Erta Yoshdagi Muammolarni Hal Qilish Uchun Qaramlik, Ajratish Nazariyasi Va Byudjet Varianti

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Margaret Mahlerning ajratish-individuallashtirish nazariyasiga ko'ra, insonning o'zi behush dengiz okeanidan asta-sekin va bosqichma-bosqich tug'iladi. O'zaro bog'liqlik - boshqalar orqali hayot va boshqalar uchun, bu nazariyaga ko'ra, 2 yoshgacha bo'lgan bolaning rivojlanishidagi muammolar natijasi bo'ladi.

Bola o'sadi, lekin o'smaydi va kattalarga o'xshab mustaqil bo'lmaydi. Uning psixikasi tashqi muhitga - ota -onaga, oilaga, jamoaga, davlatga tayanib, bolalar darajasida ishlashni davom ettirmoqda. Voyaga etishning barcha tashqi atributlari bilan, odam bolalikning o'ziga xos muammolari bo'lgan bola bo'lib qoladi. Unga avtonomiyani saqlash, o'zi bo'lish va birinchi shaxsda yashash qiyin.

Keling, ajratish nazariyasining asosiy qoidalarini - bog'liqlik mavzusi bilan bog'liq individualizatsiyani batafsil ko'rib chiqaylik

O'tgan asrning o'rtalarida Margaret Mahler va uning hamkasblari erta bolalik rivojlanishining bir necha bosqichlarini tasvirlab berishgan. Ularning har biri ma'lum bir vaqtni oladi, bu davrda bolaning psixologik rivojlanishida sifatli pog'ona bo'ladi.

Otistik faza tug'ilishdan 2 oygacha

Ona qornidan tug'ilgandan keyin, bola shunday ataladi. autistik pilla - biologik mavjudot sifatida xabardor emas va tashqi dunyo bilan reaksiyaga kirib, oziq -ovqat va uyquga bo'lgan fiziologik ehtiyojlarini qondiradi. "Mening erim so'nggi 40 yil ichida umuman o'zgarmadi, u ham yaxshi ovqatlanadi va uxlaydi" - bu latifa emas, balki autizm fazasining haqiqati. Bundan tashqari, u yaxshi yo'taladi, hapşırır, tupuradi va terining issiq yoki sovuqqa sezgirligi bor. Uning hissiy hayoti qichqiriq va harakatlarda namoyon bo'ladi.

Bunday odam uchun uning o'zi, onasi va uning atrofidagi dunyo bir idrokda birlashtirilgan. Tushunish refleksi allaqachon ishlamoqda va u qo'lidan kelgan hamma narsani, og'ziga, oshqozoniga, uyiga, bank hisobiga sudrab kirishiga imkon beradigan hamma narsa.

Bu bosqichda ob'ekt munosabatlari shakllanmaydi va odam o'zi, onasi va dunyo o'rtasidagi farqni juda aniq tushunmaydi. U boshqalar bilan qanday munosabatda bo'lishni bilmaydi, shaxslararo chegaralar nima ekanligini, qaerda tugashini va boshqalar o'z xohish -istaklari, fikrlari va his -tuyg'ularidan qaerdan boshlanishini tushunmaydi. Tashqi tomondan, bu g'ayritabiiy xatti-harakatlarga o'xshab ko'rinishi mumkin, masalan, g'amxo'rlikka bo'lgan ehtiyoj yoki boshqalarga haddan tashqari g'amxo'rlik.

Autizmning birinchi bosqichiga kirganda, odam hech narsani aytolmaydi, u o'zini ojiz his qiladi, gapira olmaydi, iltimos bilan boshqalarga murojaat qiladi, ishonmaydi, umid qilmaydi, lekin yashash istagi uni o'z holatini boshqalarga ko'rsatishga majbur qiladi., yig'lab passiv kuting, kimdir unga hamdardlik va pushaymonlik bilan munosabatda bo'ladi. Ammo u rahm -shafqat kerakligini o'zi ham tan ololmaydi. Tuyg'ular uzilib qoladi va o'zini juda yomon va yolg'iz his qilganda o'zini "normal" his qiladi.

Ushbu bosqichning holatini eslab qolish va his -tuyg'ularga tegish yordam berishi mumkin ertak G. H. Andersenning "Match qiz": Kichkina yalangoyoq qiz o'tayotganlarga murojaat qilishdan qo'rqadi, kimdir eshikni taqillata olmaydi va hamma Rojdestvoni nishonlashga tayyorgarlik ko'rayotgan paytda ko'chada muzlamaydi.

