O'yinchoqlar Tanlash

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Zamonaviy bola dunyosi juda ko'p o'yinchoqlarga to'la va kattalar uchun qaysi o'yinchoq bola uchun "foydali" ekanini hal qilish ko'pincha qiyin. "Foydali" ni o'yinchoqlar va o'yin materiallari deb hisoblash mumkin, ular atrofdagi dunyoni bilishga, mustaqil va erkin ijodiy o'yinlarga turtki beradi.

Bu taxminan bo'linadigan o'yinchoqlar:

• Ob'ektiv faoliyat ko'nikmalarini shakllantiradigan o'yinchoqlar. O'yinchoqlar - narsalar orqali - bolalar shakli, rangi, hajmi, materiali, hayvonot olami, odamlar dunyosi va boshqalarni o'rganadilar.
• Ijodkorlik uchun o'yinchoqlar
• Bolaning harakatlarini rivojlantirish uchun o'yinchoqlar
• Bolaning ijtimoiy va shaxsiy sohasini rivojlantiradigan o'yinchoqlar

Mavzu faoliyati ko'nikmalarini shakllantirish

Atrofdagi barcha narsalar (allaqachon bolaligida!) Chaqaloqni tadqiqotga taklif qiling. Diqqat, nutq va fikrlash asosan ob'ektiv faoliyat tufayli shakllanadi. Bola atrofdagi dunyoni sezgi bilan o'rganadi, shuning uchun o'yinchoqlar kerak:

1) sokin ranglar sxemasida, lekin yorqin o'yinchoqlar eng kichigiga mos keladi (0 yoshdan 3 yoshgacha);

2) Ovoz jihatidan farq qiladi: qo'ng'iroqlar, shitirlashlar, hushtaklar, barabanlar, shuningdek shitirlab qog'ozlar, selofan torbalar va boshqa narsalar chaqaloqqa atrofdagi dunyoni bilish tajribasini beradi.

3) sezgilar bilan bog'liq bo'lgan hamma narsa, ya'ni. teginish uchun har xil narsalar, tuzilishi har xil - plastmassa va yog'och, latta va rezina, qo'pol va silliq. Shuningdek, kattaligi, shakli va maqsadi jihatidan farq qiladigan bo'lsak, bu kublar, piramidalar, shakl qutilari, har xil to'plar, idishlar, chelaklar, o'yinchoqlar ushlash uchun to'rlar va boshqalar (daraxt qobig'i, yong'oq, qobiq, dantel va boshqalar) bo'lishi mumkin. Bu bolaga narsalarning yangi fazilatlarini kashf etishga, yangi harakat usullarini topishga va kashfiyotlar qilishga yordam beradi. Bu erda kognitiv qiziqishning boshlanishi yotadi, shuningdek bag'ishlanish va qat'iyatlilik shakllanadi.

4) Kichkintoylarning nutqini rivojlantirish uchun xalq ertaklarini o'qish (eng oddiylaridan boshlang), rasmlardan aytib berish foydalidir. Buning uchun kitoblarda hayvonlar va odamlarning ishonchli, taniqli tasvirlari bo'lgan badiiy tarzda bajarilgan katta rasmlar kerak.

Ijodkorlik uchun o'yinchoqlar

Mozaikalar, modellashtirish uchun materiallar (xamir - 3-4 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun va loy va plastilin katta yoshdagi bolalar uchun) va chizmachilik (qalamlar, bo'yoqlar, qalamlar va boshqalar), ilovalar va dizayn cheklanmagan holda erkin ijodkorlik uchun ishlatilishi kerak. bola boshqa odamlarning namunalarini ramkaga soladi. Bu erda siz kashtan va po'stlog'i, urug'lar va don mahsulotlari, iplar va paxta tolasi kabi boshqa materiallardan va boshqa ko'plab narsalardan foydalanishingiz mumkin.

Bolaning harakatlarini rivojlantirish uchun o'yinchoqlar

Bu erda sizga har xil o'lchamdagi to'plar, tebranadigan otlar, nogironlar aravachalari, belanchak, slaydlar, zinapoyalar, skitlelar, piyoda skameykalar, halqa, sakrash arqonlari, skuterlar, velosipedlar kerak.

