Bola Nazoratsiz Bo'lib Qoldi. Nima Qilish Kerak? (davomi)

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Ushbu maqolaning birinchi qismida biz bolalarda nazoratsiz xatti -harakatlarning sabablarini batafsil ko'rib chiqdik - bu tarbiyadagi xatolar, kattalarning noto'g'ri xulq -atvori va bolada mustaqillikning yo'qligi.

Farzandingizga mustaqil bo'lishga qanday yordam bera olasiz?

Avvalo, bolaning nima uchun irodali ekanligini tushunishingiz kerak. Balki bu oilada bo'layotgan voqealarga norozilikdir? Buning uchun o'zingizni uning o'rniga qo'yish va bolaning his -tuyg'ularini tushunish juda muhimdir.

Ko'pincha isyon - bu o'zingizni isbotlash istagi. Ko'p hollarda, bolasini nazorat qila olmasligidan shikoyat qiladigan ota -onalar tom ma'noda uning erkin nafas olishiga yo'l qo'ymaydi. Ular uning har bir qadamini va hatto tabiiy istaklarini boshqarishga harakat qilishadi. Bir marta men shunday vaziyatni ko'rdimki, onaning o'zi bolaning hojatxonaga borish vaqti kelganini aniqladi. 5 yoshli bolalar yozishni xohlaydilarmi yoki yo'qmi, tushunishi mumkin bo'lgan e'tirozga, u qat'iy javob berdi, qizi hali bu masalani mustaqil hal qila olmaydi.

Har doim haddan tashqari g'amxo'rlikka duchor bo'lgan bola, ota -onaning har bir taklifini o'z chegaralarini buzishga bo'lgan boshqa urinish sifatida qabul qiladi, shuning uchun u so'ralgan narsani qilishdan qat'iy bosh tortadi.

Bola bilan munosabatlarda o'zaro tushunish va hamkorlik paydo bo'lishi uchun sharhlar va ko'rsatmalar sonini kamaytirish, bolaning fikriga hurmat qo'shish, shuningdek, unga hech bo'lmaganda kichik vaziyatlarda tanlov qilishga ruxsat berish zarur.

Mana yana bir qiziq misol. 6 yoshli bolaning onasi psixologga bolaning bo'ysunmasligidan, tajovuzkor va namoyishkor bo'lishidan shikoyat qilib keldi. Sinfda u o'zini yaxshi tutdi - u mashqlarni bajarishdan xursand edi va har tomonlama ma'qullanishga harakat qildi: u tarqoq kartalarni yig'di, o'yinchoqlar yig'di va boshqa bolalar bilan xushmuomala edi. Uning xatti -harakati adolatli edi, bu yoshdagi bolalar qanday rol o'ynashni va rol o'ynashni bilishmaydi. Bolaning o'zi edi va uning xatti -harakatlarida o'jarlik yo'q edi. Keyinchalik ma'lum bo'lishicha, bolalar bog'chasi tarbiyachilari va taekvondo murabbiyi ham Sashaning xatti -harakatlaridan shikoyat qilmagan. Ma'lum bo'lishicha, uning uydagi tajovuzkor xatti -harakatlari ichki vaziyatga bo'lgan munosabatdir. Ko'rinib turibdiki, oilaning xatti -harakatlarida bolani shikastlagan narsa bor edi.

Sababi bolakayning haddan tashqari himoyalanganligi edi. Agar bolaga qarindoshlari e'tibor berishsa, bu yaxshi, chunki u o'zini muhim va sevikli his qiladi. Ammo agar kattalar bu borada g'ayratli bo'lsa - muammo kuting, chunki buvilar, bobolar, xolalar va ota -bobolarning sa'y -harakatlari faqat bitta bolaga qaratilgan bo'lsa, ular tom ma'noda o'z g'amxo'rligi bilan uni bostiradilar. Sashaning xonadoni unga bir daqiqa ham tinchlik bermadi. Ular doimo uni tuzatdilar, maslahatlar berishdi va tanqid qilishdi. Albatta, ular buni yovuzlikdan emas, balki uni "inson" qilib tarbiyalashni xohlaganlari uchun qildilar, lekin shu bilan ular bolani tom ma'noda bo'g'ib o'ldirishdi, shuning uchun bola o'zini yo'qotdi. Uyda, u o'zini o'zi bo'lish imkoniyatiga ega emas edi, ular doimo undan boshqasini shakllantirishni xohlashardi, uning shaxsiy maydoni yo'q edi va uning psixologik chegaralariga doimo hujum qilishardi.