O'zining ajralib turishi to'g'risida xabardor bo'lish, tashlab ketish va foydasizlik holatida, I-ni not-I dan ajratmaslikning barakasi sifatida namoyon bo'ladi. Biz bu darajadagi tajriba, nostalji va yaqinlarimizni sog'inish, o'zimizga va boshqalarga achinish, ochlik, g'amxo'rlikka muhtojlik, farovonlik va tasallidan zavqlanish, sovg'alar berish va o'zimizning bir qismini boshqa odamda qoldirish, sovg'alar olish, qabul qilingan va so'zsiz sevilganini his qilish. hayajonli holatlarni boshdan kechirish. Bularning hammasi o'sha erdan - o'z ongining namoyon bo'lmasligi va keyingi simbiotik davrining jannat bosqichidan.

2 oydan 4-5 oygacha simbioz bosqichi mavjud

Ona ob'ektining shakllanishi uchun bu vaqt kerak bo'ladi. Chaqaloq onaga juda katta baho beradi, unga to'liq bog'liq va o'zini bag'ishlaydi. Bu uning omon qolishi uchun shart. Ona muhabbatning asosiy ob'ektiga aylanadi, unga barcha e'tibor va intilishlar qaratiladi: "ber, ber, ber" va yoshi bilan - "ber, olib kel, xizmat qil, oh, qilolmaysan, menga bu erda hech kim kerak emas" Mening qayg'um cheksiz, yovuz odamlar, dunyo!"

Yuragimga yulduzcha qo'ying, yulduzcha, Quloqlar o'rniga chig'anoqlar, chig'anoqlar joylashtiring, Va tuynuk o'rniga - to'plar, to'plar, Shim o'rniga shim, shim bering, Meni oxurga, oxurga joylashtiring, Shunday qilib, men beshikda, beshikda yotardim

Va burundan nozullar, nozullar,

Nashriyot bir vaqtning o'zida qichqiradi, qichqiradi.

Va keyin kamalak, kamalak yasang

Shunday qilib, gnomlar, gnomlar uning bo'ylab yuguradi

Mushuklar, mushukchalar unda yashashi uchun, Va meni qoshiqdan, qoshiqdan boq.

Lekin qilolmaysan, qilolmaysan.

Xo'sh, nega meni yo'q qilmaysiz?

(Shish Bryanskiy)

Chaqaloq qanday tabassum qilishni, tutqichlarni tortishni, mushtga yopishgan narsani siqishni biladi va berayotgan va oziqlantiruvchi bilan hissiy bog'lanib qoladi. Ona jilmaygan chaqaloqni ko'rib, mehrini his qiladi. Bu bola "uning bolasi" bo'ladi va bu yoshdan boshlab hammamiz tabassumni juda yaxshi ko'ramiz.

Rivojlanishning ushbu bosqichida qaram bo'lgan katta yoshli bola emizolmaydi va shuning uchun boshqa onalik ob'ektlarini qidiradi: ona tabiat, ona ona, maktab, olma mater, kompaniya, hukumat shartnomalari … Bu bilan biz tabassum qilamiz va dam olamiz.

Ikkinchi Jahon urushi paytida "Vatan chaqiradi" chaqiruvi kattalar egoizmidan boshlab chaqaloqlik davrining ruhiy tuzilmalariga kiradi va Buyuk Onani himoya qilish uchun millionlab odamlarni yig'adi. Biz onamning yashashini xohlaymiz, yig'lamaslikni, tabassum qilishni xohlaymiz. Zamonaviy vatanparvar - bizniki, amerikalik, avstraliyalik … yoki o'zlari arxetip simbiozining bu optimistik tabassumida qolib ketishgan, yoki ular rivojlanishning bu bosqichida qolib ketganlarni beparvolik bilan ishlatishgan. Alkogolizm, onaxonning nafaqaxo'rlari, ta'm sezgilaridan zavq oladigan ta'mli ichimliklar va qorin tashuvchilar - ko'kragini muntazam olib, simbioz bosqichiga qaytadigan erkaklar. Ular ichmaydilar, balki spirtli ichimliklar iste'mol qiladilar, ularsiz och, sovuq va qayg'uli bo'lishadi. Eri va bolalarini nafaqaga chiqqunga qadar boqadigan onalar, boshqalarni boqmasdan, kimdir qanday yurishini, tabassumini, qo'llari va oyoqlarini yonida qanday silkitayotganini kuzatmasdan yashay olmaydigan ayollardir.

