O'zining Tug'ilishi

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

O'zining tug'ilishi

Menlik nima va u qanday shakllanadi?

"Shaxsiyat" ostida odamning shaxsiy xususiyatlarini tushunish odatiy holdir, bu ruhiyatning ongli va ongsiz qismlarini birlashtiruvchi bo'g'in hisoblanadi. Jungga ko'ra, men - yaxlitlikning arxetipi, shaxsning to'liqligi va birligining ramzi.

Har bir inson o'ziga xos genetik meros bilan tug'iladi va uning "temperamenti" bor, lekin biz ona qornidan biz bilan olib ketadigan bu "xom" materiallarning yig'indisi "Men" emas. Bularning barchasi ikkinchisini, ya'ni ma'lum bir shaxsning psixologik tug'ilishini kutishi kerak, vaqt o'tishi bilan har bir kishi "men" deb ataydi, biz bu qarash qandaydir tarzda o'zimizning bir qismimiz degan ishonchni uzamiz. birinchi oddiy "men". Chaqaloq 2 oydan 4 oygacha bo'lgan vaqt mobaynida maxsus parvarish qiluvchiga tobora ko'proq o'rganib, uni ovqatlantiradigan, tasalli beradigan va taskin beruvchi odamni taniydi. Muayyan odamga mo'ljallangan "taniydigan tabassum" paydo bo'ladi, bu omil "simbiotik sintez" deb ataladigan psixologik bosqichning boshlanishi hisoblanadi. Kichkintoyning "O'zini" anglashi uning g'amxo'rlik hissi bilan birlashadi va dunyoning qolgan qismi umuman ahamiyatsiz bo'lib qoladi. Bir necha oydan so'ng, bola asta-sekin o'z simbiyotik tuxumidan "chiqa" boshlaydi, boshqa odamlarni o'rganadi, onadan farqini sezadi. 7-10 oyligida bola allaqachon onasidan uzoqlasha oladi, emaklab, tik holatda turing va uni qo'llab -quvvatlang. Nigoh atrofdagi olamga, uning kashfiyotiga qarab aylana boshlaydi 10-12 oylik yosh - chaqaloq yura boshlaydi va davom etadigan "ulkan ortiqcha" bosqichi boshlanadi. 16-18 oygacha. Chaqaloq o'z ishiga tobora to'lib -toshadi, ba'zida onasining borligini unutadi. Keyin, kutilmaganda, ichkarida bug 'tugayotganga o'xshaydi va u "yonilg'i quyish" uchun unga qaytadi. Agar bunday vaziyatda u topa olmasa, uning xatti -harakati o'zgaradi - u o'zini tinchlantirishi mumkin. uni, Tahlilchilarning fikricha, bunday hollarda bola ichkaridan onaning qiyofasini topishga harakat qilib, o'zini o'ziga tortadi. Faqat onasi bilan uchrashgandan so'ng, u ishtiyoq bilan dunyoni o'rganishni davom ettiradi. U hali ham yagona, va bu holat O'ziga bo'lgan ishonchni rivojlantirish uchun hali ham juda muhim, bu bosqichda bola hali ham o'z his-tuyg'ulariga dosh berolmaydi, uning ichki hayoti hali ham onaning borligi, u bilan psixologik birlashishi bilan ajralib turadi. bu unga kashfiyotlari tufayli kuchli quvonch va hayajonni, shuningdek, bu ulkan dunyoda kichkina va himoyasiz ekanligi bilan bog'liq umidsizliklarni engishga imkon beradi.

Chaqaloqlarning miyasini o'rganish shuni ko'rsatdiki, rivojlanishning ikkita muhim bosqichida: 10-12 oylik va ikkinchi 16-18 oylik, hissiyotlarni boshqaruvchi miya mintaqalarining rivojlanishi bevosita bolaning hayoti bilan bog'liq. Aslida, ko'p funktsiyalardan biri uning his -tuyg'ularini engishga o'rganishi; Bu qobiliyat "Men" tuyg'usini, ya'ni avtonom "I." ni ajratish uchun juda zarurdir. Nozik ona o'z farzandining kayfiyatini ko'taradi va haddan tashqari hayajonlangan yoki asabiylashgan chaqaloqning his -tuyg'ularini kamaytirishga yordam beradi. Shu bilan birga, u o'z hissiy tiyilishining rivojlanishiga hissa qo'shib, unga haddan tashqari kuch sarflashga qachon ruxsat berish kerakligini biladi.

10-18 oy - onaga bo'lgan munosabat sezilarli darajada o'zgaradi. Agar onasi simbiotik sintez bosqichida etarlicha quvonch va qiziqish ko'rsatgan bo'lsa, bola undan ajralish imkoniyatiga ega bo'ladi.

