Bu "buyuk Va Dahshatli" Yoki Bolaning O'smirligidan Qanday O'tish Kerak?

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Ko'p ota -onalar qo'rquv va xavotirga tushib, bolaning o'smirlik davrini kutishadi yoki uni o'tish davri deb atashadi (bolalikdan balog'atga etishish amalga oshiriladi). Va ko'pincha ota -onalar buni o'smirlarning o'zlaridan ko'ra zo'ravonlik bilan boshdan kechirishadi. Bu erda ota -onalarning donoligi bitta narsadan iborat: tushunish kerakki, bu davr qanchalik faol va xilma -xil bo'lsa, bola shunchalik haqiqiy kattalar hayotiga tayyor bo'ladi.

Bolaga nima bo'ladi?

Fiziologiya o'zgarmoqda. Balog'atga etishish tufayli gormonlarning kuchli ajralishi sodir bo'ladi. Tana cho'zilib ketadi, ikkilamchi jinsiy belgilar paydo bo'ladi. Voyaga etgan tanaga xizmat qilish uchun ko'proq energiya sarflanadi, shuning uchun o'smirlar tezroq charchashni boshlaydilar - demak, ular sababsiz yoki g'azablanishadi. Samaradorlikning pasayishi va natijada ilmiy ko'rsatkichlar. Jinsiy bilim va tajribaga qiziqish ortib bormoqda [1].

Fikrlashning yangi bosqichiga o'tish amalga oshirilmoqda: vizual - obrazli, konkretdan kontseptualgacha, u bir tomondan, tanqidda, boshqa tomondan - falsafiy masalalarga qiziqish bilan namoyon bo'ladi [2, 30 -bet]..

Tengdoshlar orasida o'z maqomining ahamiyati oshadi. Nufuzli tengdoshlar (yoki ma'lumotnoma guruhi) o'smirga ota -onasidan ko'ra ko'proq ta'sir ko'rsatadi. Shu bilan birga, guruhda kerakli ierarxik maqomni egallash uchun ko'p energiya sarflanadi, shuning uchun salbiylik va ziddiyat kuchayadi.

Qarama -qarshi jinsni jalb qilish uchun birinchi qadamlarni qo'ying. O'zingizning tashqi ko'rinishingiz va jozibadorligingizdan azob chekish. Asta -sekin juftlarga bo'linish. Romantizm.

Ota -onadan doimiy ajralishga intilish. Voyaga etish hissi, ularning intilishlari va hayot rejalari, kiyinishning o'ziga xos uslubi, "qarama -qarshi jins bilan munosabatlarning kattalar shakli - tanishish, o'yin -kulgi".

Ko'pincha o'smirlarning vazifalari tobora ortib bormoqda: "siz buni qilasiz va qilasiz", "siz tushunishingiz kerak - siz allaqachon voyaga etgansiz", lekin huquqlarning kengayishini olmaydi. Va shunga qaramay, ota-onalar uchun qulay bo'lganida, bola uchun qoidalar va qonunlar mavjud, masalan, kechki 7-9dan kechiktirmasdan uyga qaytish. Va o'spirinning bunga qarshi chiqishi tabiiy va tabiiydir - bu sizning farzandingiz ruhiyatining sog'lom rivojlanishining ko'rsatkichidir.

Shunday qilib, bola "kim bilan do'st bo'lish, qanday o'rganish, kim bo'lish kerakligini o'zi hal qilish huquqi uchun - o'z puliga ega bo'lish huquqi uchun faol va har doim konstruktiv ravishda teng huquqli bo'lish uchun kurasha olmaydi". [363 -bet] "…

"Ongli ravishda yoki yo'q, o'spirin mustaqillik ta'minlanmaganligini tushunadi - uni har doim yutib olish kerak [363 -bet]"

O'smir huquqlar uchun urush boshlaganda, turli ota -onalar turli xil strategiyalarni qo'llaydilar. Keling, ulardan ba'zilarini ko'rib chiqaylik [3].

