Oilaviy Munosabatlar

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Oilaviy munosabatlar va nizolar

Bolalar - bu ish

Biz ular uchun, ular biz uchun emas

Bolani yaxshi munosabatlar va to'g'ri tushunish faqat ota -onalar tomonidan bolani to'liq qabul qilish bilan mumkin bo'ladi. Bizga ko'pincha bolalarimizga nima kerakligini tushunish qiyin va ularga yordam berish qiyin, bu esa bolalar bilan ko'p tushunmovchilik va janjallarga olib keladi. Ba'zi onalar o'z farzandlariga muhabbat yo'qligini halol tan oladilar. Keyin bu tuyg'uni ota -onalarning o'zlari tarbiyalashni o'rganishlari kerak, chunki bizda muhabbat bo'lmasa, biz bolalarni sevishga o'rgata olmaymiz. Va bolaga birinchi navbatda havo, suv va quyosh kabi ota -ona mehri kerak.

Bola bilan to'qnashuvlar sizning "men" bilan uch yoshga to'lganingizda juda og'irlashadi. Keyin bola o'zini isbotlamoqchi bo'ladi va ota -ona bunga aralashmasligi kerak. Men bolalar bilan ishlash amaliyotimdan tez -tez 2, 5-3 yoshli bolalar onasining yordamiga qanday qarshilik ko'rsatishni boshlaganini, hamma narsani o'zlari qilishni xohlaganlarini kuzatganman - bu dunyoni mustaqil o'rganishga o'tishdagi muhim qadamdir.. Bu erda ota -onalar kuzatishi va bolaga rivojlanishning yangi bosqichiga kirishiga yordam berishi muhim.

Bolaning rivojlanishi yoshga bog'liq inqirozlar bilan kechadi va bu davrda bolalar bilan umumiy til topish ba'zan qiyin bo'ladi. Biroq, u yoki bu bolaning xatti -harakati ortida nima turganini tushunishingiz kerak. Yosh inqirozi - bu norma, bu yaxshi, tabiiy va zarur. Bu keyingi bosqichga o'tish. Aksincha, agar bola inqirozni boshidan kechirmasa, bu uyg'otuvchi signal bo'lishi mumkin. Rivojlanish psixologiyasida quyidagi bosqichlar ajratiladi:

- embrional davrni bolalikdan ajratadigan yangi tug'ilgan chaqaloqning inqirozi;

- hayotning birinchi yilidagi inqiroz, bolalikni erta bolalikdan ajratish;

- 2-3 yoshli inqiroz - maktabgacha yoshga o'tish;

- 7 yillik inqiroz - maktabgacha va maktab yoshi o'rtasidagi ko'prik;

- 13 yosh - o'smirlik davriga o'tish.

Neonatal inqirozda bola onasidan ajraladi. Bu asrning yangi ehtiyoji - muloqot. Hayotning birinchi yilidagi inqirozda bola yurishni yaxshi biladi, shu davrda nutqning shakllanishi boshlanadi. Bu vaqtda birinchi norozilik va qarshiliklar bolalarda namoyon bo'ladi - bola o'zini boshqalarga qarshi chiqa boshlaydi, chunki bolaning shaxsiyatining shakllanishi yurishning shakllanishi bilan ham bog'liq. Uchinchi yil inqirozida kattalar negativizm, o'jarlik va mustaqillikka intilish bilan to'qnash keladilar (bu ham oldingi bo'limda tasvirlangan bolaning "men" ning namoyon bo'lishi bilan bog'liq). Bola hamma narsani o'zi qilishni xohlaydi. 6-7 yoshli inqiroz davrida bolalikda soddaligi va o'z-o'zidan paydo bo'lishi yo'qoladi. Bolalar injiq, g'ayratli. Bola "men baxtliman", "xafa bo'ldim", "g'azablanaman", "men mehribonman" degani nimani anglatishini tushuna boshlaydi. Uning tajribalari mazmun kasb etadi. Maktabgacha yoshdagi bolalar allaqachon "haqiqatni ko'rishadi", masalan, mushukni chizayotganda, rasm chindan ham mushukka o'xshab ketishi kerak, 7 yoshli bolalar ko'proq uyg'onishadi. O'smirlar inqirozida bolaning rivojlanishida yangi siljish boshlanadi, u o'zini bilish, shaxsning o'zini tasdiqlashida namoyon bo'ladi.

