Yosh Bosqichlari. Yashash Bosqichi (0 Dan 6 Oygacha)

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-01-31 14:13

Bolaning shaxsiy rivojlanishining tegishli vaqtida uning psixologik ehtiyojlarini - sevgida, ishonchda, mustaqillikda, tadbirkorlikda va tan olinishda to'g'ri amalga oshira oladimi yoki yo'qmi va bu davrda ota -onalar qanday rol o'ynaganligi juda muhim.

Pamela Levinning rivojlanish bosqichlari kontseptsiyasi tranzaktsion tahlil nazariyasida ishlab chiqilgan bo'lib, unga ko'ra bola har bir bosqichda keyingi rivojlanish bosqichiga tayyorgarlik ko'rayotganda ma'lum rivojlanish muammolarini hal qiladi.

Pamela Levin quyidagi yosh bosqichlarini ajratadi:

• Yashash bosqichi (0 oydan 6 oygacha)

• Harakat bosqichi (6 oydan 18 oygacha)

• Fikrlash bosqichi (18 oydan 3 yoshgacha)

• Shaxsiyat va kuchlilik bosqichi (3 yoshdan 6 yoshgacha)

• tuzilish bosqichi (6 yoshdan 12 yoshgacha)

• Identifikatsiya, jinsiylik va ajralish bosqichi (12 yoshdan 18 yoshgacha)

Boshqa tomondan, Pamela Levin keyingi yoshdagi odamlar rivojlanishning oldingi bosqichlarini murakkabroq tarzda takrorlaydilar degan fikrni bildiradi

Bunda ular eski muammolarini hal qilish va shu orqali hayot sifatini yaxshilash imkoniyatiga ega bo'ladilar. Bu jarayon taxminan 13 yoshdan boshlanadi, o'smirlar qaysidir ma'noda chaqaloqning chaqaloqlik davrini takrorlaydi (0 oydan 6 oygacha): “Taxminan 13 da biz yangi tug'ilishni boshlaymiz. Biz nihoyat etuk bo'lgunga qadar rivojlanishning oldingi bosqichlarini takrorlashni boshlaymiz. Biz rivojlanishning barcha bosqichlarini yangidan boshlaymiz. Biz doimo ovqatlanamiz, biz ovqatlanishni, g'amxo'rlik qilishni, o'ylanishni xohlaymiz. Bizda jismoniy aloqaga bo'lgan ehtiyoj juda katta … Bizda juda qisqa e'tibor bor va bizni g'aroyib notanish istaklar bilan to'ldirilgan energiya to'lqinlari oqadi - erotik, hayajonli va qo'rqinchli. (P. Levin. Biznikidek bo'lish, 1988)

Ota -onalar va tarbiyachilar etarlicha g'amxo'rlik ko'rsatib, ijobiy intizomni o'rnatib, bolaning rivojlanish muammolarini hal qilishga hissa qo'shadilar. Tarbiyadagi xatolar bir bosqichda rivojlanishni to'xtatib qo'yadi, bu esa o'smirlik va balog'at yoshidagi psixologik muammolarning shakllanishiga olib keladi. Bolalarning rivojlanish bosqichlariga muvofiq tarbiya asoslari Jan Illsli Klark tomonidan batafsil ishlab chiqilgan (J. Illsli Klark, O'z-o'zini hurmat qilish: Oilaviy munosabatlar; Yana o'sish va boshqalar).

BOLALIK MASALALARI

• Juda charchash (o'lish)

• Depressiya, passivlik

• Oziqlantirish muammolari

• Kolik, infektsiyalar, doimiy yig'lash

• Rivojlanishning kechikishi

• Aloqadan voz kechish

• Najas bilan bog'liq muammolar (ichak harakatlari)

Kattalar hayotidagi qiyinchiliklar

• "Men hech qachon etarli emasman"

• Ajralishdan qo'rqish, kutilmagan o'zgarishlar

• asabiylashish, asabiylashish

• Boshqalarga ishonish qiyinligi

• Semirib ketish, semirish, ovqatdan bosh tortish, infektsiya

• Giyohvandlik muammosi, o'z joniga qasd qilish

Birinchi ijtimoiy yutuq - bu sizning ko'zingizdan chetda bo'lsa ham, sizga g'amxo'rlik qiladigan odamlarga ishonishdir. 6 oygacha bola har kimga, 6 oydan 18 oygacha, eng muhim, ya'ni unga g'amxo'rlik qilayotganlarga bog'lanib qoladi. Bu davrdagi yo'qotishlar faqat rivojlanishga yordam beradi.