1. Hissiy rad etish

Bola Zolushka kabi tarbiyalanadi. Hissiy rad etish yashiringan. U o'zini haddan tashqari g'amxo'rlik qilib ko'rsatmoqda. Zolushkaning o'gay onasi son -sanoqsiz retseptlar beradi va bolaga uning qanchalik yomonligini tushuntiradi. Qabul qilinadigan shartsiz sevgi o'rniga. Qoida tariqasida, bunday o'smirlar birinchi imkoniyatda ota -ona oilasidan ajralib ketadi. Va bu strategiya sizning "jo'jangiz" "ota -onaning uyasida" aniq o'tirganda yaxshi vosita bo'lishi mumkin. Va u o'z uyini shamollashga shoshilmayapti. Shu bilan birga, rivojlanishning oldingi bosqichlarida bolaning barcha iliqlik va so'zsiz onalik mehrini olishi muhim ahamiyatga ega.

2. Hissiy indulgentsiya

Bola oila butiga o'xshab tarbiyalanadi. Sevgi tashvishli va shubhali, u xayoliy jinoyatchilardan himoyalangan. Natijada o'smir tengdoshlari bilan jiddiy muammolarga duch keladi. "Ryaba Xen [4]" ertakidagi ta'lim strategiyasini ko'rib chiqing. Keling, bolaga oltin moyak kabi munosabatda bo'lishlari haqidagi ertakni ko'rib chiqaylik: "ular urishdi, urishdi, sindirishmadi!" Bu nima haqida? Va mag'lubiyat achinarlisi - oltin! Bunday erkalashgan tarbiyaning aniq chegaralari yo'q. Siz nima qila olasiz? Nima ruxsat berilmagan? Hamma narsa undan ketadi! "U juda yaxshi!" Va bu erda! "Sichqon yugurdi, dumini silkitdi - moyak yiqildi va sindi." Bunday o'smirning haqiqiy bo'lmagan o'z qiyofasi, xuddi shunday osonlik bilan buziladi. Va u haqiqat bilan aloqaga, tengdoshlar bilan haqiqiy munosabatlarga bardosh bermaydi.

3. Avtoritar nazorat

Ota -onalar tarbiyani hayotlarining asosiy maqsadi deb bilishadi. Asosiy ta'lim yo'nalishi - bu taqiq. Binobarin, o'smirlikdagi ruhiyat va bostirish kuchiga qarab, bo'ysunuvchi jonzot yoki isyonchi qabul qilinadi. Paradoksal holat, bolaligida bosilgan va nima qilish kerakligini aytgan odam to'satdan hayotiy qaror qabul qilishi, masalan, qaysi universitetga kirishi yoki kimga uylanishini hal qilishi kerak bo'lganda sodir bo'ladi. Bunday o'smir o'z xohish -istaklari bilan aloqada emas. Va bu vazifa uning kuchidan tashqarida. U, odatda, nima istayotganini bilmaydi va tashqaridan ko'rsatma kutadi.

Boshqa yo'l - isyon yo'li. Ba'zida g'alaba qozonib, xohlagan narsasini olishga muvaffaq bo'lgan bolalardan isyonchilar o'sadi. Ularda kurashish mantiqiy degan fikr bor. Ammo haddan tashqari versiyada, bu o'smir bunga qaramay hamma narsani qiladi. Bu kelajakda qanday bo'lishi mumkin? Qoida tariqasida, o'sib ulg'aygan bunday bolalar antitsenario tuzog'iga tushadilar. Ya'ni, ular sizning muhim hayotiy voqealaringizni faqat teskari belgi bilan takrorlaydilar. Misollar biroz bo'rttirilgan, lekin yorqin! Agar onasi: "Ichmang!" - desa - o'g'li ichadi. "Yaxshi o'qing" - bola kollejni tashlab ketadi. Bu holat haqida taxminan shunday deyilgan: "Voyaga etgan kishi - xohlaganini qila oladi, hatto onasiga yoqsa ham".

