2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:56
Besh yoshli bolaning ota-onasi bola va buvisini dengizda ikki hafta dam olishga yubordi. Buvisi bolaning dam olishini a'lo darajada va hech narsaning soyasida bo'lmasligini ta'minlash uchun juda ko'p harakat qildi. Dengizda boy dastur bor edi: ekskursiyalar, sayohatlar. Bu bolaning ota -onasiz birinchi sayohati edi, garchi u ilgari dengizda bo'lgan bo'lsa ham.
Ular baxtli, mamnun, dam olishgan va kuygan holda uylariga qaytishdi. Dengizdan bir necha kun o'tgach, bolaning onasi kechki ovqat paytida … tovoqdan sho'rva ichayotganini payqadi. "Siz buni dengizda ham qildingizmi?" - deb so'radi u. - Ha!
Yetib kelgach, buvimning aytishicha, bola dengizda juda hayajonli va hissiyotli. Onam ham kundan -kunga tobora sezila boshladi … Uning ovozida intonatsiya bor edi: "Men buuuuuduuuuu emasman …", "Men hooooochuuuuu emas", shunchaki "yo'q". Bola kun bo'yi boshi ustida turdi, hatto shu holatda ham, oyoqlari yuqoriga qarab ovqatlandi. Hayajon va hissiyot kuchayib ketdi. Ota -onalar hayron bo'lib bolasiga qarashdi. Bola o'rnini bosganday tuyuldi. Bola ota -onaning barcha talablari, ishontirishlari, qoidalariga e'tibor bermadi, e'tibor bermadi. Buyruq ohanglari paydo bo'ldi: "Xo'sh, mening osh qoshiqim qani?", "Mening plastinkamga salat qo'ying". Oxirgi somon o'g'lida tajovuzning paydo bo'lishi edi. Agar biror narsa "uning ustida" bo'lmasa, u darhol ota -onasiga musht bilan baqirdi va baqirdi, u og'riqli tarzda qo'lini ushlab, onasining beliga urishi mumkin edi. Bundan tashqari, bu oilada tajovuz qabul qilinishi mumkin emas edi. Ota -onalar hech qachon bolani kaltaklamagan va bir -biriga tajovuz qilmagan. Bu qaerdan paydo bo'ldi - g'azab, g'azab, xirillash va mushtlashish?
Va endi, tartibda. Haqiqatan nima bo'ldi?
- Bola besh yil davomida oilada o'sdi, bu erda ota -onalar qoidalarni o'rnatdilar, talablar qo'ydilar, bolani o'z qadriyatlarini hisobga olgan holda tarbiyaladilar va bolada bu qadriyatlarni shakllantirdilar. Boshqacha qilib aytganda, ular o'g'li uchun ruxsat etilgan chegaralarni tuzdilar, undan tashqarida u faqat kamdan -kam istisnolardan o'tishi mumkin edi. Bolalarga chegaralar kerak, chunki ular o'zlarini xavfsiz his qilishadi.
- Bola dengizga ketadi, u erda ota -onasi yo'q, lekin bu erda bolani rozi qilishni xohlaydigan buvisi bor va shuning uchun "ruxsat beruvchi rejim" ni yoqadi. Bu ketma -ketlikdan - "bola yig'lamaguncha, nima qiziqsa". Avvaliga hamma narsani qila olishiga ko'nikmagan bola: qo'llari bilan kartoshka pyuresi yeydi va (meni kechir!) Sohildagi hojatxonaga xohlagan joyiga bor va boshqa ko'p narsalar, bu yo'l qo'yuvchanlikni "tatib ko'rishni" boshlaydi. Bir tomondan, bu qiziq, bu o'ziga qaramlik, va men bu ruxsatni tobora ko'proq tatib ko'rmoqchiman. Va buvisi uni bunga ko'ndira boshlaydi. Bola, avval ota -ona qoidalari doirasida va aniq chegaralari bo'lganida, chegara bo'lmagan ruxsat berishga odatlanmagan. Shuning uchun chegaralarning yo'qligi bolaning talab va istaklarini cheksiz qiladi.
- Bolaning hayajoni aynan shu chegaralarning yo'qligi bilan bog'liq, chunki: birinchidan, bu bola uchun yangi holat, ikkinchidan, u bu vaziyatda nima qilishni bilmaydi. U taqiqlangan meva chaqirsa ham, uni "hazm qila olmaydi".