Birinchidan, ona bola uchun o'yinlarda hamshira va hamshira bo'lib chiqadi, lekin keyingi 6 oy ichida u "yo'q" odamga aylanadi, ya'ni o'z taqiqlari bilan. u sotsializmning "sovuq dushini" his qiladi. asta -sekin "engil tushkunlik holatiga" o'tishni boshlaydi, bu normal va juda muhim funktsiyani bajaradi - bu energiya saqlanishini boshqaruvchi miya maydonining yanada rivojlanishiga hissa qo'shadi. va his -tuyg'ularni ushlab turish. Bola boshqalarning yordamiga kamroq murojaat qilib, yoqimsiz his -tuyg'ularning intensivligini yumshatishni o'rganadi. Har bir yangi mahorat uning o'ziga bo'lgan ishonchini rivojlantirishga hissa qo'shadi va avtonomiyaga yaqinlashib, keyingi qadamni qo'yishga imkon beradi.

Bolalarni hayotga tayyorlashda, sotsializatsiya, zavq keltiradigan narsadan xafa bo'lib, keraksiz xatti -harakatlarni cheklashga qaratilgan. Bolani zavqdan voz kechishga majburlash uchun, uning onasi bilan mukammal birlashish xayoli nuqtai nazaridan xiyonat bo'lgan kuchli uyat tuyg'usini uyg'otish kerak. Bundan buyon yaqin odam uyat tuyg'usini keltirib chiqarishi mumkin, bola bo'sh va yarador bo'lib qolishi mumkin. Bu jarohat juda muhim va o'rgatuvchi. Bu onaning alohida shaxs ekanligini va bolaning o'rni har doim ham birinchi o'rinda bo'lmasligini tushunishga imkon beradi. Biroq, bu jarohatni juda ehtiyotkorlik bilan davolash kerak. Uyat - bu chaqaloq uchun juda qiyin tuyg'u va uni engish uchun bolaga yaqin, ochiq, sezgir va hissiy jihatdan ochiq kattalar kerak. Bu vaqtda bolaga yumshoq qarash, iliq teginish va iliq so'zlar kerak. Bu o'z -o'zini anglashning sog'lom shakllanishi uchun juda muhimdir. Bola yoqimsiz his -tuyg'ularni boshdan kechirish mumkinligini, umidsizlikka qaramay ishonish mumkinligini tushunadi. Agar bunday bo'lmasa, bolada uning ehtiyojlari va his -tuyg'ulari sharmandali va o'zi yomon. Bu erda kattalarning etarlicha yordami zarur.

Sharmandalikning ijobiy tomoni shundaki, u ayni paytda gullaydigan tabiiy xudbinlikni inhibe qiladi va bolaga boshqalar bilan muloqot qilishda katta tajribaga ega bo'lish imkonini beradi. Bolalar o'zlarining ahamiyatli va o'ziga xos ekanligini bilishlari kerak, lekin hech kimdan boshqa emas. Kichkina sharmandalik dozalari, keyin tasalli berish, bolalarga o'zlarining ulug'vor his-tuyg'ularini haqiqiy tasvirga aylantirishga yordam beradi.

Taxminan 18 oyligida ona va bola endi "biz" simbiotik vazifasini bajara olmaydi. Onaning qudratli xayoli asta -sekin yo'q bo'lib ketadi, shu bilan birga, 3 yoshgacha, juda Baquvvat bola o'z zaifligini sezadi va onasining qayerdaligi haqida qayg'uradi va uni tashlab ketganda xavotirga tushadi, uning huzurida u hamma narsani u bilan bo'lishishini talab qiladi. Bu bosqich iliq munosabatlarni tiklash deb ataladi. ajralish-individualizatsiya jarayonining yakuniy bosqichi. Bu davrda g'azab va g'azabning mavjudligi bolaning g'azablanishini, uning dunyodagi haqiqiy o'rni to'g'risida xabardorligini va bir paytlar uning onasi bo'lgan nazoratini yo'qotishini aks ettiradi. yuz yoki qo'llar kabi, bu bosqich oxirida sog'lom bola o'zini haqiqiy his qiladi va boshqalarning avtonomiyasi to'g'risida xabardor bo'ladi.

Hayotning dastlabki 2-3 yili-bu narsisizm davri, bu vaqtda bolaning o'zini qalpoqchasi to'liq shakllanmagan va u boshqalarning boshqasidan xabardor emas. Ota -onaning vazifasi - bola ko'rmaydigan chegaralarni ko'rsatish va kuzatish va ularni boshqalar bilan tinchlikda yashashga o'rgatish. Agar bu sodir bo'lmasa, biz bolalikdagi narsisizm bosqichida qolib ketishimiz mumkin. Aynan narsistik shaxsiyatning paydo bo'lishiga olib keladigan to'laqonli ajratish-individuallashtirish jarayonining yo'qligi.

Ammo bu allaqachon alohida va keng ko'lamli mavzu, bu haqda ko'p gapirish mumkin.

Ota -onalar, shubhasiz, o'z farzandining rivojlanishiga ta'sir qiladi va men ishonamanki, bu borada ota -ona bo'ladigan odamlar bilimdon va muvaffaqiyatli bo'lishadi.