Ijtimoiy va shaxsiy sohaning rivojlanishi

Buning uchun qo'g'irchoq ajralmas hisoblanadi. Bolaning o'ziga o'xshash kamida bitta qo'g'irchoq va har xil jinsdagi (10-15 sm) qo'g'irchoqlar bolalari bo'lishi maqsadga muvofiqdir. Qo'g'irchoq uchun karyola, oshxona anjomlari, mebel va kiyim kerak. Bizga barmoq qo'g'irchoqlar, teatr qo'g'irchoqlar, hayvonlar, askarlar kerak. Rivojlanish nuqtai nazaridan yaxshi o'yinchoqning asosiy sifati - uning ochiqligi. Tasvir qanchalik kam ishlangan bo'lsa, tasavvur qilish, taxmin qilish imkoniyati shuncha ko'p bo'ladi. Qo'g'irchoqlar (hayvonlar kabi) faqat muhim belgilarga ega bo'lishi kerak, keyin xuddi shu ko'rsatkich o'zgarishi mumkin: masalan, kulish va yig'lash, uxlash va yugurish, xafa bo'lish va g'azablanish. Aynan shu o'yinchoqlar tasavvurni uyg'otadi va oziqlantiradi, chaqaloqqa o'z rejasini amalga oshirishga imkon beradi. O'yinchoq tasvirining tugallanmaganligi ham muhim, chunki bola undagi xususiyatlarni ko'ra oladi va ayni paytda unga kerak bo'lgan fazilatlarni ko'rsatishi mumkin. Sartarosh, shifokor, do'kon, transport o'yinchoqlarini o'ynash uchun turli xil atributlar. Aynan mana shu o'yinchoqlar o'ynaydigan rolni qabul qilishga va saqlashga yordam beradi.

Shuni esda tutish kerakki, o'yinchoq bola uchun "quvonch manbai, jonli o'yin motivi, rivojlanayotgan hayotning barcha instinktlarini namoyon qilish ob'ekti" bo'lishi kerak.

O'yinchoqlar tanlashda nimalarga e'tibor berish kerak?

Xavfsizlik va gigiena

• Farzandingiz uchun o'yinchoq tanlashda quyidagilarga e'tibor bering.
• Xavfsiz qoplama. Bo'yoq toksik bo'lmasligi kerak.
• Xavfsiz dizayn: Kichik qismli, o'tkir qirrali yoki sindiriladigan qismli o'yinchoqlar odatda yosh bolalar uchun xavfsiz emas. Osonlik bilan sinishi va parchalanishi mumkin bo'lgan o'yinchoqlar ko'pincha kichkina bolaga shikast etkazadi.
• Xavfsiz o'lcham: yutib yuborilishi mumkin bo'lgan juda kichik o'yinchoqlar (chaqaloq kamerasidan kichikroq) yoki ajratiladigan qismlari bo'lgan o'yinchoqlar 3 yoshgacha bo'lgan bolalarga mos kelmaydi.
• Xavfsiz ovoz. Qattiq, baland ovozda emas, balki yumshoq va musiqiy tovushlarni chiqaradigan o'yinchoqlarni tanlang. Ovoz baland bo'lsa, eshitish qobiliyati buziladi yoki bolani qo'rqitadi.
• Gigiena. Yuvib bo'lmaydigan o'yinchoqlar tezda bakteriyalar ko'payadigan joyga aylanadi. Bu, ayniqsa, 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun juda muhimdir.

O'yinchoqlar yoshiga mos keladimi?

O'yin jarayonida (bu asosiy faoliyat) bola rivojlanadi va har bir yosh uchun shunday faoliyat turi mavjudki, uning yordamida bola rivojlanishning yangi bosqichiga o'tadi. 1 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun bunday faoliyat ob'ektiv bo'lib, unda bola ob'ektlar bilan har xil harakatlarni o'zlashtiradi, alohida qismlarning shakli, o'lchami va joylashishini o'zaro bog'lashni o'rganadi. Shunday qilib, bir yoshdan uch yoshgacha bo'lgan chaqaloqlarga ob'ektiv faoliyat ko'nikmalarini shakllantirish uchun maksimal darajada o'yinchoqlar, ijtimoiy va shaxsiy sohani shakllantirish uchun esa minimal kerak. Maktabgacha yoshda (3 yoshdan 6 yoshgacha) rol o'ynash asosiy faoliyat turiga aylanadi va ijtimoiy va shaxsiy sohani va ijodkorlikni shakllantirish uchun maksimal darajada o'yinchoqlar bo'lishi kerak. Bolaning harakatlarini rivojlantirish uchun o'yinchoqlar doimo bo'lishi kerak.

