QANA Aloqalar Istiqbolli?

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Har qanday yaqin munosabatlarda - bola -ota, ayol -erkak, do'stona - bizning bolalarimiz va kattalarimiz ishtirok etadi.

Bizning bolalar qismimiz bolalik davridagi birinchi yaqin odamlar - ota -onalar bilan muloqot qilish tajribamizni o'z ichiga oladi va tajriba bilan birga biz bolalikdagi intilishlarimizni, qo'rquvlarimizni va hayotimizdagi birinchi muhim odamlar bilan muloqot qilish strategiyasini olib kelamiz.

Bola bilan birgalikda ichki dunyoda Baholovchi, Zolim, Nazoratchi - Bolaning tabiiy huquqlarini tan olmaydigan hukmchi qismi yashaydi.

U Bolaning o'z vaqtida o'rganilgan eng yaqin odamlarga moslashish qoidalariga rioya qilishiga javobgardir.

Hayotning dastlabki yillari qanchalik shikastli bo'lsa, shuncha ko'p umidlar va avtomatik sozlash strategiyalari ishlaydi.

va yanada murosasiz Tirant.

Biz bu ichki dramani yolg'izlik, qondirilmagan ehtiyojlar og'rig'i, yomonlik sifatida his qilamiz (biz "bolada" bo'lganimizda)

yoki o'zidan nafratlanish, o'zini rad etish, qoralash, o'zini bosish (agar Zolim bilan bog'liq bo'lsa).

Shikast doimiy ravishda bolalar qismidan zolimlarga ko'chib o'tadi, navbatma-navbat ehtiyojni boshdan kechiradi, keyin o'z-o'zini bosish, keyin aybdorlik, keyin o'zini ayblash, keyin qo'rquv, keyin o'ziga hujum qilish va h.k.

Bizning kattalar qismi bu ichki bolani barcha zaif tomonlari bilan qabul qilishga qodir, bu bizga o'zimizni va ehtiyojlarimizni birinchi o'ringa qo'yishga imkon beradi, o'zini himoya qilishni, o'zini hurmat qilishni rag'batlantiradi, huquqlarni tan oladi, masalan o'zimizga pul sarflash, nima qilish. biz sevamiz, kim bilan muloqot qilishni tanlaymiz va hokazo.

Bolaning barcha hayotiy huquqlari va qadr -qimmatini tan olgan bu kattalar qismi ularni boshqa barcha bolalar uchun tan oladi, ya'ni. boshqa odamlar bilan sog'lom, konstruktiv o'zaro aloqaning eng muhim bo'g'ini hisoblanadi.

Agar ichki tuzilishda faqat Bola va Zolim mavjud bo'lsa, demak, shunga ko'ra, aloqa, shu jumladan, yaqin muloqot ham shu darajada sodir bo'ladi. Bolaga kerak, kutadi, boshqasiga moslashadi, zolim ayblaydi, sharmanda qiladi, ma'lum bir idealga mos kelishini kutadi.

Va eslaymizki, travma qanchalik kuchli bo'lsa, bu ichki naqshlar shunchalik qattiq aloqa qiladi.

Men asta -sekin ushbu maqolaning asosiy g'oyasiga o'tmoqdaman - qanday munosabatlar konstruktiv, oziqlantiruvchi, hayotni rag'batlantiruvchi bo'lishi mumkin, shuningdek, avvaliga ular nimaga e'tibor qaratishlari kerak?

Lekin birinchi navbatda men juda muhim bir komponentni qayd etmoqchiman.

Bizning bolalik qismimiz, yuqorida tasvirlangan narsalarga qo'shimcha ravishda, qo'shilishni yaratadi.

Biz intuitiv ravishda ehtiyojlarimizni qondira oladigan va u bilan mehr -muhabbat yarata oladigan odamni tanlaymiz.

Bog'lanish chuqur hissiy aloqa sifatida boshdan kechiriladi va u yuqorida aytib o'tilganidek, bolaning qismida tug'iladi.

Bizning barcha yaqin munosabatlarimiz uchta kitga, aniqrog'i, qismlarga qurilgan va bu munosabatlarning sifati bola, zolim va kattalar o'rtasidagi ichki o'zaro munosabatlarning sifatiga bog'liq.

Terapiyada biz yaralangan bolaning Tiran ta'siridan chiqib ketishini va kattalar bo'limining "qaramog'ida" bo'lishini ta'minlashga harakat qilamiz.