- Va keyin ta'til tugaydi va bola o'z oilasiga qaytadi, u erda qoidalar bekor qilinmagan. U bu qoidalarga qarshilik qila boshlaydi, chunki hali ham buvim o'rnatgan rejimda. Uning ota -onasining talablari va qoidalariga moslashishi qiyin. Shunday qilib, bola ota -onasining har bir fikrini g'azab bilan kutib oladi. G'azab kuchayadi va tajovuz, mushtlar va xirillashlar paydo bo'ladi.
Bu ota -onalar bilan nima qilish kerakligini tushunish kerakmi?
- Sabr qiling va qadriyatlar tizimini qayta qurishni boshlang (kattalarga hurmat, biz oilamizda jang qilmaymiz va hokazo), qoidalar, talablar va kamdan -kam hollarda taqiq. Ya'ni, ota-onalar yo'qligida buzilgan chegaralarni qayta shakllantirish.
- Bolaning tajovuzkorligiga to'g'ri munosabatda bo'ling, uning his -tuyg'ulariga faol tinglang: "Siz g'azabdasiz", "Oh, hozir qanday g'azabdasiz!" Unga xotirjamlik bilan "yo'q" deb aytishni o'rgating va ovozidagi o'tkir intonatsiyalarning ko'rinishiga e'tibor bermaslikka harakat qiling. Agar bola tajovuzkorlik holatida qabul qilinsa (bolaning o'zini qabul qilishini uning nomaqbul xatti -harakati bilan adashtirmaslik uchun), bu portlashlarni engish unga osonroq bo'ladi.
- Ota -onalar bolaning xohish va talablarini bajara olmaydigan vaziyatlarda hamdardlik bildiring.
- Bolaning noto'g'ri xatti -harakatlari uchun oqibatlar tizimini joriy eting, lekin emotsional (boladan ajratish, "Men xafa bo'ldim va menga umuman yaqinlashmadim") va jismoniy jazoni qo'llamang.
- Ishoning, bola bu vaziyatni engadi.
Ha, ish juda ko'p. Ammo bunga arziydi - oilaga uyg'unlikni, xotirjamlikni nafaqat bolaga, balki ota -onasiga ham qaytarish !!
Tavsiya:
Shaxsiy Chegaralarni Belgilashga Nima Yordam Beradi: 8 Ta Qoida
Shaxsiy chegaralar - bu odam o'zini qanday tutishi mumkinligi va qanday bo'lmasligini belgilaydigan qoidalar to'plami. Har kim o'z shaxsiy chegaralari haqida o'z tasavvuriga ega. Sog'lom o'zini o'zi qadrlaydigan, o'zini sevadigan, qadrlaydigan va o'ziga g'amxo'rlik qiladigan odam shaxsiy chegaralarini aniq belgilaydi.
Yopiq Zo'ravonlik Va Psixoterapiyada Chegaralarni Buzish Tarixi. Amaliyotdan Misol
Men tasvirlamoqchi bo'lgan holat yozishmalar nazorati holatini ko'rsatadi. Terapevt-32 yoshli Veronika, psixoterapiya jarayonida o'z chegaralarini buzish holatiga duch kelgan. Mijoz Robert, uning yoshi katta, muvaffaqiyatli, kelishgan, yaxshi qurilgan, yolg'iz, yuqori ijtimoiy maqomga ega.
Psixologik Chegaralarni Himoya Qilish - Bu Shaxsning O'zi
Inson ijtimoiy mavjudotdir va unga boshqa odamlar kerak. Biroq, sotsializmdan tashqari, individuallik kabi xususiyat bor. Ya'ni, har birimizning o'z manfaatlarimiz, qadriyatlarimiz va ehtiyojlarimiz bor, ular ba'zan boshqa odamlarning manfaatlari, qadriyatlari va ehtiyojlariga zid keladi.
Nega Biz Nimani His Qilayotganimizni His Qilamiz. Taqiqlangan Va Ruxsat Etilgan His -tuyg'ular
Hayot ssenariysi - bu "ongsiz hayot rejasi". Biz uni tug'ilishdan yozishni boshlaymiz, 4-5 yoshga kelib biz asosiy fikr va tarkibni aniqlaymiz va 7 yoshga kelib skriptimiz allaqachon tayyor. Har qanday yozma skript singari, uning boshi, o'rtasi va oxiri bor.
Ruxsat Etilgan Fikr
Bir nuqtali va pastadir o'rtasida nozik chiziq bor. Albatta, har qanday narsada ta'sirchan natijalarga erishish uchun biz diqqat markazida bo'lishimiz kerak. Pichoq qanchalik yupqa bo'lsa, u shunchalik o'tkir va samaraliroq kesiladi. Ammo, agar biron bir fikr dunyoning butun manzarasini yashirsa, odam Puankareda bo'ladi.