Inqirozlar zarur va muqarrar. Har bir bola ular orqali o'tadi, lekin inqirozlarning davomiyligi, chuqurligi va natijasi har kim uchun har xil, bu omillarga kattalar va atrofdagi dunyo ta'sir qiladi. Inqiroz - bu odamda yangi fazilatlarni egallashga turtki. Ota -onaning vazifasi - bir yosh bosqichidan ikkinchisiga o'tishni to'g'ri engishga yordam berish. Vaziyatga qarab, kattalar har doim bolani chalg'itishi, ertak aytib berishi, qiziqarli mashg'ulotlar berishi va h.k. (bolaning holati va yoshiga qarab), shunda bola energiyani to'g'ri o'zgartirishi va hayotining muhim bosqichini boshdan kechirishi mumkin. Bola bilan ishlashning eng oson usuli - bu o'yin. Voyaga etgan kishi har doim o'yin orqali bola bilan aloqa o'rnatishi, u yoki bu nizoni oldini olishi mumkin.

"Muammoli", "qiyin", "yaramas" va "imkonsiz" bolalar, shuningdek "kompleksli", "tushkunlikka tushgan" yoki "baxtsiz" bolalar - har doim noto'g'ri oilaviy munosabatlar natijasidir. Va oqibatlari "muammo", "qiyin", "yaramas", "imkonsiz" kattalar "komplekslari", "tushkunlikka tushganlar" va "baxtsizlar" …

Ota -onalarning ko'pchiligi qiyin bolalarga psixologik yordam so'rashadi, bolaligida o'z ota -onalari bilan janjallashishgan. Ko'pgina ekspertlar ota -onalarning o'zaro munosabati bola ruhiyatiga beixtiyor muhrlangan degan xulosaga kelishdi. Bu juda erta, maktabgacha yoshda va, odatda, ongsiz ravishda sodir bo'ladi.

Voyaga etganida, odam uni tabiiy ravishda takrorlaydi. Shunday qilib, muloqot uslubining ijtimoiy merosi avloddan -avlodga o'tadi: ko'pchilik ota -onalar bolaligini bolaligida qanday tarbiyalashgan bo'lsa, o'sadi.

Mening hayotim va professional tajribam shuni ko'rsatadiki, birinchi navbatda o'zingizni tarbiyalash muhim. Bola, birinchi navbatda, kattalar singari odamdir. Psixologga tashrif nafaqat bola uchun, balki ota -onaning o'zi uchun ham muhimdir. Har qanday bolaning muammosi ortida ota -onada muammo bor. O'z muammolarini hal qilish orqali ota -onalar o'z farzandlariga yordam berishni o'rganadilar.

Mojaroli vaziyatlar uchun eng maqbul echim-bu bolani faol tinglash, o'z fikrini bildirish va birgalikda ikkala tomon uchun maqbul echimni izlashni o'z ichiga olgan shaxsga yo'naltirilgan yondashuv.

Ota -onalar uchun kayfiyatli va yaramas bola bilan o'zini oqilona tutishni o'rganish qiyin, chunki ular o'z his -tuyg'ulari bilan shug'ullanishlari kerak. Biz bu haqda juda aniq gapirishimiz va hisobga olishimiz kerak. Bola ko'pincha o'z xatti -harakatlari prizmasidan ota -onaning injiqligini aks ettirishi mumkin. "Bolalar bizning ko'zgu" deb bejiz aytishmagan, lekin biz doimo unga qarashni xohlamaymiz.

Bola uchun, xuddi har qanday odam singari, psixologik qo'llab -quvvatlash muhim, bu esa ko'p muammolarni echishga olib keladi. Ota -onalar sifatida biz bolaning shaxsiy tajribalarini faol tinglash orqali tushunishni o'rganishimiz kerak.

Bolalar hozirgi zamonda yashaydilar va ular uchun ertami -kechmi o'ylab ko'raylik yoki onam hozir band deb aytmaslik kerak, buni tezda tushunamiz. O'z tajribamdan shuni angladimki, bolaga ayni paytda yordam yoki e'tibor kerak, va u kutishga qodir emas. Voyaga etgan kishi kelajak yoki o'tmish haqida o'ylashi mumkin, lekin bolaga bu kelajak qachon kelishini bilish qiyin. Chiqish yo'li bilan, agar siz haqiqatan ham haqiqat bo'lsa, bolaga e'tibor berishingiz mumkin va shundan keyingina o'z biznesingizga qayting. Agar narsalar shoshilinch bo'lsa, halol ayting, qachon biz bolaga aniq e'tibor bera olamiz. Agar bola ota -onasiga ishonsa, u unga e'tibor berilishini biladi, lekin keyinroq, agar u hech qachon o'zgarmasa, bola hozirdan e'tibor talab qiladi va unga hech qanday tushuntirish yordam bermaydi. Ammo shuni unutmasligimiz kerakki, bolalar bizga bu erda va hozir kerak, ular hozir yashaydilar. Ko'p mojarolar aynan kattalar va bolalar o'rtasidagi farqlar tufayli yuzaga keladi.

