2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55
Bolaligida bolaning shaxsiyatining shakllanishiga u uchun ahamiyatli bo'lgan kattalar ta'sir ko'rsatadi. Bu uning eng yaqin doirasi: ota -onalar, aka -ukalar (opa -singillar), bobolar, buvilar, xolalar, amakilar …
Ularning barchasi u yoki bu tarzda bolaning hissiy dunyosiga, uning shaxsiy qadr-qimmatiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi.
Ammo, shubhasiz, bola uchun o'ta muhim bo'lgan boshqa ijtimoiy shaxs ham bor.
Bu uning boshlang'ich maktabdagi birinchi o'qituvchisi.
Bolani o'rganishga o'rgatadigan odam, birinchi navbatda. Yangi bilimlar va g'ayrioddiy taassurotlar olamiga yo'l ochadi.
Birinchi o'qituvchi kichik o'quvchining hayotidagi maxsus o'qituvchi bo'lib, unga ilgari noma'lum bo'lgan hayotiy tajribani o'zlashtirishga yordam beradi.
Bola birinchi sinfga borganda, uning ruhiyati va ichki dunyosi hali shakllanmoqda. Ruhiy jarayonlar, asab tizimi, hissiy-sezgi sferasining kamolotining faol jarayoni mavjud.
Va eng muhimi, bolaning psixologik "ovqatlanishi" va unga ta'sir qiladigan narsa - bu uning muhim muhitining unga bo'lgan hissiy munosabati.
"Id" funktsiyasi - his -tuyg'ular, his -tuyg'ular, bolaning bolaligida qanday yashashi. Shuning uchun hamma bolalar o'ynashni yaxshi ko'radilar, chunki aynan shunday o'ynoqi, erkin, xayolparast, zulm qilmaydigan shaklda, atrofdagi dunyoning xilma -xilligini bilish osonroq. Unda o'zaro muloqot qilishni o'rganing. O'yin orqali. Aynan ijodiy jarayonda bola o'z ichki dunyosini ochib, tashqi dunyo bilan aloqada bo'lib, o'z his -tuyg'ulari va his -tuyg'ularini ifoda eta oladi. Bu, shubhasiz, uning shaxs sifatida rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
Bolalar sezgir va himoyasiz mavjudotlardir. O'zlarini xavfsiz his qilganda samimiy va ishonchli.
Ular xafa bo'lishadi, g'azablanishadi va agar ular biror narsani yoqtirmasalar, yig'laydilar, agar ularning dunyosi tinchlik va uyg'unlikka to'lgan bo'lsa, xursand bo'lishadi va dam olishadi. Va biror narsa yoki kimdir ularni kuldiradi …
Va, shuningdek, ular kimligini sevish va qabul qilishdan xursand bo'lishadi. Ularning o'ziga xosligi va individual xususiyatlari bilan.
Shunday qilib, mening fikrimcha, qabul qilish bola bilan munosabatlarda juda muhim "komponent" dir.
Bola uchun birinchi o'qituvchi bilan o'zaro aloqada, bu qabul qilish uning uchun juda muhimdir.
Birinchi o'qituvchingizni (bu satrlarni o'qiyotganlarni) eslashga harakat qiling. Bu odam, tasvir qanday his -tuyg'ularni uyg'otadi?
Menimcha, hech kim befarq qolmaydi.
Hatto yillar o'tib ham, odam u yoki bu tarzda, birinchi "begona" ijtimoiy namunaning tasvirini eslab, ehtimol, bu tasvir bilan bog'liq bo'lgan ba'zi his -tuyg'ularni his qiladi va his qiladi. Uning birinchi o'qituvchisi.
Ijobiy va iliq his -tuyg'ularni uyg'otadigan odam yoki bu tasvir juda murakkab "ranglar" bilan bo'yalgan.
Va ba'zida xotiralar butunlay bostiriladi va ong ostiga kiradi. Bu shuni anglatadiki, bunday kattalar birinchi o'qituvchisidan "sog'ayib ketgan" bo'lishi mumkin. Men eslashni xohlamagan narsa!
