Farzandlarimizning Virtual Hayoti

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Kompyuterlar bizning va farzandlarimiz hayotining ajralmas qismiga aylandi. Va video o'yinlar va videolarga qiziqmaydigan bolani topish qiyin. Ba'zi ota-onalar sichqonchani oson va ishonchli bosgan uch yoshli bolaga quvonishadi va hayratda qolishadi, boshqalari xavotirlanib, bolaning o'ynashiga va kompyuterga qaramlik haqida gapirishiga yo'l qo'ymaydi. Qanday bo'lish kerak?

Nima uchun kompyuter o'yinlari foydali?

1. Kompyuterda odatiy mashg'ulotni bola o'yin sifatida qabul qiladi. Shuning uchun, uni kitob sahifalarida umuman qiziqtirmaydigan narsa monitor ekranida qiziq bo'lishi mumkin. Zamonaviy o'yin dasturlari va videolari orasida bolalarning yoshini hisobga oladigan ta'lim va tarbiya dasturlari juda ko'p. Shuning uchun, ularning yordami bilan bola atrofdagi dunyo haqida juda ko'p foydali va qiziqarli narsalarni bilib olishi mumkin. ("Ma'lum bo'lishicha, banan daraxtlarda o'sadi va biz ularni do'konda sotib olamiz" yoki "Qor bo'lmagan mamlakatlar bor"). Aniqlanishicha, bolalar oddiy o'qishga qaraganda, kompyuter yordamida hisoblash va o'qish ko'nikmalarini tezroq o'zlashtiradilar. Shunday qilib, video o'yinlar va filmlar bolaning intellektual sohasini rivojlantirishga hissa qo'shadi. E'tiborni, xotirani, fazoviy tasavvurni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga, harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilashga, reaktsiya tezligini oshirishga yordam beradigan o'yinlar mavjud.

2. Bola ma'lum qoidalarga rioya qilishni, o'z harakatlarini rejalashtirishni, boshlangan ishni oxirigacha etkazishni va natijalarini yaxshilashga intilishni o'rganadi. Ya'ni, bu yo'lda qat'iyat, iroda va sabr kabi fazilatlar shakllanadi.

3. O'yinlar uchun yangi g'oyalarni oling, ular o'zlarini do'stlari va aka -ukalari bilan o'ynashi mumkin.

4. G'alaba qozongan bola ijobiy his -tuyg'ularni boshdan kechiradi, o'zini ishonchli va mahoratli his qiladi ("Bugun menda jumboq bor!" Tushunchasi "tanlov" sifatida (gippopotga emlanmagan, chunki u qo'rqqan va kasal bo'lgan. Hozir u achchiq dori -darmonlar berilgan.) Kompyuter charchamaydi, asabiylashmaydi va son -sanoqsiz vaqtlarni bir xil va xayrixoh ovoz bilan tushuntira oladi: "Yana bir bor urinib ko'ring, do'stim!"

Virtual dunyoda bolani kutayotgan xavflar

1. Bolalar va kattalar bilan normal muloqotning buzilishi

2. Boshqa odamlarning his -tuyg'ulariga befarqlik

3. Ko'zning zo'riqishi, kambag'al holat va harakatsiz turmush tarzi semirishga olib keladi.

Agar bola o'ynashni to'xtata olmasa, uning hayajonli holati o'yinni kutishdan boshlanadi, agar unga o'ynashga ruxsat berilmasa, hayajon asabiylashish va xavotirga aylanadi, ko'pincha o'yin haqida o'ylaydi va gapiradi, uni o'yindan boshqa hech narsa qiziqtirmaydi., yashirishni boshlaydi, u o'ynagan va kompyutersiz o'tkazgan vaqt behuda ketgandek tuyuladi, keyin giyohvandlik haqida gapirish mumkin. Bog'liqlik - bu odamning ruhiy holatining o'zgarishi orqali haqiqatdan ketishi. Bular. odam unga mos kelmaydigan haqiqatdan "ketadi". Noxush tuyg'ular va tajribalardan xalos bo'lishning ko'p usullaridan biri, masalan, video o'yinda ishlatiladi, u erda unga aslida mos bo'lmagan narsani oladi.

