Sizning Orzuingizdagi Bola. Urug'lantirgan Va O'stirgan Narsalar Bir Maslahatlashuv Hikoyasi

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

O'qish bilan bog'liq muammolar - ota -onalarning so'rovlari reytingida birinchi o'rin!

Bu birinchi va ko'pincha ota -onani tashvishga soladigan narsa - "o'qishni xohlamaydi", "u hech narsaga qiziqmaydi", "javobgarlik yo'q!"

Savol: "Ishingizdan qanday natija istaysiz?"

- javob:

A) U javobgar bo'ladi

B) yaxshi va mustaqil o'qish

C) u itoatkor edi, talab va talablarni bajardi, masalan: u o'z xonasini tozaladi, narsalarini tozaladi, juda foydali ishlarni qildi, bir qarashda undan nima talab qilinishini tushundi va kamtarinlik va mehnatsevarlikni namoyish etdi.

D) kitoblarga, tarixga, fanga qiziqqan, muzeylarga, teatrlarga borishni xohlagan va umuman ma'naviy rivojlanishga bo'lgan ishtiyoqni namoyon qilgan.

E) hayotda uzoq muddatli maqsadlari bor edi - xususan, qanday qilib va qayerda pul topishi haqida tasavvurga ega edi, yaxshisi jismoniy mehnat bilan emas.

Tadqiqot savollari:

- 14-15 yoshgacha bo'lgan bolaning rivojlanish bosqichida (ariza topshirilgan vaqtda) ota-onalarning mustaqillik, mas'uliyat, yutuqlarga bo'lgan motivatsiyasini, xususan, ta'limni shakllantirishda qanday hissasi bor edi?

- bolada kerakli fazilatlarni rivojlantirish uchun muhit: oiladagi hissiy yaqinlik, bolaning asosiy ehtiyojlarini qondirish (xavfsizlik, yaqinlik, sevgi, qabul qilish, hurmat, e'tirof, avtonomiya va boshqalar).

- ota -onalar xohlagan xulq -atvorining qanday namunasini ko'rsatadilar.

Xulosa:

-Ota -ona tarzi: haddan tashqari himoya, giperkontrol.

- Bolaning yoshiga qarab qila oladigan narsalarning ko'pi - a) ota -onalar uning uchun qilganlar, b) har qanday faoliyat natijalarini nazorat qilishni davom ettiradilar (va shuning uchun ular uchun mas'uliyat.

Lirik chekinish: biz aslida nima haqida gapirayapmiz?

Mustaqillik - bu o'z oldiga maqsad va vazifalarni qo'yib, unga erishish qobiliyatidir.

Mustaqillikning ikkita asosiy jihati - bu o'z xohish -irodasi erkinligi va bu erkinlik uchun to'lash qobiliyati, ya'ni. o'z faoliyatining natijalarini oldindan biladi va ular uchun javobgar bo'ladi.

Mustaqil odam tashqarida emas, o'zini nazorat qiladi.

Mas'uliyat-bu irodali shaxsiy sifat, inson faoliyati ustidan nazoratni amalga oshirishda namoyon bo'ladi, o'zini o'zi tartibga solishning ichki shakli.

Mas'uliyat-bu odamning hayot sifati, muvaffaqiyat darajasi va o'zini o'zi anglash qobiliyati, faqat unga bog'liqligini anglash qobiliyati!

Mas'uliyat - bu sizning barcha va'dalaringizni bajarishga va barcha majburiyatlarni bajarishga tayyorlik.

Mas'uliyat - bu shaxsning qarorlari yoki harakatlariga olib kelishi mumkin bo'lgan oqibatlarni tushunish.

Mas'uliyat-bu shaxs faoliyatini nafaqat o'zini o'zi tartibga soluvchi, balki shaxsning ijtimoiy va axloqiy etukligining ko'rsatkichidir. Mas'uliyat - bu shaxsiy erkinlikning teskari tomoni. Biri ikkinchisiz mavjud bo'la olmaydi.

Mas'uliyatning afzalliklari

Mas'uliyat ishonch beradi - o'zingizga va kuchli tomonlaringizga.

Mas'uliyat hurmatni beradi - o'zini hurmat qilish va boshqalardan hurmat.

Mas'uliyat o'z-o'zini nazorat qilish va tashqi vaziyatni nazorat qilish imkoniyatini beradi.

Va u hech qaerdan kelmaydi! U sotib olinadi! Bu ota -onalar tomonidan bolaga asta -sekin, mustaqillik bilan birga beriladi. Va bu mahorat!

