(EMAS) SAMARALI OTA -ONA

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Samarasiz ota -ona

1. Qo'rquv. Bolaning yo'qolishi mumkinligi haqidagi qo'rquv bilan kurashish mumkin emas. Bolalarni o'z qo'rquvlari uchun javobgarlikka tortadi. Bolaga uzatadi: "Siz hech qanday xavfli ish qilmasligingiz kerak, bu meni hayotingiz uchun qo'rqitadi". Xayolga sarmoya kiritadi: xavf -xatarlarni kamaytirish va ularga hissiy jihatdan qarshilik ko'rsatish o'rniga, bolalarimiz uchun qo'rquvni to'xtatish uchun biror narsa qilish mumkin.

2. Sharob. Ota -onaning aybiga to'lib toshgan. Ko'pincha bolaning xatosi va o'z xatosini ajrata olmaydi. Bolaning noto'g'ri yozilgan testi uchun, bola xatolarga dosh bera oladigan ota -onadan ko'ra, har doim aybdor bo'lgan ota -onadan ko'proq salbiy javob oladi. Abadiy aybdor ota-onaning farzandi ham abadiy va haddan tashqari aybdor, shuning uchun o'zini past baholaydi, haddan tashqari tirishqoq va zo'riqishadi.

3. Xavotir. U noaniqlikka bardosh bera olmaydi, va u bilan birga kelgan xavotir ham butun kuchi bilan undan qutulishga harakat qilib, atrofdagilarga ta'sir qiladi. Shu jumladan o'z farzandlari. U halokatli umidlar rejimida yashaydi. U o'ziga ishonmaydi. U bolalarga ko'rsatadigan hayotni engish qobiliyatiga ishonmaydi. Shuning uchun, hamma narsa oldindan ko'rishga, rejalashtirishga, o'ylashga harakat qiladi. Ammo bu tashvishlarni engishga ko'p yordam bermaydi, chunki ko'pincha hayot har qanday rejadan chiqib ketadi. Shuning uchun, ko'pincha hatto rejalashtirilgan tadbirni buzish tahdidi ham hissiy jihatdan farzandlarining yelkasiga tushadi. U har doim bolaning muammolariga, u qila olmaydigan va qila olmaydigan narsalarga e'tibor qaratadi va buni "to'g'ri" xabari bilan doimo eslatib turadi, aks holda … Shuning uchun ularning bolalari o'z qobiliyatlari va qobiliyatlari haqida umuman bilishmaydi. iste'dodlar.

4. G'azab. O'z his -tuyg'ularidan, ayniqsa g'azabdan qo'rqadi. Uni ushlab turadi, g'azab paydo bo'lganda qattiq aybdorlikni his qiladi. O'zlarining tajovuzkor his -tuyg'ularining namoyon bo'lishi uchun passiv - agressiv, bilvosita yoki manipulyativ shakllarni tanlaydi.

Samarali ota -ona:

1. Qo'rquv. O'z qo'rquvi bilan kurashishga qodir. U bolaga xabarni etkazadi: dunyo boshqacha. Bu ham xavfsiz, ham xavfli. Bunda darhol tushunish qiyin bo'lgan narsa bor: bu xavfli bo'ladimi yoki yo'qmi, buni tushunishingiz kerak. Shubhasiz, iloji boricha o'zingizni himoya qilish uchun biror narsadan qochish yoki qilish kerak. Qochishdan ko'ra, qo'shilish muhimroqdir. O'zingizni va atrofdagilarni tinglay olish uchun, unga munosabat bildirish osonroq va to'g'ri bo'ladi.

Xabar: xavfli - buni iloji boricha xavfsizroq qilaylik, lekin agar muhim bo'lsa, biz buni qilamiz. Qiyin - buni yengib chiqaylik, men u erda bo'laman, qiyin - ha, bu qiyinchilik, buni qabul qilib javob beraylik. Shundan so'ng, bola dunyo bilan yuzma -yuz bo'lishni, undan qochmaslikni o'rganadi. U o'zini kuchli, ehtiyotkor, qobiliyatli his qiladi.

2. Sharob. Muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz qarorlar qabul qilishga qodir. Eng yaxshi tarzda emas, balki hozirgi vaqtda mumkin bo'lgan narsalarga asoslanib javob berishga qodir, bu vaziyatda bola o'sadigan, eng mos va mumkin bo'lgan muhitda muhimdir.

Bolalarni xatolarga nisbatan xotirjam bo'lishga, ular uchun javobgarlikni olishga o'rgatadi, bu esa ularni jazodan qo'rqib, boshqasiga yo'naltirishga urinmaslikka yordam beradi. Bolalarni muhokama qilinishi mumkin bo'lgan qaror natijasida xatoni tushunishga o'rgatadi. Tushunadi: bolaning vazifasi - o'zini yomon his qilish va o'zini aybdor his qilish oson emas (endi bunday qilma!), Lekin u qanday qaror qabul qilganini va nimaga olib kelganini ko'rish. Shuningdek, u bolani xatosi tufayli etkazilgan zararni engishga o'rgatadi. Bolalikdagi xatolarni, tirik odam uchun tabiiy va ota -onaning rolini baham ko'radi. Farzandlari xato qilsa, u yaxshi ota -ona ekanligini tushunadi. Bu shuni anglatadiki, ular biror narsa qilishadi.

U to'plangan tajriba xatolarga loyiqligini biladi, shuning uchun u xatolardan qochishga e'tibor bermaydi, balki bolalarni o'ylashga, sinab ko'rishga, javob berishga va tajriba orttirishga o'rgatadi.

3. Xavotir. Bolaga eshittirishlar: rejalashtiraylik, lekin agar biror narsa noto'g'ri bo'lsa, sizniki bor: zukkolik, mahorat, aql, muloqot, kuch va boshqalar. U bolani o'ziga, qobiliyatiga va iste'dodiga tayanishga o'rgatadi, bu g'ayrioddiy vaziyatda ham adashib qolmaslikka yordam beradi, lekin harakat qilish, bolalarga qiyin vaziyatdan o'tishga imkon beradi. Bu bolalarga "Men qila olaman" degan xulosaga kelishga yordam beradi.

O'ziga va bolasiga bo'lgan ishonch unga kelajakni oldindan aytib bo'lmaydi. U bolaga o'zini tan olishni, uning kuchli tomonlarini, resurslarini, imkoniyatlarini, dosh bera olish qobiliyatini ko'rishni o'rgatadi.

4. G'azab. Agressiyani to'g'ridan -to'g'ri, og'zaki va mos ravishda ifodalaydi. Uning "og'riqli" nuqtalarini biladi va yaqinlarini g'azablantiradigan reaktsiyaga nima sabab bo'lishi mumkinligi haqida ogohlantiradi. Shuningdek, u o'ziga, shu jumladan bolalarga qaratilgan tajovuzkor his -tuyg'ularga dosh bera oladi.

Shunday qilib, samarali ota -ona - yashirish, qisqartirish, tuzatish, yo'q qilish va kurashish o'rniga o'zini bilish, qabul qilish va kengaytirish qobiliyatiga ega bo'lgan kishi. va hokazo….

(siz tushunasizki, bu chaqiruv yoki ota -ona uchun talab emas, bu faqat ko'rsatmalar).