Boshlang'ich sinf o'qituvchisi sinfdagi har bir bola uchun ma'naviy mas'uliyat yuklaydi. Kichkina odamga bo'lgan munosabati uning shaxsiy o'zini o'zi qadrlashiga asos bo'ladi (ota-onasining unga bo'lgan munosabati bilan birga).
Bu o'qituvchining hissiy munosabati yoki bolani qo'llab -quvvatlaydi va o'quv jarayonidagi muqarrar qiyinchiliklarni engishga o'rgatadi. Yoki - bu kichik o'quvchining o'z -o'zidan yopilishiga, o'z salohiyatini ochib bermasligiga va umuman o'rganishga bo'lgan qiziqishini yo'qotishiga yordam beradi.
Va keyin u faqat katta, obro'li va kuchli kattalar oldida ojizligi bilan manipulyatsiya qilinib, unga "bosim" ko'rsatishga majbur bo'ladi.
Va chiqish yo'li, albatta, boshqacha. Bolada o'qishga qiziqish va motivatsiya bo'lishi uchun sharoit yaratish.
Va bu to'g'ridan -to'g'ri kichkina odamga, katta yoshdagilar unga qanday munosabatda bo'lishiga bog'liq. Ular orasida uning birinchi boshlang'ich maktab o'qituvchisi bor.
Ma'lumki, bolalar har xil. Ba'zilar sezgirroq, boshqalari kamroq … Va kimdir o'qituvchining tanqidiy va baholovchi hukmlariga qaramay, uyda kuchli psixologik yordamga ega.
Va o'qituvchilardan qo'rqadigan ota -onalar bor. Ular uchun bunday mutaxassisning fikri shubhasiz haqiqatdir. Qolaversa, nima bo'lishidan qat'iy nazar … O'qituvchi o'z farzandiga salbiy baho berganda, ular o'zlarini "yomon" ota -onalar va "bechora" kabi his qilishadi … Va, albatta, ular asabiylashadi, xavotirga tushishadi.
Bu holda, o'qituvchining talabaga nisbatan ham, ota -onasiga nisbatan ham katta kuchga ega ekanligi ayon bo'ladi. Va o'qituvchining fikri haddan tashqari baholanadi va juda muhim. Bu orada o'qituvchilar va shunga mos ravishda boshlang'ich sinf o'qituvchilari tirik, oddiy odamlardir. Va har birining o'ziga xos "o'ziga xos energiyasi" bor. O'z shaxsiy qiyinchiliklari bo'lgan odamlar yoshi va professional inqirozga duch kelishadi.
Va ular o'zlarining "aqliy qobiliyatini" atrof -muhitga o'tkazishlari mumkin. (Hissiy) qaram talabalarga, ba'zan esa ularning ota -onalariga.
Natijada, ular har doim ham kichkina o'quvchilarga, shuningdek, ota -onalarning imkoniyatlariga xolis qarashlari mumkin emas. Shaxsiy cheklovlar tufayli.
O'qituvchi bolaga har kimning oldida baqirishga (juda baland ovozda baqirishga), uni kamsitishga, umuman qo'pollikka, ichki zo'riqishni ketkazishga yoki bolaga e'tibor bermay rad etishga qodir.
Mo'rt psixikasi bo'lgan kichkina odam uchun bu juda stressli bo'lishi mumkin. Va, albatta, bu uning mashg'ulotlari samaradorligiga sezilarli ta'sir qiladi. Aniqrog'i, bu jarayonni murakkablashtiradi.
Menimcha, boshlang'ich maktab o'quvchisi uchun, hissiy komponentga qaraganda, ta'lim bilimlari ikkinchi darajali.
Axir, agar siz bola uchun qulay psixologik iqlimni va unga munosib muhitni yaratib bersangiz, u o'zi zavq bilan o'rganishni boshlaydi va o'quv jarayonida faol ishtirok etib, yoshiga xos qiziqish va yangi narsaga qiziquvchanligini ko'rsatadi.
Va agar o'qitishda muqarrar bo'lgan har qanday qiyinchiliklar yuzaga kelsa, albatta, ota -ona ham, o'qituvchi ham, menimcha, har bir insonning o'ziga xos tabiiy tezligiga ega ekanligi uchun maksimal sabr -toqat va tushuncha ko'rsatishi kerak. Va siz jarayonni zo'ravon usullar bilan tezlashtirmasligingiz kerak.
