Ahmoq Odam

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Xristian antropologiyasi va psixologiyasining asosiy kontseptsiyasiga ko'ra, inson Xudo qiyofasida yaratilgan va Xudoga o'xshashlikka intiladigan Shaxsdir.

Shaxs tug'ilish paytida paydo bo'ladi va butun hayoti davomida rivojlanadi. Shaxs turli xil xususiyatlarga ega, ularning asosiysi uning o'ziga xosligi, o'ziga xosligi, o'ziga xosligi. Bundan tashqari, har doim ikkita bir xil odam tug'ilmagan - ularning har biri o'ziga xosdir.

Agar biz faqat oldimizda turganimizni tasavvur qilsak - Xudoning surati, hatto ikki yoki to'rt yoshda bo'lsa ham, biz unga yomon yoki yaxshi deb ayta olamizmi? U yaxshi odammi yoki yaxshi odam emasmi? Agar biz shaxsiyatning xilma -xilligi va to'liqligini emas, balki hozirgi paytda nima qilayotganini yoki qilmasligini kuzatsak, Shaxsni baholay olamizmi?

Shaxsni baholash, uni hurmat qilish va uni o'ziga xosligi bilan qabul qilish imkoniyatini istisno qiladi, chunki u baholovchini ushbu baholarni tarqatish, ya'ni hukm qilish huquqiga ega bo'lgan, yanada rivojlangan mavjudot pozitsiyasini egallashga majbur qiladi.

Ba'zida bolani "aqlli", "yaxshi ishlading", "yaxshi ish qilding" kabi iboralar bilan maqtasangiz, bundan ham dahshatli narsa bo'lmaydi degan tuyg'u paydo bo'ladi.

Hammasi yaxshi bo'lardi, lekin ularning orqasida kamida uchta xavf bor:

"Bugun men yaxshi odamman, lekin ertaga men yaxshi odam emasmanmi?" Sizningcha, har doim muvaffaqiyat qozonish mumkin va qanday qilib bir vaqtning o'zida muvaffaqiyatsizlikni boshdan kechirishni o'rganish mumkin? Yoki nevrotik bo'lishga harakat qilaman, har doim "yaxshi" bo'lishim uchun, "yaxshi odam emasman", deb og'riqni boshdan kechiraman, yoki umuman urinishni to'xtataman, chunki men doim "yaxshi emasman".

"Bugun men qo'limdan kelganini qildim, lekin ertaga va ertasiga boshqa birovning ishi yaxshi." Guruh har doim ajoyib bo'lgan odamga qanday munosabatda? Nosog'lom raqobatning kelib chiqishi bolalar o'rtasidagi taqqoslashdan kelib chiqadi: kimdir bugun mendan yaxshiroq. Oxir -oqibat, har kimning vazifani bajarish tezligi, uslubi va taktikasi bor. "Men juda qattiq harakat qilaman va shoshaman. Ammo men boshqasidan boshqacha ish qila olmayman, shuning uchun men yana "yaxshi ish qilmayman". Va kim bo'ladi - men jimgina nafratlana boshlayman … "Yoki, agar men doim yaxshi odam bo'lsam, men ham nevrotik bo'laman (1 -band) va bo'lishni xohlaydigan boshqalarning hasad va rashklari tufayli rad etiladi. " yaxshi."

"Men yaxshi odamman, lekin bu bola yaxshi odammi?" Agar ikki kishi noyob bo'lsa, ularni solishtirish mumkinmi? Oxir -oqibat, baholashga bog'liqlik, ijobiy baho topishga yo'nalish va o'zini boshqa bolalar (odamlar) bilan doimiy taqqoslash shakllanadi.

Albatta, bola doimo bizda har xil his -tuyg'ularni uyg'otadigan harakatlarni bajaradi, biz buni o'zimizga to'liq ifoda eta olamiz. Savol aniq ifoda shaklida. Bu erda, bolaning harakatiga bo'lgan munosabat, his -tuyg'ular, his -tuyg'ular yoki holatlarning ifodasi o'z shaxsidan kelganida, jumlalar tuzilishi yordamga keladi.

Keling, misollarni solishtiraylik:

Qanday aytamiz - A: Qanday aytishimiz kerak - B:

A. Aqlli qiz B. Menga sizning qilgan ishingiz yoqdi!

A. Yaxshiyamki B. O'zingizni tozalagandan juda xursandman

A. Men bugun qo'limdan kelganicha harakat qildim B. Siz bu vazifani bajarganingizdan juda xursandman, harakat qildingiz

A. Yaxshi bola / qiz B. Buni aytganda / qilsang menga yoqadi …

A. Chiroyli rasm B. Qanday qilib rasm chizganingiz menga juda yoqdi!

A. Yaxshi kiyinish va soch turmagi, sizga juda mos keladi B Menga sizning bugungi qiyofangiz juda yoqadi

_

A. Ahmoq, ahmoq, B Vazoni sindirib tashlaganingdan juda g'azablandim

A. Yomon bola / qiz B. O'yinchoqlarni qo'ymaganingizdan xafa bo'ldim

A. Bu juda xunuk, faqat ahmoqlar o'zini shunday tutishadi! B. Men bu o'yinchoqlarni tarqatib yuborganingizdan juda afsusdaman

Bu psixologik sog'lom shaxsiyatni shakllantirishga yordam beradigan bir nechta so'zlar. O'z munosabatingizni to'g'ri ifoda etishni o'rganish uchun siz "I-bayonot" usulini o'zlashtirishingiz mumkin. Gapning ketma -ketligi sxema bo'yicha tuzilgan: fakt, fikrlar, hislar, istaklar, niyatlar.

Misol:

Men bolamning harakatlariga "aqlli", "yaxshi ishlagan" yoki "sen ahmoqsan, yoki nima?" (fakt).

Men o'z so'zlarim bilan uning hayot sifatini hozir ham, kelajakda ham yomonlashtira olishimni tushundim (fikrlar).

Men juda xafa bo'ldim va so'zlar (his -tuyg'ular) ga sodiqligim tufayli o'zimni aybdor his qildim.

Men, albatta, bolalarimning psixologik sog'lom o'sishiga yordam berishni xohlayman (xohish).

Men ota -onalik va psixologik kompetentsiyamni (niyatlarimni) yaxshilayman.

Bu iborada bo'lgani kabi:

Siz bugun o'yinchoqlaringizni tashlamadingiz (haqiqat) -

ehtimol siz juda ko'p o'ynadingiz va buni qilishni unutdingiz (fikrlar).

O'yinchoqlar (his -tuyg'ular) sochilib ketganini ko'rib, xafa bo'ldim

O'yin oxirida ularni olib tashlashingizni juda xohlardim (xohish).

Bu safar sizga ozgina yordam berishga ijozat bering, keyin siz buni yana o'zingiz qilasiz (niyat).

Bu to'liq shakl, albatta, bu har doim ham yaqinlar bilan muloqot qilish uchun mos emas. Ammo, agar siz mashq qilsangiz, siz shaxsiy bo'lmay turib, kontekstga mos keladigan, lekin "I-bayonot" doirasidagi asosiy fikrlarni ajratib ko'rsatishni o'rganishingiz mumkin.