Yashash bosqichi (6 oygacha)

Bu bosqichda bolaning shiori - "bo'lish".

Bola hali gapira olmaydi, o'zi haqida g'amxo'rlik qila olmaydi, lekin faqat o'zi haqida signal berishi mumkin. Ammo tabiat biologik jihatdan chaqaloqlarga buni qilishning ajoyib qobiliyatini bergan, ya'ni: ko'p ovoz chiqarish, yuzlarga, ayniqsa ko'zlarga taqlid qilish, erkalash. Bu xatti -harakatlar bolaga nafaqat onaga, balki boshqa kattalarga ham yordam berishni "o'z ichiga oladi".

bola hali gapira olmaydi, o'zi haqida g'amxo'rlik qila olmaydi, lekin faqat o'zi haqida signal berishi mumkin. Ammo tabiat biologik jihatdan chaqaloqlarga buni qilishning ajoyib qobiliyatini bergan, ya'ni: ko'p ovoz chiqarish, yuzlarga, ayniqsa ko'zlarga taqlid qilish, erkalash. Bu xatti -harakatlar bolaga nafaqat onaga, balki boshqa kattalarga ham yordam berishni "o'z ichiga oladi"

1949 yilda ingliz bolalar psixiatri va psixoanalisti Donald Vuds Uinnikot. psixoanalizga "etarlicha yaxshi ona" tushunchasini kiritdi. D. V. Vinnikotning tushunishiga ko'ra, bu chaqaloqni his qila oladigan va uning ehtiyojlarini etarli darajada qondiradigan, bu jarayonga haddan tashqari qo'rquv yoki istaklarini kiritmagan odamdir. Vinnikotning inqilobiy g'oyasi shundaki, u ayolga mukammal bo'lishga intilmaslik imkoniyatini berdi, lekin unga etarlicha yaxshi bo'lishga imkon berdi. Bundan buyon onalarga onalik burchini "yomon" bajargani uchun pushaymonlik azobini olmasdan, xato qilish va xatolarini tuzatish imkoniyati berildi.

"Yaxshi ona" chaqaloqning yig'lashiga 50% dan ko'proq javob beradi, lekin 100% emas. Bular. bola, agar siz onangizga qo'ng'iroq qilsangiz, u katta ehtimol bilan keladi, degan qoidani ishlab chiqadi, demak, onaga (va shunga ko'ra, dunyoga) ishonish mumkin. Agar hech kim uning yig'lashiga muntazam kelmasa, bola o'zi yoki uning ehtiyojlari bilan nimadir noto'g'ri deb qaror qiladi. Bu erdan bunday qarorlar odamlarda tug'iladi, "menga kerak bo'lgan narsa men bilan hech qachon sodir bo'lmaydi" yoki "o'zingiz haqingizda e'lon qilishning hojati yo'q, chunki hech narsa menga bog'liq emas "yoki" Men biror narsani kimdir menga berishga qaror qilgandagina olaman ".

Kattalar hayotidagi qiyinchiliklar

• "Menga hech qachon yetmaydi" hissi
• Ajralishdan qo'rqish, kutilmagan o'zgarish
• Asabiylashish, asabiylashish
• Boshqalarga ishonish qiyin
• Semirib ketish, semirish, ovqatdan bosh tortish, infektsiya
• Giyohvand moddalar bilan bog'liq muammolar, o'z joniga qasd qilish

Birinchi ijtimoiy yutuq - bu sizning ko'zingizdan chetda bo'lsa ham, sizga g'amxo'rlik qiladigan odamlarga ishonishdir. 6 oygacha bola har kimga, 6 oydan 18 oygacha, eng muhim, ya'ni unga g'amxo'rlik qilayotganlarga bog'lanib qoladi. Bu davrdagi yo'qotishlar faqat rivojlanishga yordam beradi.