Video o'yinlarning nimasi shunchalik jozibali?

1. Birinchidan, ekranda sodir bo'ladigan harakatlar bolalarni xuddi ertaklar kabi sabablarga ko'ra o'ziga jalb qiladi - bu badiiy dunyo, bundan ko'ra yorqinroq, sodda va ifodali.
2. Kompyuter - bu ajoyib muloqot sherigi: u har doim tushunadi (agar siz bu tugmachalarni bosgan bo'lsangiz), injiqlik qilmaydi, ziddiyat qilmaydi, yozuvlarni o'qimaydi. Umuman olganda, u bilan muzokara qilish oson, tirik odamlar kabi emas. Shuning uchun muloqotda qiyinchiliklarga duch kelgan bolalar osonlikcha virtual olamga ketishadi.
3. O'yinda o'yinchi tomonidan qilingan xatolarni har doim tuzatish mumkin, faqat o'yinni qayta boshlash yoki oldingi darajaga qaytish kerak.
4. Kompyuter o'yinlari va filmlar bolalarga o'zini asosiy qahramonlar - aql bovar qilmas darajada kuchli va jasur, aqlli va epchil, sevgan va erkin his qilish imkonini beradi. Kichkina bolalar, qoida tariqasida, atrofdagi voqelikda ozgina o'zgarishi mumkin; ularning turmush tarzi butunlay kattalarga bog'liq. Ammo video o'yinda emas! U erda hamma narsa bolaning iltimosiga binoan sodir bo'ladi, u erda u rollarni, darajalarni, bezaklarni, buyruq taqdirini tanlashi va o'zgartirishi mumkin. Tabiiyki, hukmdorning roli bolalar uchun juda jozibali, chunki ular "men qila olaman" so'zlaridan ko'ra, "xohlayman" so'zidan boshlanadigan ko'p jumlalarni aytishlari mumkin.
5. O'yinda ularga o'lim va kasallik bilan tahdid qilinmaydi va ma'lum yoshdan boshlab hamma normal rivojlanayotgan bolalar o'limdan qo'rqishni boshlaydilar. Va video o'yinlarda virtual o'yin -kulgi yaratuvchilari foydalanuvchilarga bir nechta hayotni taklif qilishadi. Dahshatli dushman tomonidan mag'lub bo'lganingizda, yana bir bor optimizm bilan: "Xo'sh, menda qancha hayot qoldi?" - deb so'rash qanchalik yoqimli.
6. Agar biror narsa ishlamasa va kattalar bunga ahamiyat bermasa, ular zerikkanida yoki oxirigacha o'ynalmaganida o'yinlarni osongina o'zgartirish mumkin. Bolani xuddi shunday qilishga harakat qiling, masalan, uy ishlari bilan (maktab haqida gapirmasa ham bo'ladi), u darhol bolasini maqsadga muvofiqlik va iroda haqidagi g'oyalar bilan ilhomlantiradigan kattalar e'tiboriga aylanadi.

Haqiqiy hayotda xatolar va xatolar, nizolar va kelishmovchiliklar, umidsizlik va qo'rquv, yolg'izlik va umidsizlik, qayg'u va g'azab bor. Bularning barchasi ba'zi psixologik noqulayliklarni keltirib chiqaradi. Kundalik hayotda, har bir kishi, qoida tariqasida, rivojlanish jarayonida o'zi tomonidan ishlab chiqilgan psixologik noqulaylikdan xalos bo'lish uchun ma'lum ko'nikmalarga ega va, ayniqsa, ikkilanmasdan, shu maqsadda ulardan unumli foydalanadi. Bunga quyidagilar kiradi: tabiat bilan muloqot qilish, mashq qilish, do'stlar va tanishlar yoki qarindoshlardan yordam olish, film tomosha qilish va boshqalar. Ko'pincha kattalar bolalarning shikoyatlari mayda-chuyda, qo'rquv kulgili, qayg'u uzoqqa cho'zilgan deb o'ylashadi, lekin bolalar katta yoshdagidek tajribalarni boshdan kechirishadi, lekin ularning kichkina dunyosida. Va ko'pincha bola psixologik noqulaylikdan qanday qutulishni bilmaydi, ayniqsa maktabgacha yoshda, o'z tajribasi bo'lmaganida yoki bu juda kichik.