Agar o'yinchoq chaqaloqning yoshi va ehtiyojlariga mos kelmasa, bola o'yinchoqni maqsadli ishlata olmaydi, unga qiziqishni yo'qotadi va shuning uchun rivojlanish vazifalari hal qilinmaydi. Masalan, simli yo'llar bo'ylab harakatlanuvchi murakkab texnik o'yinchoqlar yoki haykalchalar va shaqildoqli aqlli taxtalar har xil harakat va tovushni sinab ko'rmoqchi bo'lgan ikki yoshli bolaga mos kelishi mumkin. Ammo u hali murakkab traektoriyani kuzatolmaydi va bunga etarlicha tayyor bo'lgach, o'yinchoq endi qiziq ko'rinmaydi. Bundan tashqari, harakatlanayotgan rangli yo'llar va raqamlar, shuning uchun men uning nimadan iboratligini va qanday ishlashini o'rganishni va o'rganishni xohlayman, shuning uchun nima uchun ikki yoshli bola bunday murakkab texnikani buzgani ajablanarli emas.

Estetik va madaniy talablar

O'yinchoq bolaning go'zallik tuyg'usini rivojlanishiga hissa qo'shadimi yoki yomon ta'mni rivojlantiradimi? O'yinchoqni baholashda muhim nuqta - uning atrofdagi ijtimoiy hayot bilan aloqasi. Har bir avlod bolalar o'yinchoqlari sezilarli darajada farq qiladi (ayniqsa qo'g'irchoqlar, uy anjomlari, transport vositalari). O'yin orqali maktabgacha yoshdagi bolalar zamonaviy jamiyatda qabul qilingan asboblar, uy -ro'zg'or buyumlari, mebel, kiyim -kechak, mashinalarga ko'nikishadi. Shu sababli, o'yinchoqning "zamonaviyligi", uning "o'z davri ruhini" bolalarga singdirish va etkazish qobiliyatini baholashda hisobga olish kerak.

Psixologik va axloqiy talablar

Yangi o'yinchoq bolada qanday his -tuyg'ularni uyg'otadi - muloyimlik yoki tajovuzkorlik, unga g'amxo'rlik qilish yoki to'pponchadan otish istagi? Iloji bo'lsa, o'yinchoq mehribon, insoniy his -tuyg'ularni uyg'otishi kerak. Unda jamiyatga qarshi harakatlar va his -tuyg'ularni rag'batlantiruvchi fazilatlar borligi qabul qilinishi mumkin emas: zo'ravonlik, shafqatsizlik, tajovuzkorlik, tirik mavjudotlarga befarqlik. Bir vaqtning o'zida bir nechta bolalar o'ynashi mumkin bo'lgan o'yinchoqlar juda foydali - stol va sport o'yinlari yoki, masalan, qurilish to'plami. Bu o'yinlar bolalarning birgalikdagi ko'nikmalarini rivojlantiradi.

Va esda tuting:

1. O'yinda ota -onalarning ishtirokisiz har qanday o'yinchoq o'zining jozibadorligining muhim qismini yo'qotadi. Siz ko'rsatishingiz va o'rgatishingiz juda muhimdir. O'yinga yangi yoki eski, lekin unutilgan o'yinchoq kiritilganida, ota -onalar so'rashi kerak: bola nima deb atalishini biladimi, u bilan qanday va qaerda o'ynash mumkinligini ko'rsating: polga, stolda, hammomda, ko'chada. Keyin bolani qiziqtirgan o'yinchoq uning tekin foydalanishiga o'tkaziladi.

2. Bolaning to'g'ri rivojlanishi uchun o'yinlar asta -sekin, o'yin faoliyatining rivojlanish darajasiga mos ravishda murakkablashtirilishi kerak.

3. O'yinchoqlar ko'p bo'lmasligi kerak. Agar bolalar bog'chasida fillar, temir yo'llar, qo'g'irchoqlar to'plangan bo'lsa ham, bola sizni o'ynaydigan hech narsa yo'qligiga ishontiradi. Ko'zlari oldida juda ko'p narsalar bolaning diqqatini jamlashga to'sqinlik qiladi - u bir narsani yoki boshqasini ushlaydi, o'ynash juda qiyin. Ba'zi o'yinchoqlar vaqti -vaqti bilan boladan yashirilishi mumkin va bo'lishi kerak, shunda u ularni unutishi mumkin. Va siz ularni yana olib chiqsangiz, u ularni yangi deb qabul qiladi, o'yinchoqlar yana "ishlaydi".

4. Eng yoqimli va ajoyib o'yinchoq sizning farzandingizning siz bilan muloqotini almashtirmaydi.