Bolaning Yomon O'qishni Boshlashining 15 Sababi

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:56

«Ilgari qizimiz o'qishda astoydil harakat qilar, baholari yomonligidan xavotirlanar va sport bilan jiddiy shug'ullanardi. Ammo u o'n ikki yoshga to'lganidan bir muncha vaqt o'tgach, uning o'rnini almashtirganday tuyuldi. U barcha fanlardan sirg'alib ketdi, sportga qiziqish yo'qoldi. U yordamni qabul qilmaydi, deydi, men buni o'zim hal qilaman.

Nima qilsa bo'ladi?

Keling, biror narsani "tuzatish" dan oldin, qaerda va nima "buzilganini" bilishingiz kerakligi bilan boshlaylik. Bola yaxshi o'qimaydi.

Nima uchun?

1. Qanday o'qishni bilmaydi, ya'ni. kitob bilan ishlashni bilmaydi, og'zaki fanlarga, testlarga, imtihonlarga tayyorgarlik ko'rishni bilmaydi, vaqt ajratishni bilmaydi, bir narsaga diqqatni jamlashni bilmaydi, sekin o'qiydi, o'qimaydi umuman, qo'l yozuvi yomon, ish joyini qanday tashkil qilishni bilmaydi, ko'pincha chalg'itadi, beparvo, xotirasi yomon va hokazo.
2. U o'z vaqtini hamma narsaga etadigan darajada tashkil qilishni bilmaydi va natijada hech narsaga ulgurmaydi. Asta -sekin, qilinmagan ishlar hajmi tobora ko'payib bormoqda va bola shunchaki "voz kechadi" va umuman hech narsa qilmaslikni afzal ko'radi: buni qilishga hali vaqt yo'q. Bunday holda, bola oqsoqollarining yordamiga muhtoj bo'ladi: uning ish kunini hamma narsaga vaqt bo'ladigan qilib tashkil eting; ovqatlanish uchun, maktabga va uyga ketayotganda va hokazo.
3. Qo'rquv: bola doskada javob berishdan qo'rqadi, xato qilishdan, yomon baho olishdan qo'rqadi, ular kulishdan, tinglamaslikdan, yomon gapirishdan yoki noto'g'ri gapirishdan, yomon, xunuk (xunuk) ko'rinishdan qo'rqadi., uning balandligi noto'g'ri (juda katta yoki juda kichik), yomon kiyingan va h.k. qo'rquvlar, aslida, juda ko'p, ular orasida biz ham, kattalar ham, kulgili va uzoqqa o'xshab ketamiz. Ammo bola uchun bu qo'rquv haqiqiydir, u bolani falaj qiladi, o'zini va haqiqatni to'g'ri idrok etishiga to'sqinlik qiladi, bu voqelikni buzadi. Natijada, bola "muzlab qolgandek" ko'rinadi, u faqat qo'rquv bilan band. Bunday paytlarda o'qish unga bog'liqmi?
4. Sinfdagi jamoa o'rganishga mos kelmaydi va bola jamoaga qarshilik qila olmaydi. U chet ellik "befarq" bo'lishni xohlamaydi, demak u o'qishni tashlab, sinfdoshlarining qiziqishlari va faoliyatiga o'tishi kerak bo'ladi. Bu erda eng yomon variant - bolani sinfdoshlari tomonidan bezorilik qilish. Bunday holatda, eng yaxshi variant - bu maktabni yoki hech bo'lmaganda sinfni o'zgartirish.
5. O'qituvchilar bilan ziddiyat - nima bo'lishidan qat'i nazar, faqat mojaro bor va bola o'qituvchi bilan normal, etarli darajada bog'lana olmaydi. Mojaroni etarlicha samarali hal qilish har ikki tomon uchun ham juda qiyin bo'lishi mumkin, lekin bu erda bola ota -onasining yordamisiz, hatto o'rta maktab o'quvchisining yordamisiz ham qila olmaydi. Ota -onalarning malakali yordami juda muhimdir.
6. O'qituvchi dars paytida qichqiradi yoki baland ovozda gapiradi. Va bola qichqirishga yoki baland ovozda gapirishga toqat qilmaydi. shuning uchun u o'qish bilan band emas, balki baland ovoz va qichqiriq qo'rquvini yengib chiqadi. Agar o'qituvchining ovozi baland bo'lsa, siz bolani dars oxiriga, oxirgi stolga o'tkazishni so'rashingiz mumkin.