Shuni ta'kidlash kerakki, aslida Sasha juda aqlli bola va sinfda u boshqalarni juda yaxshi tushunardi. Va oilada u kichkina, ahmoq va yordamsiz deb hisoblangan. Kattalar bolaga nisbatan cheklangan e'tiqodlarini to'g'rilab, unga katta ishonch va hurmat bilan muomala qila boshlagach, ular uning fikri va xohishlariga quloq tuta boshladilar, kundalik ishlarini olib borardilar, keyin Sasha o'z uyida boshqacha yo'l tuta boshladi.

Bola - bu kichkina odam, shuning uchun u bilan tengdoshidek muloqot qilish kerak, shunda u ishonchli, xotirjam va baxtli inson bo'lib o'sadi

Ko'pincha, bolalarning nazoratsiz xatti -harakati va mas'uliyatsizligi ota -onasining mehrini yo'qotishdan qo'rqishning namoyonidir. Bola o'zining g'ayritabiiy harakatlari bilan ota va onaning e'tiborini tortishga intiladi. Tomboyni tarbiyalayotgan ota -onalar faqat bolaga g'amxo'rlik qilish deb o'ylashadi. Qoidasiz bolalar haqiqatan ham uzoq vaqt talab etadi va bu kattalar uchun juda zerikarli, shuning uchun ular doimo uni tortib, nazorat qilib turishadi. Va bu minus belgisi bilan e'tibor. Qiyin bolalar boshqalarga qaraganda ko'proq sevgi va roziligiga muhtoj. Va ular ijobiy mustahkamlashni boshlaganlari bilan, ularning xatti -harakatlari yaxshilanadi. Kattalarning o'zlari, bolaga bo'lgan munosabati bilan, bolalik irodasining ayanchli doirasini yaratadilar, shuning uchun buni faqat kattalar o'zgartira oladi.

Ba'zida shunday bo'ladiki, irodasi kattalarga bo'lgan munosabat emas, balki bolaning fe'l-atvoridir. Ko'p jihatdan, bu o'g'il bolalarga xosdir. Shuning uchun, uni etakchilik fazilatlari haqiqatan ham konstruktiv tarzda rivojlanishi uchun uni malakali tarbiyalash, u bilan munosabatlar o'rnatish juda muhimdir.

Irodali bolalarni tarbiyalash bo'yicha tavsiyalar

Tartiblash

Bolani tartibga chaqira olmasliklari haqida gapirganda, ota -onalar ko'pincha shunday deyishadi:

"Men unga adolatni qanday topishni bilmayman!" Biz hamma narsani sinab ko'rdik, hatto losin ham kuchsiz edi.

Farzandiga ta'sir o'tkazishning yo'lini topishga urinayotganda, ota -onalar ko'pincha qarama -qarshi bo'lgan tarbiya usullaridan foydalanadilar va hech qachon bu masalani mantiqiy xulosaga keltirmaydilar.

- Siz bolangizga nisbatan qattiqroq bo'lishingiz kerak. Esimda, u otamdan va ruhoniydan bir necha bor uchgan. Va men erkak bo'lib ulg'ayganman, siz esa bolani butunlay buzib yubordingiz,-deydi qaynonasi tartibni chaqirib.

- Jismoniy jazo qabul qilinishi mumkin emas. Bu bolaning ruhiyatini buzadi va bolada pastlik kompleksini tarbiyalaydi, deb yozadi mashhur psixolog bolalarni tarbiyalash haqida.

Va endi qat'iy taqiq bolaga achinishni kamaytira boshlaydi. Men bolaning jazosini yengillashtirmoqchiman, umid qilamanki, bola darsni o'rgandi va endi bunday qilmaydi. Ota -ona o'ziga, o'z harakatlariga ishonchsiz bo'lib qoladi, u to'g'ri ish qilyaptimi yoki yo'qmi, ikkilanadi. Bu uning fikrini yo'qotadi.