Voyaga etganlar qabul qiladi, kechiradi, rag'batlantiradi va har tomonlama ota -ona figuralaridan ajralishga, ajralishga hissa qo'shadi. "Kattalar qismida" bo'lganimizda, biz o'zimizga, kuchli tomonlarimizga ishonamiz va hayotning turli vazifalarini engishimiz mumkinligini his qilamiz. Voyaga etganlar nosog'lom qaramlikni rag'batlantiradi.

Esda tutingki, agar munosabatlarda faqat boshqa birov unga g'amxo'rlik qilishini kutadigan va unga bo'lgan ehtiyoj va huquqlarni taqiqlaydigan va bostiradigan zolim bola bo'lsa, unda umid qilishdan boshqa narsa qolmaydi. muhim Boshqasi.

Kim ruxsat beradi, qabul qiladi va iliq qiladi.

Yuqorida aytilganlarning hammasidan kelib chiqadiki, boshqa odamlar bilan bo'lgan munosabatlarda biz ham xuddi shu uchlik bilan shug'ullanamiz, keyin tushunish kerakki, Boshqaning uch qismi qanday o'zaro bog'liqlikda.

Men hozir ayol-erkak munosabatlariga e'tibor qarataman, garchi ma'lum bir ehtimollik bilan bu mezonlar har qanday yaqin munosabatlarga mos keladi.

Xo'sh, qanday asosda biz ularning rivojlanish ehtimolini aniqlay olamiz?

Biz qobiliyatning mavjudligiga e'tibor qaratishimiz kerak.

1. Alohida bo'lish qobiliyati va boshqa odamni alohida ko'rishga tayyorlik. Alohida odam "men" deydi va u siz haqingizda so'raydi. U siz haqingizda tasavvur qilmaydi, yorliq osmaydi, xayol qilmaydi, so'ramasdan saqlamaydi. U so'raydi, u sizni qiziqtiradi.

2. Ishtirok etish qobiliyati. U sizning so'zlaringizga javob beradi, sizning fikrlaringiz va his -tuyg'ularingizga fikr va his -tuyg'ular bilan javob beradi. Agar kattalar yo'q bo'lsa, u ishtirok eta olmaydi, u faqat o'z dunyosi bilan aloqada bo'ladi, boshqa dunyo bilan aloqa qila olmaydi.

3. Asta -sekin yaqinlashishga tayyorlik. Bola darhol tanaga kirishni xohlaydi (masalan, jinsiy aloqa) yoki yaqinlikdan qo'rqsa yoki qochib ketsa. Agar kattalar bo'lmasa, unda bolani boshqasidan qo'rqib tinchlantiradigan hech kim yo'q. Qo'rqqan bola oldindan o'zini himoya qiladi. Voyaga etgan kishi munosabatlarning bosqichma -bosqich rivojlanishidagi noaniqlikni engishga yordam beradi.

4. Boshqalar bilan bahslashmasdan qabul qilish qobiliyati. Agar siz o'zingizning qadriyatlaringiz, qarashlaringiz va e'tiqodlaringizga ega bo'lish huquqini bermasangiz, sizning o'xshashligingiz shubha ostiga qo'yilgan bo'lsa, siz qo'rqqan bola va u bilan juftlikda sizni ayblayotgan zolim bilan muomala qilyapsiz - endi siz.

5. Hamdardlik, hamdardlik, qo'llab -quvvatlash qobiliyati

Ko'rinib turibdiki, Zolim, ma'ruza o'qishga, tanqid qilishga qodir, lekin hech qanday tarzda qo'llab -quvvatlamaydi.

Bola faqat pushaymon bo'lishni biladi, lekin azob -uqubatlarga sherik bo'la olmaydi.

Rahm -shafqat (vazifadan emas!) Faqat o'z azob -uqubatlarining ahamiyatini tan olgan va o'z manfaati uchun boshidan kechirgan odamga qodir.

Ko'pchilik bog'lanish qobiliyatiga ega, lekin hamma ham sevish (qabul qilish) va hurmat qilish qobiliyatiga ega emas.

Bu ko'nikmalar ma'naviy tajriba, etuk bo'lish zarurati bilan shakllanadi.

Albatta, bolalar har qanday munosabatlarda bo'ladi.

Aytgancha, sizning bolangizni (sizning zaifligingizni) boshqalarga ochishga tayyorligingiz, ya'ni bu zaiflikni ochishga bo'lgan ishonchingiz munosabatlar istiqbollari uchun asosiy mezondir.