Maktab Va Stress: Qachon Bola O'qimaydi, Lekin Azob Chekadi

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Avgust oyining boshidanoq biz reklama taxtalarida va vitrinalarda sumkachali va gulli bolalarning maktabga quvnoq tarzda borayotganlarini ko'ramiz. Biroq, ko'plab talabalar va ularning ota -onalari o'quvchilarni reklama qilish quvonchiga sherik bo'lishmaydi. Bu hamma narsa noaniq va umidsiz degani emas - axir, maktabda eski va yangi do'stlar, qiziqarli darslar, to'garaklar va boshqa zerikarli bo'lmagan mashg'ulotlar bor … Lekin …

Oh, bu oson ish emas …

Ehtimol, sentyabr oyida bu "lekin" birinchi o'rinda turadi. Bolaning "birinchi sinfga birinchi bor" borayotgani yoki maktabni tugatayotganining ahamiyati yo'q, hayot o'quvchilar va ularning ota -onalari uchun yangi muammolarni keltirib chiqaradi, ularni hal qilish har doim ham oson emas. Zamonaviy dunyoda, bola va ularning ota-onalari uchun maktabga borish-bu to'siqlardan o'tish. Har yili - yangi standartlar va talablar. Bugun butun maktab Ivanovning darsligi, ertaga Petrovning darsligi bo'yicha o'qiydi, ertasiga faqat muallif Sidorov munosib mutaxassis sifatida tan olinadi.

Hatto G'arbda ham, maktab o'quv dasturlari turli yo'nalishlarda bunday tasodifiy sakrashlarga duch kelmasa ham, ekspertlar o'quv jarayonining barcha ishtirokchilari - o'qituvchilar, ota -onalar va o'quvchilar o'quv yilining boshlanishi bilan bog'liq stressning yuqori darajasini boshdan kechirishini tan olishadi..

Blues va vahima

Bu stressni nima tashkil qiladi?

Birinchidan, bu "1 -sentabr ko'klari" - bayramlar o'tib, "ish kunlari" boshlanganidan qayg'u. Yana darslar, yana maktabga erta yig'ilish, ota -onalar yig'inlari, bo'limlar, o'qituvchilar va boshqalar. Bu nafaqat o'quvchilar, balki ota -onalar uchun ham og'ir.

Bolalar, ayniqsa boshlang'ich sinf o'quvchilari, har doim ham ish tezligini mustaqil ravishda ushlab tura olmaydi. Miya uzoq vaqt davomida diqqatni individual mashg'ulotlarga jamlashga hali tayyor emas, ayniqsa, agar ular bolaga zerikarli va uzoq tuyulsa. Shunday qilib, barcha mas'uliyat ota -onaning zimmasida. Bu nafaqat sizni xafa qiladi, balki vahima ham qilishi mumkin. Shuning uchun, "birinchi sentyabr vahimasi" haqida gapirish o'rinli.

Ikkinchidan, ko'pchilikka "birinchi sentyabr signalizatsiyasi" tashrif buyuradi. Bola qanday chidaydi, kelgusi yilda o'qituvchilar va sinfdoshlar bilan munosabatlar qanday rivojlanadi? Yangi o'quv yilining noaniqligi bolalar va ota -onalarni tashvishga solmoqda.

Chidab bo'lmas yuk

Hatto sovet davrida ham, dastur o'lchanib, o'quvchining zarur dam olish va dam olish balansi hisobga olinganida, har doim maktab hayoti oson bo'lmagan bolalar bo'lgan. Va hozirgi dastur boladan to'liq fidoyilikni talab qiladi. Haftalik jadvalning jadvali va tezligi o'ta stressli va hatto imkonsiz bo'lishi mumkin.

Bolalar qo'shiq aytadilar, raqsga tushadilar, rasm chizadilar va haftalik insholar yozadilar va yana ko'p narsalarni qiladilar. Bu ko'p qirrali rivojlanish bo'lib tuyuladi, bundan yaxshiroq nima bo'lishi mumkin? Ammo har xil umumiy rivojlanish tadbirlari orasida kerakli fanlarga unchalik ko'p vaqt qolmaydi. O'qituvchilar ham parkda yangi dastur talablari bilan "shoshadilar", ortda qolgan talabaga vaqt ajratolmaydilar. Ma'lum bo'lishicha, "men tushunmayapman - sizning muammolaringiz". Shuning uchun, bola maktab mashg'ulotlaridan tashqari, ko'pincha o'qituvchi bilan ham ishlaydi.

Qiyinchiliklarga duch kelgan bolalar

Maktab poygasi bolalarga qanday ta'sir qiladi?