Va bola, yaxshi yig'lash, bo'ynini quchoqlash yoki tanaffus tashlash kifoya, deb o'ylaydi, ota -ona orqasini beradi va unga hamma narsaga ruxsat beriladi. Har safar u o'z maqsadiga erishganda, chaqaloq o'z kuchiga va ota -onasining ojizligiga tobora ko'proq ishonadi. Bolalar - yaxshi manipulyator, ular tezda qarindoshlarining zaif tomonlarini topadilar va vijdon azobidan foydalanadilar. Har safar ota -onalar bolaga bo'lgan muhabbat tufayli o'z pozitsiyalaridan voz kechishganda, o'g'lining o'jarligi devoriga yana bir g'isht qo'yishadi. Va agar bu tez -tez takrorlansa, bola shunchaki boshqarib bo'lmaydigan bo'lib qoladi.

Agar ota -onalar biror narsani taqiqlab qo'ysalar va keyin bolalarning so'rovlari va haqoratlari ostida o'z fikrlarini o'zgartirsalar, bolalar buni zaiflik sifatida qabul qilishadi va ular buni umuman qadrlamaydilar. Sizning qarorlaringiz va harakatlaringizdagi izchillik - bu bolalarning hurmatini va itoatkorligini qozonishning ishonchli usuli.

Agar siz bolaga: "Yo'q" yoki "qilolmaysiz" deb aytgan bo'lsangiz, bu hech qachon mumkin emas va hatto kerak bo'lganda va chidab bo'lmas darajada, xohlaganingizcha va qaymoq sousi ostida qilolmaysiz. 2-3 marta ota-onaning xotirjam va qat'iy rad etishiga duch kelganda, bola ruxsat etilgan chegaralarni tushunadi va endi ularni kesib o'tishga urinmaydi. Faqat yumshoq chegaralarga hujum qilinadi.

Agar siz, bolangizda o'qishga mas'uliyatli munosabatda bo'lishni istasangiz, u sizning maktab masalalarida sizning yordamingizga ishonmasligini va 18 yoshida pul topishni boshlashi kerakligini aytgan bo'lsangiz, siz hamma narsaga borishingiz kerak. yo'l Siz uni ertasi kuni budilnik o'rniga uyg'otmasligingiz va portfelni tekshirmasligingiz kerak.

- Demak, agar men uni boshqara olmasam, u butunlay pastga tushib, kambag'al talabaga aylanib qoladimi? - deyishadi ota -onalar.

U bir -ikki marta uxlab, "2" olganidan yomon narsa bo'lmaydi. Aksincha, juda ko'p foyda bo'ladi. Bola o'z harakatlarining oqibatlari nima ekanligini qanchalik tez anglasa, balog'at yoshida unga osonroq bo'ladi.35 yoshli o'g'il o'z farzandiga aliment to'lamaslik uchun rasmiy ishini tark etishga qaror qilsa, bundan ham yomoni.

Tasdiqlash va maqtash

Bir qarashda, buzilgan bolalar juda yaxshi ko'rishadi, shuning uchun ular narxlarini qo'shmaydilar. Aslida, bunday emas. Buzilgan bolalar ko'pincha ota -onalari va atrofidagilarning asabiylashishini his qilishadi. Bundan tashqari, haddan tashqari himoya va nazorat, doimiy izohlar va chayqalishlar bolaning "men yomonman" degan munosabatini shakllantiradi. Va natijada bola pastlik kompleksi bilan o'sadi. Hech kim o'z ishini tugatilmagan deb his qilishni yoqtirmaydi. Ota -onalardan biri: "Shunday qilib, u harakat qilsin, biror narsa qilsin, bunga loyiqligini isbotlasin!" Ammo bunday umidlar teskari ta'sir ko'rsatadi, bola yozish yoki qo'shiq aytish mahoratini oshirish o'rniga, dunyo ham yomon ekanligini butun dunyoga isbotlaydi. U sinfdoshining chiroyli chizilgan rasmidan, do'stining yangi o'yinchog'idan va boshqalarning hayotidagi boshqa yoqimli narsalardan bezovta bo'ladi. U ularga zarar etkazishga intiladi. Bunga qadimgi Yunonistondan bizga etib kelgan tarix misol bo'la oladi. Bir vaqtlar Herostat ismli yigit yashagan. U haqiqatan ham mashhur bo'lishni xohlardi, lekin qanchalik urinmasin, muvaffaqiyatga erisha olmadi. Keyin Artemida ma'badiga o't qo'ydi. Tabiiyki, bu unga asrlar davomida shuhrat keltirdi, lekin faxrlanadigan narsa yo'q.