Asosiysi, tabassum qilish qobiliyatini saqlab qolish, ko'z bilan aloqa qilish, chunki tabassum qilmasdan va bir-birimizga singib ketmasdan, biz autistik yolg'izlikka tushamiz.

Simbiotik yo'nalishdagi odamlar uchun iliq va nam simbiyotik -bir -biriga bog'liq kayfiyatdagi minglab qo'shiqlar yozilgan - "Biz bir -birimizsiz yashay olmaymiz", "Siz meni men kabi qabul qilasiz, mening sof qalbimga qarang", "Men seni ta'qib qilaman, Menga sen har qanday keraksan "," Men sen uchun yashayman, sen menda "… Bola onaning bunday kuchli xabarisiz to'g'ri rivojlana olmaydi, lekin yillar davomida o'zaro bog'liqlik kuchayadi, u tanaga mahkam o'rnashgan (boshqa hech kim yo'q) va odamlarning kattalar tanasi o'rtasidagi munosabatlarga aylanadi.

Buning ortidan men o'zimni yangi shakllanishlar, ko'nikmalar va bilimlar bilan boyitish va boyitish bilan belgilanadigan eng muhim bosqichga o'taman. Bu davrda psixika shakllanadi.

Margaret Mahlerning fikricha, ajralish va individuallashuvning haqiqiy bosqichi

Subfazalar:

Differentsiatsiya … Odatda 9 oygacha. Bolaning qiziqishi uning harakatlariga bog'liq. U onasining tashqarisidagi atrofdagi dunyoga qiziqishni boshlaydi, lekin ayni paytda u xavfsiz ona makonida qoladi.

Ayni paytda siz bola onaning tanasiga yopishib, keyin undan uzoqlashayotganini sezishingiz mumkin. U o'zini va tanasini boshqacha his qila boshlaydi. Asta -sekin, o'z tanasining tasviri shakllanadi, jismoniy va psixologik chegaralar yaratiladi.

Voyaga etgan kishi 9 oylik yoshga kirganda, u butunlay mustaqil, oqilona va faol bo'lib ko'rinadi. U allaqachon jismoniy avtonomiyaga ega, lekin ayni paytda unga xavfsizlik kafolatlari kerak.

U yangi boshlanuvchilar, maslahatchilar va murabbiylar javob berishni yoqtiradigan savollarni so'raydi: "nima qilish kerak?", "Qanday qilib olish mumkin?" Siz yuzlab maqolalar sarlavhalarini ko'rdingiz ("Moliyaviy o'ziga ishonishning olti qadami", "Etarli bo'lmaslikning etti yo'li", "Qo'rquv bilan qanday kurashish kerak?", "Psixologiyadan foydalanib qanday vazn yo'qotish kerak?" Va boshqalar)..

Amaliyotning pastki bosqichi.15 oygacha. Bolani uning qobiliyatlari va yutuqlari rag'batlantiradi. U to'pni olishi va uloqtirishi mumkin, o'zi boshqa devorga yura oladi, o'yinchoqni sindira oladi yoki yig'adi, musobaqada g'olib bo'ladi, xo'jayinga aylanadi, 30 kilogramm yo'qotadi, mashina sotib oladi, birinchi millionni topadi va hokazo.

Bu bosqichda onaning psixik -ichki qiyofasi shakllanadi va bola o'zini ancha ishonchli his qila boshlaydi. U allaqachon onasidan qochishi, begonalar bilan o'ynashi, ular bilan jinsiy aloqa qilishi, ishga ketishi va h.k.

Shu bilan birga, unga onasi, xotini / eri, issiq hammom, mazali taomlar va uyda tanish terlik kerak. Agar bunday bo'lmasa, umidsizlik, umidsizlik, norozilik va befarqlik paydo bo'ladi. Hamshira narsasiga befarqlik asabiylashish, janjal bilan kechadi va boshqa yaxshi onaga yoki saxiy otaga ketish bilan tugaydi - "men seni avvalgidek sevmayman", "munosabatlarimiz o'z -o'zidan tugadi".

Bu shartli 15 oylik yoshdagi odam qabul qilishi mumkin bo'lgan eng etuk qaror - bu psixolog bilan maslahatlashish. Va, ehtimol, psixolog juda yaxshi va ishonchli ona bo'la oladi. Ba'zida hatto unga etarlicha e'tiborli va sezgir emasligini aytish mumkin bo'ladi.