Mustaqillik ko'nikmalarini shakllantirish sxemasi (1 yoshdan 5 yoshgacha !!!):

Qadam 1. biz buni QANDAY ko'rsatib, bola uchun qilamiz

Qadam 2. Biz buni bola bilan birga qilamiz, yo'l ko'rsatamiz va tuzatamiz

3 -qadam. Bola buni mustaqil qiladi, biz natijani nazorat qilamiz, sug'urta qilamiz

4 -qadam. Bola buni o'zi qiladi, NAZORAT QILMAY, natija uchun javobgarlikni bolaga o'tkazadi.

Keling, xulosalarga qaytaylik:

Bolaning hayot va kundalik hayotning muayyan sohasidagi tanlovi unchalik e'tiborga olinmaydi, ko'pincha e'tiborga olinmaydi yoki qadrsizlanadi (do'stlar, o'yin -kulgi, qiziqishlar va boshqalar).

Mukofot tizimi etarli bo'lmagan taqdirda, salbiy xatti -harakatlarga, muvaffaqiyatsizlikka - hissiy reaktsiya yutuqlarga qaraganda kuchliroqdir (biz yomonlik uchun jazolaymiz, yaxshini maqtamaymiz - e'tiborsiz qoldiramiz yoki qadrsizlantiramiz).

Bolani boshqa yoshdagi (muvaffaqiyatliroq) bolalar bilan, shu yoshda o'zi bilan solishtirish. Ota -onadan katta umid va bolaning intilishlari va imkoniyatlarining pastligi o'rtasidagi tafovut.

Ota -onalar oliy ma'lumotli, barqaror ish bilan shug'ullanadilar, lekin ular hayotdan, ishdan qoniqish bildirishmaydi - oilada ko'pincha ijtimoiy va maishiy tartibsizliklar bilan bog'liq hayotiy voqealar muhokama qilinadi va salbiy tasvirlanadi, ish va faoliyatdan norozilik bildiriladi.

Natija:

Haddan tashqari himoya va nazorat natijasida - mustaqillik ko'nikmalarining yo'qligi, ixtiyoriy xulq -atvor va bolaning o'z faoliyati natijalari uchun javobgarligi. Ixtiyoriy xulq -atvorni shakllantirish muvaffaqiyatli o'quv faoliyatining shartlaridan biridir.

Chunki Bolaning kichik yutuqlari hisobga olinmaydi, e'tiborga olinmaydi va qadrsizlanmaydi ("O'ylab ko'r, to'rt! Beshga yozish mumkin edi !!!!"). muvaffaqiyatga erishish, lekin muvaffaqiyatsizlikka yo'l qo'ymaslik uchun sabab, natijada passivlik, qat'iylik, bu esa o'quv motivatsiyasining past bo'lishiga olib keladi.

Ota -onalar uchun bolaligida oliy ma'lumot olish - bu maqsad, va ularning fikricha, muvaffaqiyatli (har tomonlama) kelajakning kalitidir. Shu bilan birga, oila (ta'lim) hayotda va ishda muvaffaqiyatli qo'llanilishining ijobiy va konstruktiv misollarini ko'rsatmaydi. Ota -onalar bilan muloqotdan ko'rinib turibdiki, "oliy ma'lumot" tushunchasi ular tomonidan "diplom olish, qobiq olish" tushunchasiga kamayadi. Bola ta'limning qadr -qimmatini tushunmaydi va hayotdagi muvaffaqiyat bilan ta'lim o'rtasidagi bog'liqlikni ko'rmaydi: "Hozircha, bu muhim emas!", "Va nima? Xo'sh, ularning ma'lumoti bormi, bu nima berdi?"

Natijada, bola qabul qilish darajasini (barcha kamchiliklari va afzalliklari bilan), shuningdek o'zini ijobiy aks ettira olmasligi natijasida (siz yaxshisiz, eng sevimlisiz, nima bo'lishidan qat'i nazar, siz qodirsiz. va hokazo), u individual xususiyatlar va qobiliyatlarga urg'u bermaydi - bolada ijobiy o'zini o'zi tushunishi, o'zini yaxshi va muvaffaqiyatli tasviri shakllanmagan. O'z-o'zini hurmat qilish kam baholanadi, o'ziga, qobiliyatiga, o'ziga xosligini anglashga ishonch yo'q.

O'smirning o'zi bilan o'tkazilgan maslahatlashuvda quyidagilar aniqlandi:

Bolaning qabul qilinishiga, shaxsiy chegaralarini hurmat qilishiga ehtiyoj yo'q, ota -onalar bolaning makonini hurmat qilmaydi, uning avtonomiyasini qo'llab -quvvatlamaydi, o'z tashabbuslariga ishonch bildirmaydi, uning manfaatlari va afzalliklariga hurmat ko'rsatmaydi. E'tibor yo'q, o'zini yolg'iz his qiladi, ota -onasi tomonidan qabul qilinmaydi. "Yomonlik" hissi, ota -onaning umidini oqlamaganlik uchun aybdorlik hissi bor. Chunki istaklar va ehtiyojlar qondirilmaydi, ularni rad etish mexanizmidan foydalanadi ("ha, menga hech narsa kerak emas", "nima istayotganimni bilmayman").