O'z -o'zini xohlagan bolalarning zaifligi bor - ular behuda. Bu ularni juda himoyasiz qiladi, chunki, birinchi navbatda, shon -shuhrat izlashda ular ahmoqona ishlarni qilishlari mumkin, ikkinchidan, vijdonsizlar buni boshqara oladilar.

Shuni ta'kidlash kerakki, har bir bola bu dunyoga ruhiy jihatdan sog'lom bo'lib keladi va o'zini dunyoda qulay va tabiiy his qiladi. U o'zini o'zi kabi qabul qiladi va dunyoga ochiq. Bu pozitsiya bolaga osongina tinchlik bilan o'rganishga, o'z ijodiga ishonishga va ochishga yordam beradi. Ammo bu tez -tez o'sib -ulg'ayish jarayonida, ota -onasi bilan muloqotda bo'lganda, bola boshqalarning unga va dunyoga bo'lgan munosabatini o'zlashtiradi.

Agar u tez -tez bolaga: "Uyat", "Fu, yomon qiz", "Slob" deb aytsa, bu uning hayotidagi muvaffaqiyatsizlik ssenariysi bo'ladi.

Kichkina bolani tarbiyalaganda, unga hurmat va muhabbatga loyiq inson sifatida munosabatda bo'lish kerak. Uni parlatish, tuzatish, takomillashtirish va odamga aylantirish shart emas. U allaqachon erkak. Chiroyli ruh va boshi porloq, faqat qo'llari va oyoqlari mashg'ulotni talab qiladi. U dunyoni bilish va xato qilish huquqiga ega.

Tasavvur qiling, siz raqsga birinchi marta kelgansiz va birinchi urinishdan keyin, yoki uchinchi murabbiy: "Siz o'rtacha odamsiz, qo'llaringiz ilgak, oyoqlaringiz bukilmaydi", degan xulosaga kelganingizdan so'ng. Siz qanchalik xafagarchilik va umidsizlikni his qilasiz. Va bu to'g'ri, chunki bu adolatsiz. Ko'proq toqat qilib raqsga tushish uchun siz o'ndan ortiq mashg'ulotlarga borishingiz kerak. Xo'sh, nega biz kichkintoylarimizdan birinchi marta buyuk ishlar qilishini kutamiz?

Nafaqat bola, balki har bir inson roziligiga, mehriga va qabuliga muhtoj. Unga havo kabi silash kerak, ham jismoniy (qo'li bilan teginish, o'pish, yelkasini silash, tabassum, sovg'a) va hissiy (qo'llab -quvvatlash so'zlari, mehrli ko'rinish, tabassum, iltifot va sovg'alar). Baxtli bo'lish uchun odamga kuniga kamida 8 marta zarba berish kerak. Bugun bolangizga necha marta tabassum qildingiz?

Bolaning "Men yaxshiman", "Men bilan hammasi yaxshi" munosabatini shakllantirish juda muhimdir. Bu etarli o'zini o'zi qadrlash, o'ziga ishonchning asosi, shuningdek manipulyatorlardan mukammal himoya.

Biz ham maqtov haqida gapirishimiz kerak. Bolani maqtash - bu siz ishlata olishingiz kerak va dozani oshirib yubormaslik kerak.

Ba'zi ota -onalar bolasini biron sababga ko'ra maqtashadi. Qumni spatula bilan yig'ib oldingizmi? - Yaxshi qiz! Paqirga qum quyildimi? - Naqadar jozibador! Yaxshilik qildingizmi? - Barakalla! Va bunda xato yotadi. Bunday qilish bolaga katta zarar etkazishi mumkin. U yo giyohvandlik kabi maqtovga berilib ketadi va boshqalarning fikriga juda bog'liq bo'ladi, yoki u o'zining boshqalardan ustunligi haqida xayollarga berilib ketadi.