Yashash bosqichi (6 oygacha)Bu bosqichda bolaning shiori - "bo'lish"

>

Bola hali gapira olmaydi, o'zi haqida g'amxo'rlik qila olmaydi, lekin faqat o'zi haqida signal berishi mumkin. Ammo tabiat biologik jihatdan chaqaloqlarga buni qilishning ajoyib qobiliyatini bergan, ya'ni: ko'p ovoz chiqarish, yuzlarga, ayniqsa ko'zlarga taqlid qilish, erkalash. Bu xatti -harakatlar bolaga nafaqat onaga, balki boshqa kattalarga ham yordam berishni "o'z ichiga oladi".

bola hali gapira olmaydi, o'zi haqida g'amxo'rlik qila olmaydi, lekin faqat o'zi haqida signal berishi mumkin. Ammo tabiat biologik jihatdan chaqaloqlarga buni qilishning ajoyib qobiliyatini bergan, ya'ni: ko'p ovoz chiqarish, yuzlarga, ayniqsa ko'zlarga taqlid qilish, erkalash. Bu xatti -harakatlar bolaga nafaqat onaga, balki boshqa kattalarga ham yordam berishni "o'z ichiga oladi"

1949 yilda ingliz bolalar psixiatri va psixoanalisti Donald Vuds Uinnikot. psixoanalizga "etarlicha yaxshi ona" tushunchasini kiritdi. D. V. Vinnikotning tushunishiga ko'ra, bu chaqaloqni his qila oladigan va uning ehtiyojlarini etarli darajada qondiradigan, bu jarayonga haddan tashqari qo'rquv yoki istaklarini kiritmagan odamdir. Vinnikotning inqilobiy g'oyasi shundaki, u ayolga mukammal bo'lishga intilmaslik imkoniyatini berdi, lekin unga etarlicha yaxshi bo'lishga imkon berdi. Bundan buyon onalarga onalik burchini "yomon" bajargani uchun pushaymonlik azobini olmasdan, xato qilish va xatolarini tuzatish imkoniyati berildi.

"Yaxshi ona" chaqaloqning yig'lashiga 50% dan ko'proq javob beradi, lekin 100% emas. Bular. bola, agar siz onangizga qo'ng'iroq qilsangiz, u katta ehtimol bilan keladi degan qoidani ishlab chiqadi, demak, onaga (va shunga mos ravishda dunyoga) ishonish mumkin. Agar hech kim uning yig'lashiga muntazam kelmasa, bola o'zi yoki uning ehtiyojlari bilan nimadir noto'g'ri deb qaror qiladi. Bu erda bunday qarorlar odamlarda tug'iladi: "Menga kerak bo'lgan narsa men bilan hech qachon sodir bo'lmaydi" yoki "o'zingiz haqingizda e'lon qilishning hojati yo'q, chunki hech narsa menga bog'liq emas "yoki" Men biror narsani kimdir menga berishga qaror qilgandagina olaman ".

Bolaning vazifalari (rivojlanish vazifalari)

• Agar biror narsaga muhtoj bo'lsa, yordam so'rang
• Qichqiriq yoki boshqa signallar
• Jismoniy aloqa qiling
• Qayg'urmoq; o'zini ehtiyot qilmoq
• Hissiy aloqani o'rnating, g'amxo'r kattalarga va o'zingizga ishonishni o'rganing
• Yashash, mavjud bo'lish to'g'risida qaror qabul qiling
• Yashash, mavjud bo'lish to'g'risida qaror qabul qiling
• Uning ehtiyojlari haqida eshitish uchun qichqiradi yoki tovush chiqaradi
• Yoqdi
• Yuzlarga, ayniqsa ko'zlarga qaraydi va ularga munosabat bildiradi
• Taqlid qiladi
• Ko'p ovoz chiqaradi
• Sevgi, izchil g'amxo'rlik bilan ta'minlang.
• Bolaning ehtiyojlariga javob bering.
• Bolani boqish paytida ushlab turing va qarang.
• Bola bilan gaplashing va bola chiqaradigan tovushlarni takrorlang.
• Bolaga teginish, qarash, gapirish va qo'shiq aytish orqali tashvish bildiring.
• Bolaga qanday g'amxo'rlik qilishni bilmasangiz, yordam so'rang.
• Ishonchli va ishonchli bo'ling.
• Boshqa kattalar bilan o'z-o'zini parvarish qilishni tashkil qiling.
• Bolaning chaqirig'iga javob bermang.
• Etarli vaqt ushlab turmang va ushlamang.
• Qattiq, g'azablangan, g'azablangan holda javob bering.
• Chaqaloq ochligini bilishidan oldin ovqatlaning.
• Bolani jazolang.
• Sog'lom muhitni ta'minlamang.
• Tegishli himoyani ta'minlamang, shu jumladan katta opa -singillardan.
• Bolani hamma narsada tanqid qiling.
• Bolaga e'tibor bermang.