Asosiysi, bu bosqichda munosabatlarni buzmaslik, chunki oldinda kattalar sarguzashtlari va amaliyotlari kutmoqda.

Reproshman(qaytish). Taxminan 2 yoshgacha. Voyaga etgan bunday bola, yutuqlari va maqomlariga qaramay, u hamma narsaga qodir emasligini tushunadi. Dunyo bukilmayapti va bu kashfiyot ojizlik va tashlandiqlik hissini keltirib chiqaradi ("omad mendan yuz o'girdi"). Qayerda umid va muvaffaqiyat kutilgan bo'lsa, endi muvaffaqiyatsizlik kutmoqda. Agar siz "muvaffaqiyatning onasining yuzi bor" degan mashhur so'zni eslasangiz, nima bo'layotganini tushunishingiz mumkin.

Voyaga etgan odamning umidsizligi va yolg'izligi, 2 yoshida ona himoyachisi yo'qolishi bilan bog'liq tajribalarga juda o'xshaydi - "meni qo'riqchi farishtam tashlab ketdi", "Men qaytdim, lekin meni hech kim kutmaydi”. Ammo ular: "Bir paytlar yaxshi bo'lgan joyga qaytma", dedilar.

Reproshman - sizning tajovuzkorligingiz bilan tanishishning birinchi va juda muhim bosqichi. 2 yoshga to'lganda, bola o'zining kichik dunyosini buzmasdan, o'z tajovuzini boshqarishga birinchi urinishlarni amalga oshiradi. Kimdir 30-40 yoshda buni qanday qilishni juda yaxshi biladi, kimdir o'qishni davom ettirmoqda va kimdir baribir buni qilaman deb o'ylaydi. Odamlar uch toifaga bo'lingan: "Dostoevskiyni o'qiganlar, hali ham o'qiydiganlar va hech qachon o'qimaydiganlar".

Aynan shu erta yoshda bola umidsizlik va tajovuzni boshqarish uchun birinchi ijtimoiy emlashni oladi. Ba'zilar uchun bu immunitet va bag'rikenglik rivojlanishiga hissa qo'shadi, kimdir uchun tirnash xususiyati va reaktsiya, kimdir uchun agressiya va kistlarning inkapsulyatsiyasi mavjud. Ba'zida tom ma'noda.

Ko'p narsa kasallik keltirib chiqaruvchi zo'ravonlik va yovuzlik muhitda to'planishiga bog'liq. Shuningdek, hissiy gigiena ko'nikmalaridan. Bolada hali bu ko'nikmalar yo'q va u o'z axlati bilan hamma narsani surtishi mumkin - hissiy chiqindilar. Voyaga etganlar, nazariy jihatdan, o'z tajovuzlarini mustaqil ravishda engishlari, pok bo'lishlari va tushkunlikka tushmasdan, boshqalardan o'zlariga tajovuz qilishlari kerak.

Bolalikda ko'p narsa onaga bog'liq edi. Bola butun dunyoni o'zi uchun sozlash uchun uni tashlab ketdi, keyin bu imkonsiz ekanligini tushundi va hafsalasi pir bo'lib, tiz cho'kdi. Agar ona sabr -toqatli bo'lsa va uning urinishlarini qo'llab -quvvatlasa, qaytishdan xursand bo'lsa, uni tinchlantira olsa va mag'lubiyatdan g'alaba qozonmasa, bola yangi urinishlar qilar, asta -sekin kuchayib, o'ziga ishonch qozonardi. Va oxir -oqibat, u o'zini to'liq his qilib, uni voyaga etdi.

Bu o'yin bolalik davridan voyaga etganidan boshlab asoratlari va shikastli oqibatlari bilan o'ynaladi. Qizamiqni 5 va 20 yoshida olish - bu ikkita katta farq.

Bola sifatida, ma'lum bir er ketishi va qaytishi mumkin, qaramog'li ona - xotini qabul qiladi, kechiradi, sevadi va nihoyat kuchli er kichigiga ketguncha. Ehtimol, hozir u, agar birdan o'ssa, bir vaqtlar yoqmagan odamni sevish uchun uni tashlab ketadigan odamni sevishga tayyor bo'ladi. Bularning barchasi tabiatdagi muhabbat davriga o'xshaydi, lekin aslida bu muhabbatning etishmasligi va o'g'irlanishi bilan o'zaro bog'liqlikning ayanchli doirasi.