Maqtov va ma'qullashni baham ko'rishni o'rganish juda muhim. "Men seni yaxshi ko'raman", "men sen bilan o'zimni yaxshi his qilyapman", "sening kichik yutuqlaringdan xursandman" so'zlarini "mo''jizalar!" har safar.

Maqtovdan foydalanish bo'yicha ko'rsatmalar:

1. Bolaning shaxsini emas, balki uning harakatlarini va aniq yutuqlarini qo'lga olish kerak. "Oh, sizda qanday chiroyli rasm bor! Voy, siz qushni chizdingizmi? Bu oson emas edi! Va gullar deyarli haqiqiy gullarga o'xshaydi! " Faqat bolangizni maqtamang. Maqtovga sazovor bo'lish kerak.

2. Siz bolani boshqalar bilan solishtira olmaysiz. "Siz eng yaxshisini chizdingiz", "eng baland ovozda kuyladingiz" va "eng balandga sakrab o'tdingiz" so'zlari boshqa odamlardan ustunlik qiladi, bu esa boshqalar bilan munosabatlarni ancha murakkablashtiradi. Agar siz hali ham "Eng" so'zlarini ishlatmoqchi bo'lsangiz, "men uchun eng ko'p!" Qo'shganingizga ishonch hosil qiling. Agar siz: "Siz yaxshi kuyladingiz, lekin Masha baland ovozda kuyladi" desangiz, bu maqtov bolaning ruhida cho'kma qoldiradi.

3. Kelajak uchun bashorat qilmang: "Siz buyuk rassom bo'lasiz!", "Siz chempion bo'lasiz!". Bu kelajakda bolangizni nevrotik holga keltirishi mumkin, chunki u sizning umidlaringizni oqlamadi.

4. Og'zaki bo'lmagan komponentlar bilan yordamchi so'zlar - tabassum, boshidan, yelkasidan silab. Maqtov aytganda, sizning e'tiboringiz butunlay unga qaratilishi kerak, agar siz telefondan yuqoriga qaramasdan "Davom eting!" Deb g'o'ldirasangiz, bola sizning samimiy emasligingizni tushunadi va buni ko'rsatish uchun aytadi. Shunday qilib, siz bolaning ishini va uning ishtirokining ahamiyatini qadrsizlantirasiz.

5. Bolaga nima oson bo'lganini va u nimaga harakat qilishi kerakligini e'tiborga oling. Bu uni natijalarga erishish va yaxshilashga undaydi.

6. So'zlaringizni chegirmang. Agar siz bolani biror narsa uchun maqtagan bo'lsangiz, bir muncha vaqt o'tgach, uning muvaffaqiyatini "Siz buni juda chiroyli qilmadingiz", "Hmm, siz hali ham o'rganyapsiz va o'rganyapsiz", "Bu unday emas edi" so'zlari bilan kamsitishingiz shart emas. muhim ". Bu bolalarning o'zini o'zi qadrlashi uchun kamar ostidagi zarba.

7. Ixtiyoriy bolani qiyin vazifalarni - yozishni, sanashni, maqtovdan tashqari, qo'shimcha ovqatlantirish usulidan foydalanishga undash. Masalan, konfetni mayda bo'laklarga kesib oling va ayting: "Keling, siz bilan shartnoma tuzaylik, siz 1 gulni aylantirasiz, men sizga kichik sovrinni beraman, agar siz boshqa gul yasasangiz, men sizga ikkinchisini beraman. "Va sirkda bo'lgani kabi, itlarni boqadigan murabbiy ham bolaga yozishni o'rgatadigan buyruqlarga amal qilishni o'rgatadi. Bola 1 -bosqichni o'zlashtirgandan so'ng, siz ikkinchisiga o'tishingiz mumkin - "Agar siz 10 ta gulni aylantirsangiz, men sizga 10 ta sovrinni beraman". Keyin 3 ga kelib: "Agar siz taekvondoda sariq kamarga ega bo'lsangiz, men sizga planshet sotib olaman" va hokazo. Bu usul bolalarni muvaffaqiyatga undaydi, natijada natijaga erishish uchun ishlashni o'rganadi.