1. Haddan tashqari ish va charchoq. Bolalar, ayniqsa yosh o'quvchilar, nafaqat yangi fanlarni o'zlashtirishlari, balki yangi hayotga moslashishlari ham maktab o'quv dasturlari mualliflari o'ylagandek bardoshli emas. Tungi soat 2gacha xattotlik bo'yicha hushyorlar o'zlarining jismoniy resurslarini tezda to'kishadi. Diqqat va xotira azoblana boshlaydi. Ammo o'qish sur'atlarining pasayishi, bola maktab dasturidan orqada qolishi bilan tahdid qiladi. Shu sababli, ota -onalar va o'qituvchilar ko'pincha bolaga qattiqroq bosim o'tkazadilar, bu esa undan ham ko'proq kuch talab qiladi. Bu ko'pincha talabaning nafaqat o'rganishga bo'lgan qiziqishini yo'qotishiga, balki undan nafratlanishni boshlaydi.
2. Maktab tashvishi. O'quvchiga bosim, o'qituvchilar va ota -onalarning doimiy tanbehlari, shuningdek sinfdoshlar bilan bog'liq muammolar bolani maktabdan qo'rqishiga olib kelishi mumkin. U shunchaki u erga borishdan bosh tortishi, ertalab janjallashishi, ataylab ovqat eyishi va uzoq vaqt kiyinishi mumkin. Ehtimol, hatto darsni o'tkazib yuborish mumkin. Va u psixogen qusishni rivojlantiradi yoki harorat ko'tariladi. Va shuning uchun har hafta. Ammo dam olish va ta'til kunlarida talaba mo''jizaviy tarzda sog'ayib ketadi.
3. Depressiya. Ha, bolalarda depressiya ham bor. Nima qilsa bo'ladi? Bola yangi hayotga qodir emasligini his qilishi mumkin. Uning uchun biror narsa ishlamaydi, nimadir sinfdoshlarning kulgisiga va o'qituvchilarning tanqidiga sabab bo'ladi. Agar u juda ko'p harakat qilsa ham, hamma muammolarni o'zi hal qila olmaydi. O'z-o'zini hurmat tushadi, kayfiyat ham pasayadi.

Ota -onalar nima qila oladi?

Haddan tashqari ish, tashvish, tushkunlik asab tizimi uzoq davom etadigan ruhiy stressdan qutulolmasa rivojlanadi. Ayniqsa, bunga salbiy his -tuyg'ular yuklangan bo'lsa yoki biz diqqat etishmasligi buzilishi tashxisi qo'yilgan bola haqida gapirayotgan bo'lsak. Albatta, ota -onalar maktab o'quv dasturining intensivligiga ta'sir qila olmaydi, lekin ular bolaning hayotida qanday taqsimlanishiga ta'sir qilishi mumkin. Shuning uchun, asosiy maslahat - o'quv va dam olish rejimini muvozanatlash, shunda talaba sog'ayib ketishi uchun vaqt topiladi.

Umuman olganda, maktab o'quvchilarining ota -onalariga berilgan tavsiyalarning aksariyati oddiy, ammo o'quv yili parkida ular hatto e'tibordan chetda qoladilar, orqa fonga tushib ketishadi. Axir, asosiysi, akademik ko'rsatkichlar pasaymaydi va chorak yaxshi yakunlanadi. Biroq, asosiy narsalarga qaytishga arziydi.

1. Maktabdagi ko'plab muammolarni hal qilishning muhim omillaridan biri bu etarli uyqu. 7-10 yoshli bola 10-11 soat uxlashi kerak, tadqiqot shuni ko'rsatadiki, uyqusiz bolalar etarli dam olishdan ko'ra yomonroq ishlaydilar. Charchagan talaba beparvo bo'lib qoladi, osonlikcha chalg'ib ketadi va materialni yaxshi eslay olmaydi. Bilimlarni o'zlashtirish uchun unga ancha vaqt kerak bo'ladi. Uyqu-yaxshi tashkil etilgan kun tartibining bir qismi. Biroq, bolalar o'zlarini samarali tashkil qila olmaydilar va ota -onalar buni ularga o'rgatishlari kerak. Bolalar uchun kundalik tartib bilan bog'liq marosimlar muhim, shuning uchun hamma narsa bir joyda va bir faoliyat odatdagidek boshqasi bilan almashadi.
2. Lekin nafaqat ishlar va mas'uliyat bir -birini almashtirishi kerak. O'rgangan - o'ynagan. Bola harakatlanishi kerak. Va nafaqat bolalarning bolaligi qiziqarli o'tishi kerakligi uchun. Jismoniy faollik stress ta'sirini yaxshi yengillashtiradi, darslar bilan bog'liq bo'lmagan mavzularga o'tishga yordam beradi va keyin o'qishni yangi fikr bilan davom ettiradi.
3. Agar siz ko'rsangizki, bolangiz stressni kamaytirishga urinib ko'rsa ham, u o'qishni uddalay olmaydi, u ruhiy tushkunlik va maktabga salbiy munosabatni rivojlantiradi, uyda o'qishni o'ylab ko'ring. Uyda moslashuvchan jadval tuzish, jadvalni rejalashtirish va bola uchun qiyin mavzularga ko'proq vaqt ajratish ancha oson bo'ladi. Agar siz sotsializmning ashaddiy tarafdori bo'lsangiz, u holda to'garaklar va bo'limlarga borish taqiqlanmagan. Kattaroq sinflarda, agar bola o'rganishga o'rgansa, u maktabga qaytishi va bolalar jamoasida o'qishni davom ettirishi mumkin.