Voyaga etgan erkaklar va ayollar bajargan 2 yoshli voqealar nimaga o'xshaydi?

Men bilan shunday bo'ladi:

noto'g'ri odam menga keladi

qo'llarini yelkamga qo'yadi

va boshqasidan o'g'irlaydi.

Va bitta -

Aytingchi, Xudo uchun, kim qo'llaringizni yelkangizga qo'yishi kerak?

Bu, meni o'g'irlab ketishdi, qasos olish uchun u ham o'g'irlik qiladi.

Darhol bir xil javob bermaydi, lekin o'zi bilan kurashda yashaydi

va ongsiz ravishda kontur tuzing

o'zingizdan uzoqroq odam.

Oh qancha

asabiy

va kasallar

keraksiz ulanishlar, keraksiz do'stlik!

Men qayoqdan ketyapman bu yerdan?!

Oh kimdir

keling

tanaffus

begona odamlar bilan aloqa

va tarqoqlik

yaqinlar!

(E. Evtushenko)

Bu allaqachon to'laqonli aqliy hayot, ammo minimal erkinlik, melankoliya, murosasizlik va tajovuzkorlik bilan ajralib turadigan, juda bog'liq bo'lgan ulanishlar bilan to'la.

4. Libidinal ob'ektning doimiyligi tomon

Istakning libidinal ob'ekti bizni o'ziga jalb qiladigan va o'ziga jalb etadigan narsadir. Biz uni eyishni, jinsiy aloqadan ozod bo'lishni yoki boshqa aloqalardan qoniqishni xohlaymiz. Ijtimoiy taqiqlar birlamchi haydovchilarga qo'yiladi va biz bolalikdan boshlab "xohlayman" va "kerak emas" o'rtasidagi ziddiyatlarni hal qilishni o'rganamiz. Bu vaqtda Ego rivojlanadi va psixikada yaqin odamlarning ichki ob'ektlari yaratiladi. Biz yanada barqaror bo'lamiz va boshqalar bilan munosabatlar mustahkamlanib, etuklashib boraveradi.

Bola (yoki hatto bola bo'lishi shart emas), qisqa ajralishlarga yoki vaqtincha g'azablanishiga qaramay, yaqinlari bilan yaxshi munosabatlari davom etishiga ishonch hosil qiladi. Inson o'zini aks ettirish qobiliyatiga ega bo'ladi, endi u ichki dunyo deb ataladigan narsaga ega. Bu bo'sh emas va unda ona, otaning va boshqa muhim belgilarning figuralari yashaydi.

M. Mahler, albatta, otasining roli haqida ham gapirdi

18 oyligida bola nafaqat onasi bilan, balki otasi bilan ham aniqlanadi. Ota bolaga onadan ajralishga, uning tajovuzkorligini tartibga solishga yordam beradi, o'zini qanday tutish kerakligini, uni boshqa faoliyat turiga o'tkazish va qayg'u va qayg'usiz hayotdan qoniqish olishini ko'rsatib beradi. Agar ota nafaqat mavjud, balki aqlli bo'lsa, bu davr muvaffaqiyatli bo'ladi. Va, albatta, agar onasi otasi yo'qligida yagona tayanch va xavfsizlik bo'lib qolsa, jarayon yanada murakkablashadi.

Davolash emas, balki o'sish

Agar siz shu nuqtaga etib kelgan bo'lsangiz, demak, o'zaro bog'liqlik kasallik emas, balki bolalikdan bizga meros bo'lib qolgan munosabatlar ekanligini tushunish uchun juda oz harakat qoldi. Do'stona tarzda, ular sizning to'shagingiz, kiyimingiz, xulq-atvoringiz, o'zini idrok qilish, odatlar, motivlar va boshqalar bilan birga o'tmishda qoldirilishi kerak.

Hamkasblar kasal emas va davolanishga muhtoj emas. Bundan tashqari, vaqt ham qaramlikdan qutulolmaydi.

Bu yoki boshqa darajada, biz hammamiz bir -birimizga bog'liqmiz, chunki biz bolalik tajribamizni jismoniy va hissiy darajada saqlaymiz. Bolalarning qo'rquvlari, xafagarchiliklari, achinishi, ochko'zligi, hasadgo'yligi, bolalarning bolalikdan himoyalanishi hech qaerga ketmaydi, faqat psixikaning poydevori sifatida, siz kattalar yashashiga mos uy qurishingiz kerak.