Ko'rib turganingizdek, bolangizga roziligingizni bildirishning ko'plab variantlari mavjud. O'z his -tuyg'ularingizni ifoda etish va kerakli yordamni ko'rsatish qobiliyati muvaffaqiyatli bolaga, so'ngra kattalarga aylanadi.

Oldindan muzokaralar olib borish qobiliyati

Bolalar va kattalar mustaqillik haqida turlicha qarashga ega. Ota -onalar uchun bu - xonadagi tartib, o'rganilgan saboqlar, yurgan it va soat 22.00da chiroq. Bolalar uchun mustaqillik to'liq erkinlikka tenglashtiriladi, bunda siz tong otguncha yurishingiz, tushlikka qadar uxlashingiz, kun bo'yi planshetingizda o'ynashingiz va xohlagan narsani sotib olishingiz mumkin. Bular. kattalar, mustaqil bola o'z majburiyatlarini o'zi bajarishi kerak, deb hisoblaydi va bolalar mustaqil bo'lishni va ko'p huquqlarga ega bo'lishni xohlaydilar. Bolalarning kundalik ishlaridan zavqlanishlarini kutish bunga loyiq emas. Lekin ularni kuchaytirish orqali ishlashga undash juda muhim.

Masalan, “Siz o'zingizni kattalar deb hisoblaysizmi va sizni yarim soat ko'proq sayr qilishga ruxsat berishni talab qilasizmi? Yaxshi, lekin kattalar siz bajarishingiz kerak bo'lgan majburiyatlarga ega. Siz nimani tanlaysiz: idishlarni yuvasizmi, nonushta qilasizmi yoki axlatni olib chiqasizmi? (Tanlovsiz tanlov-bu o'zboshimchalikli bolalarni tarbiyalashning ajoyib usuli. Bola ma'lum erkinlikni his qiladi va o'z xohishiga ko'ra biznes bilan shug'ullanishi mumkin, kattalar esa o'z tanlovini kerakli yo'nalishga yo'naltiradi).

Bola nafaqat pasportda, balki qalbida ham voyaga yetishi uchun uni kattalar hayoti bilan tanishtirish va bu dunyoda hamma narsa qanday ishlashini isbotlash kerak. Masalan, maktab o'quvchilari kunduzi uxlamaydilar, lekin ular uyda o'qiydilar, talabalar ba'zan er -xotinlarni o'tkazib yuborishadi, lekin ular akademik muvaffaqiyatsizligi uchun universitetdan haydalishi mumkin. Kattalar xohlagan narsani qilishlari mumkin - diskotekada ertalabgacha raqsga tushishadi, o'zlari uchun markali narsalarni sotib olishadi, lekin ular o'z hisoblarini to'lashga majburdirlar va buning uchun ular ishga borishlari yoki biznes qurishlari kerak.

Bolaligidan bola o'zini kichkina odam ekanligini tushunishi kerak, shuning uchun uni oilaviy kengashga taklif qilish, unda ta'til rejalarini muhokama qilish va qanday qarorlar, qanday oqibatlarga olib kelishini amalda ko'rsatish kerak.

Ixtiyoriy bolani tarbiyalashda unga avans bermaslik, balki huquqlarini majburiyatlariga to'g'ridan -to'g'ri mutanosib ravishda kengaytirish juda muhimdir. Aks holda, agar u "Men hamma narsaga ega bo'lishni xohlayman va buning uchun menga hech narsa kerak emas" tamoyiliga muvofiq o'rim -yig'im qilsa, muammolar qartopi kabi o'sadi.