Isyonchi kamroq patologik shaklda ham paydo bo'lishi mumkin. Qachonki o'smir ketma -ket hamma narsaga qarshi chiqmasa, faqat unga yuklangan narsaga. Qachon u nimani xohlashini aniq tasavvur qilsa. Masalan, u musiqachi bo'lishni xohlaydi va ota -onasi uni shifokor bo'lish uchun o'qishga majbur qiladi. Bunday holda, ota -onalar nima uchun ular uchun bu qadar muhimligini tushunishlari muhimdir. Ota -onalar o'zlari bilan yaxshiroq shug'ullanishadi. Bu orzuning orqasida nima bor? Balki, bu sizning amalga oshmagan orzularingiz, siz bola oldida umidingizni yo'qotmaysizmi? Balki bu sizning qo'rquvingiz, uning taqdiri uchun tashvishdir? Qanday bo'lmasin, bu sizning his -tuyg'ularingiz, ularni etuk bola bilan muhokama qilish yaxshi bo'lardi va agar bu suhbatdan keyin hech qanday o'zgarishlar bo'lmasa, buni qabul qilish uchun donolikni toping. Bolalar har doim bizdan farq qiladi, deb tashvishlanishga hojat yo'q. Ko'pincha, ota -onani xavotirga solgan fazilatlar keyinchalik fazilatlarga aylanadi. Chunki bu erda mas'uliyatni o'z zimmasiga olish vaqti muhim. Har qanday ko'rsatma usullari uni natija uchun javobgarlikdan ozod qiladi. Va tez -tez bo'lgani kabi, bolalar ota -onalari yuklagan universitetlarni tashlab ketishadi. Bolaning kelajagini o'ylab, bunday majburlash, ba'zida bolaga real bo'lmagan, bo'rttirib qo'yilgan talablarni keltirib chiqaradi, bu esa ota -onaga ham, o'spirinlarga ham qiyin bo'ladi. Natijada, inson ruhiyatining yaxlitligi buziladi va natijada bunday odam o'zini hayotda qayta topa olmaydi. Ba'zida hatto bunday odamlar ham bosim ostida o'tkazgan mashg'ulotlarida muvaffaqiyat qozonishadi, lekin ayni paytda ular o'zlarini qoniqtirmaydilar, o'zlarini baxtsiz his qiladilar.

Farzandingiz alohida shaxs ekanligini unutmaslik kerak.

4. Ishonchli laissez-faire

Kattalar ta'limda pedagogik tamoyillarga emas, balki o'z kayfiyatiga qarab rahbarlik qilishadi. Shiori: "kamroq qiyinchilik". O'smir o'zini o'zi qoldiradi, masalan, kompaniyani tanlashda, turmush tarzida. Bu salbiy tarbiya strategiyasi. Unda yadro yo'q. Natijada yirtqich tajovuz shakllanadi, kim kuchliroq degan fikr to'g'ri. O'zaro munosabatlarda hech qanday bog'lanish, qoida tariqasida, xohlagan narsani kuch bilan bajaradi va qabul qiladi. Ular uchun asosiy narsa - zaiflik va qaramlikdan saqlanish. Bu o'smirlar qonunni buzishi va jinoiy yo'lga borishi mumkinligini taxmin qilish oson.

5. Demokratik ta'lim

Bu o'smirlar bilan ishlashda eng oqilona strategiya. Ishonch, chegara munosabatlari mavjud va bu chegaralar ichida obsesif nazorat, qo'llab -quvvatlash va ta'lim yo'q.

Bu erda muhim:

1. Ishonchli munosabatlar. Shuni bilish kerakki, bu davrda o'smirning ota -onasidan ajralishi kuzatiladi. Uning o'z "shaxsiy ishlari", sirlari va sirlari bor. U tez -tez o'z xonasida nafaqaga chiqishi mumkin. Bu normal holat, bu o'smirlik hayotining zarur elementi. Ishonchli munosabatlar - bu o'z hayoti uchun javobgarlikni bolaning o'ziga berish. Agar farzandingiz yoningizda o'zini xavfsiz his qilsa, u ham sizga ishonadi.