Axir, agar kapalakning qo'g'irchog'i muddatidan oldin ochilsa, u hech qachon uchmaydi … Siz faqat uning pishib etish va o'sishi uchun o'z vaqtini berishingiz kerak.
Bu kichkina odam uchun. U erda haddan ortiq turmang, bunga u hali tayyor emas.
Oxir -oqibat, hatto eng zaif (akademik ma'noda) talaba ham "qandaydir tarzda" o'qishni, sanashni, yozishni va maktabni tugatgandan so'ng o'zicha o'ylashni o'rganadi.
Xulosa shuki, bilimni u yoki bu shaklda berish mumkin, lekin bolada shikastlangan psixikani tiklash ancha qiyin …
Menimcha, bola uchun maktabdagi birinchi o'qituvchi nafaqat bilim olamiga yo'l ko'rsatuvchi, balki bu bilimlarni "olish uchun" o'rganishga, talabani ilhomlantirib, qo'llab -quvvatlashga o'z hissasini qo'shadi. Shuningdek, bola hayotidagi birinchi o'qituvchi shaxslararo ijtimoiy munosabatlar dunyosiga "oyna ochishga" yordam beradi.
Va bolaning o'zini o'zi qadrlashi, dunyoga bo'lgan ishonchini, asosiy ijtimoiy ta'minotini shakllantirish, bu munosabatlar qanchalik sifatli bo'lishiga bog'liq bo'lib, uning ichki qo'llab-quvvatlashini, o'ziga bo'lgan ishonchini, qobiliyat va qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi. Bolaga keyingi hayotda va o'qishda o'zining ichki salohiyatini ochib beradi va rivojlantiradi …
Tavsiya:
Haqiqiy Inson Hayotidagi Qahramon Yo'li. Birinchi Ko'tarilgan Qilichdan Uyga Qaytishgacha
Kirish: Men uchun D. Kempbell tasvirlab bergan "Qahramon yo'li" hali ham ajralish va mustaqillikni oshirish yo'lida, shu jumladan hozirgi hayotimda ham o'zgacha qo'llanma bo'lib turibdi (chunki men hali ham uning birinchi yarmida).
Birinchi Marta Psixoterapevtga? Birinchi Uchrashuv Haqida
Aytaylik, siz kim bilan uchrashishni xohlayotganingizni hal qildingiz. Siz yozildingiz, ehtimol siz psixoterapevtdan yordam kutayotgan savol yoki savollaringizni bayon qildingiz. Mutaxassislar aytganidek, birinchi uchrashuv yoki dastlabki intervyu kuni keldi.
Yangi Yil Tilaklari. Qanday Qilib Yangi Yil Tilaklarini To'g'ri Bajarish Kerak
YANGI YILGA TILAKLAR Yangi yil qo'ng'iroqlari hayratlanarli bo'lsa -da, ko'pchilik ruslar xohish bildirishadi. Ro'yxat unchalik keng emas. Odatda shunday bo'ladi: "Turmushga chiq - bolali bo'l - vazn yo'qot - yaxshi ta'lim ol - munosib ish top - ko'p pul topishni boshla - kasal bo'lma - o'z uyingni sotib ol - mashina sotib ol - chekishni tashla - spirtli ichimliklarni tashla - ovqatlanishni boshla.
Bore_psixolog. Muhim Haqida Muhim
"Klinik psixologiyaning holatlari" to'plamida bir voqea tasvirlangan, men uni oldindan aytib o'tmoqchiman, shuningdek, harakatlarning "bashorat qilinishi" mavzusiga, shuningdek psixoterapevtik maktablar mavzusiga to'xtalib o'tmoqchiman.
BIRINCHI Sana: BIRINChI OILA PSIXOLOGI QOIDALARI
Birinchi sana: Trening yoki ochiq ma'ruzalar paytida birinchi uchrashuvlar haqida gap ketganda, odatda beshta tez -tez beriladigan savollar beriladi: - Birinchi uchrashuvlarda spirtli ichimlik ichish to'g'rimi? - Qiz uchun qancha pul sarflash mumkin?