Shuningdek, "boshqarib bo'lmaydigan" bolalar ko'pincha o'zlariga berilgan so'zni e'tiborsiz qoldiradilar. Uni kurtakka yopishtirish maqsadga muvofiqdir. Bolaga insonning qiymati uning so'zining qiymatiga teng ekanligini va faqat kelishuvlarning bajarilishi muvaffaqiyatli hayot va baxtli munosabatlarga olib boradigan yo'l ekanligini o'rgatish kerak. Shuning uchun, unga avans bermang. Agar o'g'il uyga ketayotganda non sotib olishni va'da qilib, unutib qo'ygan bo'lsa, unda siz unga achinmasligingiz va kechagi kunni krutonli sho'rva eyishingiz shart emas. Qattiqqo'l bo'lishga va uni do'konga borishni talab qilishga arziydi. Istamaydi? Va agar u kechki ovqatga o'tirganda, to'satdan uning sho'rvasini idishga quyishni unutib qo'ysangiz, u nima deydi?) Isterikadan qo'rqmang. Qichqiriqlarga sabr -toqat bilan chidash mumkin, va eshikni sindirib, gipsni yorgani uchun u yanada qattiqroq jazoga loyiq bo'ladi.

Mumkin bo'lgan talablar

Bolaning yoshi ulg'aygan sayin, uning zimmasiga ko'proq mas'uliyat yuklanishi kerak, lekin siz bolaga beradigan topshiriq uning yelkasida bo'lishi kerak. Siz birinchi sinf o'quvchisidan daftarga toza ilgaklarni talab qila olmaysiz, agar u ilgari rasmlarni bezatmagan bo'lsa va plastilindan haykaltaroshlik qilmagan bo'lsa. U egri bo'lib chiqadi, chunki u "yovuzlik qiladigan o'rtacha odam" emas, balki uning nozik motorli ko'nikmalari rivojlanmagan. Chaqaloq qanchalik o'qimishli qalamga ega bo'lsa, yozish va sport bilan shug'ullanish, buvisi bilan köfte yasash va bunda yordamni chizish osonroq bo'ladi.

Bolani asta -sekin mustaqil bo'lishga o'rgatish kerak. Birinchidan, narsalarni qanday qo'yish kerakligini bir necha bor ko'rsating, keyin uni o'zi sinab ko'rsin, hamma narsa ishlayotganini tekshirsin va shundan keyingina shkafda undan buyurtma talab qilsin. "Siz maktab o'quvchisiz, o'zingiz keraksiz!" Deb aytish befoyda.

Yangi biznesni o'zlashtirgan holda, bola xato qiladi, joyidan tashqari ish qiladi. Tanqid va so'zlar: "Ket, men o'zimni afzal ko'raman!" Ular bolani nafaqat kundalik hayotda yordam berishiga to'sqinlik qiladi, balki voyaga etganida ham uning rivojlanishiga to'sqinlik qiladi, chunki u faqat tanish narsalarni tanlaydi.

Masalan, siz qizingizga tuxum uchun do'konga borishni buyurdingiz, unga ma'lum miqdorda pul berdingiz va o'zgarish uchun choy uchun biror narsa sotib olishni so'radingiz. Yarim soatdan keyin u uyga rang -barang qishloq xo'jalik tuxumlarini olib qaytdi. "Choy pishirish qayerda?" Degan savolga, u pul etarli emas deb javob beradi. Agar siz qizni asossiz pul isrof qilgani uchun haqorat qila boshlasangiz, kelajakda u sizning buyurtmalaringizni rad etadi. Qisman u haq bo'ladi, chunki siz o'z xohishingizni aniq aytmadingiz va bola fikrlarni o'qishni bilmaydi, kattalar ham.

Bola bilan xotirjam gaplashish, vaziyatni qoralash juda muhim. Undan nima uchun u eng qimmat tuxumni tanlaganini bilib oling, unga ayting -chi, chiroyli qadoqlangan tuxumlar oddiy tuxumlardan farq qilmaydi. Va siz bir necha kun ichida qadoqni tashlaysiz. Ammo bu farq uchun sotib olinishi mumkin bo'lgan pishirilgan mahsulotlarni eyish mumkin. Farzandingizga ba'zi harakatlaringizning sabablari va tanlov mezonlari haqida aytib bering, shunda u sizning mantiqingizni tushunadi. Ish oxirida rahmat aytganingizga ishonch hosil qiling.