Bola bilan yaxshi oilaviy munosabatlar o'rnatish uchun siz oilaning alohida nozik, samimiy va halol munosabatlariga e'tibor qaratishingiz kerak.

Muammoli vaziyatlarni hal qilish uchun siz quyidagi qoidalardan foydalanishingiz mumkin.

- Muammoni tasvirlab bering (yuzaga kelgan vaziyatni, ota -ona ko'rgan narsani tasvirlab bering).

"Qarasam, erga sochilgan o'yinchoqlar ko'p."

- Ma'lumot bering.

"Tarqalgan o'yinchoqlar yurishimni qiyinlashtiradi."

- Bir so'z bilan aytganda.

"O'yinchoqlar".

- O'zingizni qanday his qilayotganingizni tasvirlab bering.

- Uy ishdan chiqqanida menga yoqmaydi.

- Eslatma yozing.

"Aziz do'stim, o'yindan keyin bizni uylariga qaytarish bizni yaxshi ko'radi. Sizning o'yinchoqlaringiz!"

Bolaning barcha his -tuyg'ularini hurmat qilish va qabul qilish kerak. Ba'zi harakatlar cheklangan bo'lishi kerak. "Ko'ryapmanki, siz opangizdan juda g'azablanasiz. Unga nima xohlayotganingizni qo'llaringiz bilan emas, so'zlaringiz bilan ayting."

Kattalar oilada farzandlari bilan muloqot qilish uchun vaqt ajratishi muhim. Hozir shunday vaqtki, ota -onalar uchun oila uchun "oltin lahzalar" ni topish umuman qiyin, va bolalarga eng yaqin odamlardan etarlicha e'tibor va muhabbat yo'q. Vaqt etishmasligi sababli, bolalar va ota -onalar o'rtasida o'zaro tushuncha va kelishuv yo'q, bu oilaviy nizolarga olib keladi. Barcha psixologlar bolalar bilan bunday testni bilishadi. Bola qog'ozga oilasini chizishi kerak. Afsuski, bunday tadqiqotlar natijasida bolalar ko'pincha to'liq bo'lmagan oilalarni bo'yashadi (onasiz yoki dadasiz). Va ulardan: "Rasmda onam yoki dadam qani?" Bola tez -tez javob beradi: "Va onam har doim idishlarni yuvadi, dadam ishda va hokazo." Ya'ni, bola o'z hayotida na onaning, na dadaning borligini sezmaydi. Va bundan baxtsiz oilalar va bolalar va ota -onalar o'rtasidagi doimiy janjallarning eng achinarli oqibatlari.

Bolalar bog'chasida mashq qilayotganda, menga istisno tariqasida, bolalar bilan bunday test o'tkazishga ruxsat berildi. Men bolalarga oila qurishni so'radim, bundan oldin o'qituvchilarim bilan men tayyorgarlik ishlarini qildik: biz oila haqida qo'shiqlar kuyladik, oila haqida barmoq o'yinlarini o'tkazdik. Ko'p bolalar o'z oilalarini chizishdi, lekin ba'zi bolalar oilalarni chizishmadi (asosan maktabgacha yoshdagi bolalar), chunki bolalar topshiriqlarga rasm chizishga o'rganmaganlar yoki odamlarni chizishni bilmaydilar. Natijada, barcha bolalarda ota -onasi tasvirlangan edi, faqat 7 yoshli bitta o'g'ildan tashqari, bir nechta bolalar katta aka -uka va opalarini chizishmagan, deyarli barcha bolalar o'zlarini chizishmagan. Ular: "Men bog'daman", deb javob berishdi. Bu biroz xafa bo'ldi, chunki o'shanda bola o'zini oilasi kabi his qilmaydi. Bola kun bo'yi bolalar bog'chasida bo'ladi va u o'z oilasini xuddi o'zidan ajratilganidek qabul qiladi. O'ylaymanki, hozirgi kunda barcha oilalar tez -tez uchrashib turishlari kerak, shunda bolalar va kattalar o'zlarini bir butun oila kabi his qilishlari mumkin, shunda nizolar kamroq bo'ladi, oilalar mustahkam va do'stona bo'ladi.

Maqolada kitoblardan olingan materiallar ishlatilgan:

Yu. B. Gippenreyter “Bola bilan muloqot qiling. Qanday ?", Svetlana Royz "Ota -onalar uchun sehrli tayoq".

www.psychics.com.ua sayti