Va agar bola ko'p vaqtini video o'yinlarga sarflasa, o'ylab ko'ring, bolangizga atrofdagi haqiqatda nima etishmayapti? Keyin sabr -toqat va pedagogik xushmuomalalik, shuningdek hayotingizda biror narsani o'zgartirish istagi bo'lishi kerak. Misol uchun, agar siz kompyuterga qaramlik ortida bolaning muloqot qila olmasligi yotadi deb o'ylashga moyil bo'lsangiz, unga bu ko'nikmalarni egallashiga yordam berish uchun choralar ko'ring (ko'pincha mehmonlarni olib boring, boshqa bolalarni sizning joyingizga taklif qiling, ularning birgalikdagi faoliyatiga g'amxo'rlik qiling)., yangi davralarda yozing, bu erda, ehtimol, boshqa o'quvchilar sizning bolangizga qiziqish jihatidan ko'proq o'xshash va hk). Shuni yodda tutingki, o'zgarish ko'p vaqt va kuch talab qiladi. O'zgarishlarni asta -sekinlik bilan amalga oshiring, bolangizga ularga ko'nikish va ularning afzalliklarini tushunish imkoniyatini bering.

Bolalar uchun kattalarning yordami muhim. Bolaning shaxsiyatini rivojlantirish, o'zini o'zi qadrlashini shakllantirish va o'ziga bo'lgan ishonchni tarbiyalashda televizor ko'rish va kompyuter o'yinlarini o'ynash katta ahamiyatga ega. Shuning uchun, maktabgacha yoshdagi bolalar bilan birgalikda televizor ko'rish va kompyuter o'ynash juda zarur.

1. Kattalar ular bilan ekranda sodir bo'layotgan voqealar haqida gaplashishadi (qarang, kuchukcha ham suvdan qo'rqadi, lekin uning yonida onasi va dadasi bor, u qo'rqishdan to'xtaydi; bolada siz kabi yangi mashina bor va u u ham baxtli; qarang, bu okean, va bizning mamlakatimizda ko'llar va daryolar bor), shuning uchun bola dunyo haqida, boshqalarning his -tuyg'ulari (o'ziga o'xshash / o'xshash emas), munosabatlar, o'zaro munosabatlar haqida ko'proq bilib oladi. yordam, axloqiy me'yorlar haqida.

2. Haqiqat va badiiy adabiyot o'rtasidagi farqni tushuning (Biz poyabzal kiyib daryo bo'ylab suzolmadik, yirtqich haqiqiy emas, u sizga o'tira olmaydi)

Ko'pgina olimlar, hayotning birinchi yillarida oilada bola tarbiyasini o'ziga qaramlik paydo bo'lishining omillaridan biri sifatida ajratib ko'rsatishadi: agar oila a'zolarining xulq -atvorida doimiylik bo'lmasa, ularning qo'llab -quvvatlashi yo'q. ota -onalar, ota -onalarning bola uchun hamma narsani qilishlarining doimiy istagi, chunki ular eng yaxshi bilishadi yoki aksincha ruxsat berish.

Kompyuterdan foydalanganda gigienik talablar va asosiy profilaktika haqida unutmang: qulay mebelni tanlang, monitoringizning texnik xususiyatlariga e'tibor bering, passiv va faol harakatlarni almashtiring, o'z holatingizni kuzatib turing, ko'z mashqlarini bajaring va vaqti -vaqti bilan oftalmologga tashrif buyuring..

Sizning kuchingizni kompyuter bilan kurashga emas, balki bolaning normal rivojlanishiga yo'naltirish kerak, shunda u haqiqatdan uzoqlashmasligi kerak, shunda kompyuter uning hayotida munosib o'rin egallaydi. do'stlar bilan muloqot, aqlli, tushunadigan kattalar, adabiyot, musiqa, sport, san'at va boshqalar. Bir paytlar Paracelsus aytganidek, hamma narsa zahar va hamma narsa dori, faqat qachon to'xtash kerakligini bilish muhim.