Bolaning odatiy xatti -harakati

Ota -onalarga foydali xatti -harakatlar

Ota -onalarning zararli xatti -harakati

Aniq nima qilish kerak ??

Bog'lanishning birinchi darajasi - bu hislar orqali bog'lanish; odamda ularning beshtasi bor: ko'rish, eshitish, ta'm, hid va teginish.

Biz nima qilishimiz kerak:

- qaroqchilar bilan o'ynang

- bir -biringizga tabassum qiling

- cookie o'ynang

- emizish

- boshqa narsani ovqatlantirish, uni quchog'ingizda yoki tizzangizda ushlab turish

- qo'llaringizni ko'taring

- quchoqlash

- Massaj qilish

- chaqalog'idan keyin yana gapiring

- soqol bilan qichishish (dadalar uchun)

- yonoqlari va kindiklaridan o'pish

- tovon va kaftlarni "tishlab" olish

- qo'shma uyqu

- tushdan keyin qo'shma siesta (ota -ona uxlamasligi mumkin, faqat yotib, bolasini quchoqlab)

- kunduzgi uyquda bolani onasining / otasining qorniga qo'ying

- katta hammomda qo'shma cho'milish

- qo'shiqlar kuylash

- har xil intonatsiyalardan foydalaning

- jilmayish

- she'rni ifodali o'qish

- yuzingizni silash va bolaning qo'llari bilan yuzingizni silash

- bolani ovqatdan keyin tugatish (agar sizga yoqmasa, bu sizning xohishingizga mos kelmaydi, boshqalar ham bor … faqat ba'zi bolalar onasining oxirgi uch osh qoshiq bo'tqasini eyishi juda ta'sirlangan)

MAVJUD XABARLARNI QO'LLASH

Bu xabarlar, ayniqsa, tug'ilishdan olti oygacha, erta o'smirlik davrida, kasal, charchagan, shikastlangan va himoyasiz odamlar va boshqalar uchun juda muhimdir.

• Siz yashayotganingizdan xursandman
• Siz bu dunyoga mansubsiz
• Sizning ehtiyojlaringiz men uchun muhim
• Siz ekanligingizdan xursandman
• Siz o'z xohishingiz bilan o'sishingiz mumkin
• Siz barcha his -tuyg'ularingizni his qila olasiz
• Men sizni yaxshi ko'raman va sizga g'amxo'rlik qilaman

TANISHNI BILDIRISH

O'zini tan olish tug'ilishdan boshlanadi va har qanday yoshdagi odamlarga yashashga yordam beradi

Tasdiqlar

• Seni ko'rganimdan hursandman
• Xayrli tong!
• Buni (kun, vaqt, tushlik) siz bilan o'tkazganimdan xursandman
• kelganingizdan xursandman
• Siz bizning uyimizda yashayotganingizdan xursandman
• Menga bu sen bilan yoqadi
• Sizning yoningizda o'tirganimdan xursandman
• Biz (minish, yurish, o'ynash, ishlash) birga bo'lganimizdan xursandman
• Men bu hafta siz haqingizda o'yladim
• Sen menga yoqasan
• Siz mening uyimda (uy, sinf, guruh, hayot) bo'lganingizdan xursandman
• Menimcha, siz yaxshi yigitsiz
• Siz mening do'stim ekanligingizdan xursandman
• Men bilan o'ynaysizmi?
• Sizni bilganimdan xursandman
• Siz bilan bo'lish yoqimli
• Siz men uchun muhimsiz
• Siz o'zgacha
• Men sizni yaxshi ko'raman (qarang, quchoqlang, ushlab turing, tebrang, o'ping)
• Men seni Sevaman

Harakatlar

• Tabassum
• Qucoqlash, urish, o'pish (agar odamga ma'qul bo'lsa)
• Qo'l berib ko'rishish
• Biror kishini tinglash
• Muhim narsani aytib berish
• Bir odam bilan vaqt o'tkazish
• Aloqa o'rnatish
• Biror kishining ismidan foydalanish

Oila a'zolaringizni qanday tan olishingizni yozing.

Quyidagilardan qaysi birini yaxshi qilyapsiz va qaysi birini yaxshilashni xohlaysiz?

Yashash uchun o'z-o'zidan ta'minlanadigan xabarlarni shakllantirish.

Oxirgi marta qachon ishlatganingizni eslash qiyin bo'lganmi?

Davomi Maqola: Rivojlanish bosqichlari. Harakat bosqichlari (6-18 oy)