Birgalikda yordam berish - bu jabhani gipslash yoki oqlash emas, balki poydevor va barcha kommunikatsiyalarning o'zgarishi bilan boshlanadigan kapital ta'mirlash. Agar bu bajarilmasa, poydevor mustahkamlanmaydi, psixikaning muammoli joylari tiklanmaydi, yangi aloqalar o'rnatilmaydi, keyin devorlar bo'ylab kasalliklar, buzilgan munosabatlar va ko'plab psixologik ko'rinishdagi yoriqlar o'tadi. muammolar. Kamolotga erishish uchun o'zingizga sarmoya kiritishni va aks holda, bir -biriga bog'liqlik muammolari yillar davomida tobora oshib borishini tushunishni talab qiladi.

Yangi uyning poydevoridagi nuqsonlar - psixikaning boshlang'ich darajasida, ular umuman ko'rinmas bo'lishi mumkin, lekin vaqt o'tishi bilan, odatda, ularni 40-45 yoshgacha yashirish mumkin emas. Qayta qurish uchun etarlicha kuchga ega bo'lish uchun, muammolarni tahlil qilish va psixikani rekonstruktsiya qilish, bu yoshda, hali zamonaviy standartlar bo'yicha boshlangani ma'qul.

Biz birgalikdagi hayotdan tuzalmaymiz, biz undan o'samiz. Bu o'sish vaqt va kuch talab qiladi. Ba'zilar bir-ikki yoshda, ba'zilari 5-6 yoshda.

Natijalar va amaliyot

Biz (muallif psixologiya fanlari doktori O. V. Lukyanov bilan birgalikda) o'zaro bog'liqlik bilan masofaviy guruh ishining byudjet versiyasini ishlab chiqdik. Unda 30-50 yoshlardagi qirqqa yaqin ayollar ishtirok etishdi. Uch yillik qiziqarli va mashaqqatli mehnat talab qilindi. Ba'zi taxminlar amalga oshmaydi, ba'zi natijalar kutilganidan oshib ketadi. Sinov natijalarini to'ldirgan har bir kishi o'zaro bog'liqlik darajasini sezilarli darajada kamaytirdi: ular kamroq xavotir va tashvishlanishdi, etuk avtonomiyaga ega bo'ldilar va o'z-o'zini hurmat qilishni tikladilar.

Bugun men puxta o'ylangan va tasdiqlangan algoritmga mos keladigan masofaviy ishning individual formatini taklif qilaman. Texnik jihatdan, bu terapevtik bo'shliqlar bo'ylab yurish va individual yozma topshiriqlarni bajarishga o'xshaydi, bu jarayonda siz ijodkorlikni eslab qolishingiz, qaytadan tahlil qilishingiz va ishlatishingiz kerak.

To'lov har oyda yoki har 10 kunda amalga oshirilishi mumkin. Siz har safar ishning bu shakli sizga qanchalik mos kelishini hal qilasiz, o'zaro ta'sirimizni va kuchingizni baholaysiz. Qanday bo'lmasin, terapevtik bo'shliqlar va ish bosqichlarining o'tishi uning yong'inga chidamli natijalarini beradi. Siz faqat o'zingizni kashf qilish va psixologik kamolot yo'lidan borishga tayyormisiz, qaror qabul qilasiz.

Dastlab, ish bir yildan uch yilgacha davom etishini rejalashtirishingiz kerak.

Terapevtik joylar xaritasi

1. Bog'lanish joylari:

zaiflik va qo'rquv maydoni;

nazorat, muhabbat va chegaralar maydoni;

uyatdan himoya qilish joyi;

asoslar va etuk motivatsiya maydoni.

2. Faoliyat joylari:

Soya maydoni;

tashabbus maydoni;

pul maydoni;

Quvvat maydoni.

3. Ishtirok etish maydoni:

onaning rol maydoni;

otalik rolining maydoni;

sheriklik maydoni;

yuksak bolalik makoni.

4. Ochiq joy:

hamkorlik uchun joy (umumiy sabab) va yordam;

kosmik fikrlar;

zamonaviylik maydoni;

tirilish maydoni.

Boshlash uchun siz muallifning pochtasiga yozishingiz kerak.

Shuningdek, shaxsiy tanishish uchun Skype (FB, Viber) bilan bog'lanishingiz kerak bo'ladi.