7. Bola o'qituvchining tushuntirishlarini tushunmaydi - shuningdek, turli sabablarga ko'ra: unga tushuntirish tushunarsiz, kasallik tufayli ma'lum miqdordagi darslar qoldirilgan - materialdagi bo'shliqlar, oldingi material yomon o'zlashtirilgan. Va agar bola darsda ishlay olmasa, u "o'chadi". va yana bo'sh joy. Bu erda ota -onalarning yordami va yordami kerak: tushuntirish, yo'qolgan vaqtni "ushlab qolish". Siz o'tkazib yuborgan narsangizni tiklash uchun o'qituvchini bir necha mashg'ulotlarga yollashingiz mumkin.
8. Bola juda harakatchan, baquvvat, "harakatchan", unga xuddi shu harakatni uzoq vaqt davomida bajarish yoki hatto bir joyda o'tirish qiyin. Bunday holda, bolada qat'iyat va sabr -toqatni rivojlantirish bilan shug'ullanish kerak. Variant sifatida - jumboqlarni to'plang va buni kompyuterda qilish mumkin. Farzandingiz bilan jumboq to'plash yaxshi bo'lardi. Onam bolaga har xil qo'l ishlarini, murakkab idishlar tayyorlashni o'rgatishi mumkin.
9. Bolada o'qituvchining tushuntirishini diqqat bilan tinglash qobiliyati yo'q, natijada - darsda intizomning buzilishi, o'quv materialining "e'tiboridan chetda qolishi", keyin keyingi darsga sifatsiz tayyorgarlik. Bu erda sizga diqqatni, bajarilayotgan ishga e'tibor qaratish qobiliyatini rivojlantiradigan o'yinlar va harakatlar kerak.
10. Bolaning sog'lig'ining yomonligi, ayniqsa "o'tish davri" - gormonal o'zgarishlar paytida. Bu kayfiyatning keskin o'zgarishi, bosh og'rig'i, past yoki yuqori qon bosimi, tananing umumiy zaifligi. Bu davrda eng muhim narsa-bu uyqu, ovqatlanish, ish va dam olishni o'zgartirish, uyqudan oldin 30-40 daqiqalik piyoda, yaxshisi ota-onangiz bilan yoki ulardan biri bilan, tuzli, vitaminli tasalli beruvchi hammom.
11. Qiyin uy muhiti: oila a'zolari o'rtasidagi, ayniqsa, dadam va onam, buvilarim va ota -onam o'rtasidagi beqaror munosabatlar, ukasi yoki singlisining tug'ilishi, ota -onalar ish bilan band.
12. Ota -onaning ajrashishi yoki ajralishdan oldingi davr: ota -onaning bolaga vaqti yo'q.
13. Ota -onalardan birining "o'zgarishi": onasi uylanmoqda va bola o'gay otasi bilan yangi oilada yashaydi va vaqti -vaqti bilan u otasi bilan uchrashadi yoki umuman uchrashmaydi. Bu erda eng yomon variant, agar ona, otasi bilan ziddiyatli vaziyatda, o'z bolasidan ittifoqdoshi bo'lishga harakat qilsa, har tomonlama otani va uning xatti -harakatlarini yomonlaydi. Bunday vaziyatda bo'lgan bola, yoshi tufayli o'z kuchidan butunlay tashqarida bo'lgan vazifalarni bajarishga majbur bo'ladi.
14. Bolaning erta jinsiy tarbiyasi, psixologik tayyor bo'lmagan bolaning qarama -qarshi jinsiga qiziqish. Qoida tariqasida, bu qiziqish ommaviy axborot vositalari, Internet, filmlar, reklama va hk. Bu erda ota -onalarning xabardorligi - bola nima o'qishi, qaysi filmlarni ko'rishi, qaysi saytlarga tashrif buyurishi, ota -ona va bola o'rtasida ishonchli munosabatlarning mavjudligi, nimani muhokama qilish imkoniyati muhim. o'qigan, ko'rganlarini.
15. Bolada mas'uliyat hissi etarli darajada rivojlanmagan. Bunday holda, 1 -sinfdan boshlab, bola bilan muzokara olib borish mumkin: har qanday biznesni bajarish uchun bunday og'zaki shartnoma tuzish. Bunday kelishuvda, agar taraflardan biri kelishuvning bir qismini bajarmasa, nima bo'lishi haqida "band" bo'lishi shart.

Ko'rib turganingizdek, bolaning to'satdan yomon o'qishni boshlashining ko'p sabablari bor. Va ota -onalarning vazifasi, birinchi navbatda, farzandining qanday sabablari borligini aniqlashdir. Va shundan keyingina biror narsa qilish, o'zgartirish, qizingizga yoki o'g'lingizga yordam berish imkoniyati bor. Ba'zi muammolarni o'zingiz hal qilishingiz mumkin, ammo munosabatlardagi muammolar mutaxassis bilan hal qilinadi.