ko'rishni xohlashadi, bu normal holat. Axir, gotlar, emo - bu o'zingizni sinab ko'rish, o'zingizni, men kimligimni bilish uchun bahona, sabab, vosita. Ular har xil rollarda, turli maqomlarda harakat qilishadi, kechirasiz, buning hech qanday yomon joyi yo'q.

Keyingi navbatda kasb tanlash keladi, siz butun umringiz bolaga tish shifokori, shifokor yoki advokat bo'lishni xohlagansiz va bola birdaniga rassom bo'lishni xohlagan … Ishoning, agar siz uni majburlasangiz, siz uning taqdirini katta darajada buzasiz. Shifokor bo'l, hech bo'lmaganda u shifokor bo'lmaydi, yoki umuman bo'lmaydi, lekin u rassomlik kasbini sinab ko'rmaydi. Ha, ehtimol, bola rassomlik kasbini sinab ko'radi, pul yo'qligini yoki uning emasligini yoki iste'dod yo'qligini tushunadi va aytadi: "Oh, ota yoki dadam, siz haq edingiz, ehtimol men shifokor bo'lish uchun o'qish kerak edi. " Hechqisi yo'q, asosiysi, u harakat qildi, u bu hayotni birinchi va oxirgi marta yashadi, bu hayotni to'liq o'tkazsin, umuman o'z tajribasi bilan hamma narsani sinab ko'rsin.

Siz, ehtimol, biz boshqalarning nasihatlaridan o'rganmasligimizni bilamiz, biz xatolarimizni qilmoqchimiz, bu bizning hayotimiz va bu xatolarimizda, qoqilib yiqilganda biz o'rganamiz, o'samiz va rivojlanamiz. tiz cho'kib, yana keting, qaytadan urinib ko'ring. Rivojlanish aynan shu yo'l haqida emas, balki to'g'ri yo'lni tanlash va u bilan yurish haqida bormoqda, kimda bunday holat bo'lgan? Bu sodir bo'lmaydi. Farzandingizga tanlash imkoniyatini bering, shu bilan birga o'zingizni yaxshi his eting, uning qo'llab -quvvatlashi borligini, sizda borligini his qiling. U sizga befarq emasligi, siz befarq emasligingiz, u nimani boshdan kechirayotgani, nima uchun unga muhtojligi va nima uchun xohlayotgani. Farzandingizga uni hurmat qilishingizni bildiring, bu eng muhimi. Va oxir -oqibat, bolangiz buning uchun sizga minnatdor bo'ladi.