Shuni eslatib o'tmoqchimanki, ota-onaning asosiy so'rovi "uni qanday qilib o'rganish kerak?"-o'qish, keyin, umuman olganda, ota-ona va bola o'rtasidagi munosabatlar buzilgan. Va bolaga 2x2 = 4 emas, balki o'ziga bo'lgan ishonchni o'rgatish, uning ehtiyojlarini "eshitishni" qayta o'rganish, jamiyatda muvaffaqiyatli muloqot qilish va amalga oshirish uchun zarur bo'lgan chegaralarini himoya qilishni o'rganish kerak … Umuman olganda, hozir unga kerak bo'lgan narsa juda ko'p!

Va ota -onalar bolasini yaxshi ko'rishadi - bunga shubha yo'q! Va ular u haqida qayg'urishadi! Va ular baxtli bo'lishni xohlaydilar! Va ularning oilasi boshqalardan farq qilmaydi! Va u ijtimoiy jihatdan muvaffaqiyatli deb ta'riflanadi … Faqat nima qilayotganlarini bilmayman! Ongsiz ravishda! Nodonlik, tajriba etishmasligi va boshqa misollar tufayli.

Shunday qilib, ta'lim motivatsiyasi va maktabdagi muvaffaqiyat, hamma uchun qiyin bo'lgan davrda, ota -onalar e'tibor berishlari kerak bo'lgan narsadan uzoqdir. Bilish va o'ylab ko'rish shart bu davrda o'smirlik rivojlanishining asosiy vazifalariva bu fazilatlarni rivojlantirishga yordam bering!

Bu esa:

• fikrlashning yangi darajasini shakllantirish - ko'proq ko'rish va eshitish qobiliyatini rivojlantirish, dunyoning muqobil va haqiqiy tasvirini ko'rsatish (dunyo ko'p qirrali va rang -barang)

• boshqa shaxsga shaxs sifatida qiziqishning shakllanishi - shaxsiy misol bilan ko'rsatish, o'smirga hurmat ko'rsatish, unga chin dildan qiziqish, uning individual xususiyatlari va qobiliyatlarini ajratib ko'rsatish va aks ettirish. O'zingiz haqingizda gapiring, ichki dunyomizni oching.

• o'ziga qiziqishni rivojlantirish, o'z qobiliyatlarini, harakatlarini tushunish istagi, o'z -o'zini ko'zdan kechirishning dastlabki ko'nikmalarini shakllantirish - o'smirni o'zini, ehtiyojlarini tushunishga yaqinlashtirish.

• voyaga etish tuyg'usini rivojlantirish va mustahkamlash, mustaqillik, shaxsiy avtonomiyani tasdiqlashning adekvat shakllarini shakllantirish. - o'smirga ishonish, uning muxtoriyat istagini hurmat qilish, uning mustaqilligini shakllantirishda maksimal yordam berish, shaxsiy chegaralarini hurmat qilish.

• o'z-o'zini hurmat qilish, o'zini o'zi qadrlashning ichki mezonlarini rivojlantirish - uning shaxsiyatini tanqid qilish emas, balki uning harakatlariga baho berish, kamsitmaslik, boshqalar bilan solishtirmaslik.

• tengdoshlar guruhida shaxsiy muloqot shakllari va ko'nikmalarini, o'zaro tushunish usullarini rivojlantirish - uning ijtimoiy doirasi bilan qiziqish, yo'l -yo'riq berish, tajriba almashish, do'stlarini tanqid qilmaslik, tengdoshlari bilan o'zaro munosabatlarning har qanday shaklini qadrsizlantirish.

• axloqiy fazilatlarni, boshqa odamlarga hamdardlik va hamdardlik shakllarini rivojlantirish - shaxsiy misol bilan ko'rsatish, muloqot qilish, muhokama qilish.

Aziz ota -onalar! Bolalar va o'smirlar! Farzandingizga e'tibor bering! Agar ushbu maqolada aytilganlarning hech bo'lmaganda bir qismi sizga eslatsa - agar siz haqiqatan ham chin yurakdan baxtli bolani xohlasangiz - kechiktirmang, mutaxassis bilan bog'laning! Va hali vaqt va imkoniyat bo'ladi - biror narsani tuzatishga vaqt topish