Shu bilan birga, bolaga ishonchsizlik, asossiz tez -tez o'tkaziladigan tekshiruvlar buyrakka bo'lgan ishonchni yo'q qiladi.

2. Chegaralar. Agar biror narsaga erishmoqchi bo'lsangiz, so'zlaringiz va harakatlaringizda izchil va doimiy bo'lish muhimdir. Siz bajara olmaydigan narsani bolangizga va'da qilmang. Bu faqat bolaning kattalarga ishonib bo'lmaydigan ishonchini kuchaytiradi. Agar siz boladan bir narsani talab qilib, boshqasini qilsangiz, asta -sekin o'smir sizning so'zlaringizga ishonishni to'xtatadi. Va uning o'zi osonlikcha va'dalar beradi, lekin ularni bajarmaydi. Agar sizning munosabatingiz haqiqatan ham o'zgargan bo'lsa, bolangizga nima uchun bunday bo'lganini tushuntiring.

3. Shaxsiy makon. Bu erda biz nafaqat hudud haqida, balki shaxsiy psixologik makon haqida ham gapiramiz. Ota -onaning bola bilan birga bo'lish va uning yonida bo'lish qobiliyati va qobiliyati, ba'zan esa uni tashlab ketish. "Hammasini tushunishga" urinmang. Ha, men to'liq tushunishni xohlayman. Ammo ba'zida o'smir ota -onasiga ochiq bo'lishni xohlamaydi. Keyin ruhga kirishga hojat yo'q, faqat qo'llab -quvvatlang, yoningizda bo'ling, birga jim turing.

4. O'z-o'zini nazorat qilish. Hissiyotlaringizni tiying. Agar bola o'zini yomon tutsa, baqirishga to'g'ri bormang. Qichqiriq o'smir sizdan umuman kutmaydi. Fikr siznikiga o'xshash bo'ladi. Bunday "demontaj" mojaroni hal qilmaydi. Agar nizo pishgan bo'lsa, avval tinchlaning (chuqur nafas oling, vaziyatdan tanaffus qiling), keyin o'zingizga savol bering: "Men nimaga erishmoqchiman: uni jazolaymi yoki u bilan muammoni hal qiladimi?" Bolaning o'zi emas, balki hozirgi vaziyatni muhokama qilish yaxshiroqdir. Bu yanada to'g'ri qaror bo'ladi.

5. Qabul qilish-berish balansi. Mukofotlar va jazolar qilmishga yarasha bo'lishi kerak. O'smirlar adolatsiz va shafqatsiz jazoga juda og'riqli munosabatda bo'lishadi. Ba'zida bu jarohatlar umr bo'yi davom etadi. Mukofotlar ham bolaga to'g'ri kelishi kerak.

6. Doimiy qayta aloqa. O'z vaqtida gapiring va hamma narsani bilib oling, norozilik va norozilikni yig'mang. Bir payt sizning his -tuyg'ularingiz dahshatli kuch bilan "bo'shaydi". Shunda konstruktiv suhbat, albatta, ishlamaydi, zo'ravon janjal bo'ladi va siz bolaligidan hamma gunohlarini eslaysiz. Qoida tariqasida, bunday janjaldan keyin tuzatish qiyin bo'lishi mumkin. Shuning uchun, da'volarni yig'mang, ularni qizg'in ta'qib bilan ifoda eting, lekin unutmangki, siz hakam emas, mehribon ota -onasiz.

Yuqoridagi ta'lim strategiyalari, beshinchisidan tashqari, har xil darajadagi salbiy oqibatlarga olib keladi. Va bu oqibatlarni yumshatish uchun ota -onalarning qahramonona sabr -toqati va vaziyatni to'g'rilashga urinishlari etarli bo'lmasligi mumkin, afsuski, psixologning ishi natijaga kafolat bermaydi. Hammasi ikkala tomonga bog'liq. O'zingizni, o'sayotgan o'smirni tushunish, tushunish va siz yolg'iz emassiz va har doim malakali mutaxassislardan - psixologlardan professional yordam so'rashingiz mumkinligini bilish juda muhimdir.