O'yinlar

Bolani biror narsaga ishontirishning eng yaxshi usuli - uning haqiqiy qiziqishini uyg'otishdir. Buning uchun o'yinlar va ertaklar juda mos keladi. Hatto o'spirinlarga ham hazillar, hazillar va musobaqalar yordamida biror narsaga ishontirish ancha oson.

Farqni his eting.

- Siz bolaga 1 dan 10 gacha raqamlar tarqalgan varaqni berasiz va aytasiz: "1 dan 10 gacha raqamlarni sanang".

Yoki

- "Bu qog'oz varag'ida tsiferki janjallashib, har tomonga tarqab ketdi, ularning qo'mondoni" 1 "allaqachon tartibni tiklamoqchi. Keling, unga yordam beramiz va qaysi raqam yashiringanligini ko'rsatamiz?"

- "O'yinchoqlaringni olib ket!"

Yoki

- Diqqat, hamma er ahliga, begona kema qo'nishga tayyorlanmoqda. U Sasha yoqtirmaydigan o'yinchoqlarni topish uchun keldi. Ular o'z sayyoralariga olib ketishadi va o'zlari ular bilan o'ynashadi. Keling, Sasha, agar siz musofirlarning hamma narsani olib ketishini istamasangiz, hamma narsani shkafga yashiring.

Ishonchim komilki, o'yin bolalarni buyuk ishlarga ilhomlantiradi. Agar siz ularni biznes bilan qanday tanishtirishni topsangiz, kundalik hayotning har qanday yutug'i ularga bog'liq bo'ladi.

Farzandlaringiz bilan o'ynang, o'zingiz qanchalik kichkina ekanligingizni eslang va hech bo'lmaganda ba'zida bolaligingizga qayting. Kvartirada tozalikdan tashqari, bolangiz bilan o'ynash sizning munosabatingizni mustahkamlaydi, tasavvurini rivojlantiradi va kerakli ko'nikmalarni oson va qiziqarli tarzda o'rgatadi.

To'g'ri ta'limotlar)

Bolaga uyda, maktabda yurish paytida o'zini qanday tutish kerakligini qanday tushuntirish kerak?

1. Misol keltiring. Bolalar aytganidek emas, balki ota -onalari yoki obro'li kattalar kabi harakat qilishadi. Shuning uchun, bolaga izoh berishdan oldin, o'zingizga savol berishga arziydi - qanday vaziyatlarda men o'zimni shunday tutaman? Bola qachon men buni qilayotganimni ko'rdi? Bolaning xulq -atvoriga o't qo'yishni boshlashdan oldin, o'z bog'ingizga tanqidiy qarashga arziydi. Siz o'zingizning odatlaringiz bilan bolaning odatlari o'rtasida juda ko'p o'xshashliklarni topasiz.

Siz bolaga: "Yormani yeying, aks holda telefonni olmaysiz!" - dedingizmi? Xo'sh, undan "onam, menga telefonni bering, men sizni tinglayman!" Shaklidagi xatboshini oling. Bundan tashqari, bolalar ota -onalarining hiyla -nayranglaridan tashqariga chiqishlari mumkin. Ular, ayniqsa, o'zlarini yomon tutishlari mumkin, shunda ota -onalar ularni o'zlari uchun qulay bo'lgan va bolaga xohlagan tarzda - kompyuter o'yinlari yoki multfilmlar bilan band qilishadi. Va keyin bola qaerda shantaj qilishni o'rganganiga hayron bo'lmang.

2. Hikoyalar aytib berish. Agar siz bolangizga biron bir fikrni etkazmoqchi bo'lsangiz, uni to'g'ridan -to'g'ri: "Urushmang, aks holda ular siz bilan do'st bo'lmaydi", deyish etarli emas. Bolalarda sabab-oqibat fikrlashi hali kerakli darajada rivojlanmagan, bundan tashqari, har kim o'z tajribasi bilan hayotni bilishga intiladi. Ammo agar siz bolaga cho'chqaning hamma bilan qanday kurashgani va keyin barcha do'stlaridan ayrilgani haqida ibratli ertak aytib bersangiz, u juda achinarli edi - juda samarali. Va bunday ertakdan so'ng, siz bola bilan suhbatni boshlashingiz va undan so'rashingiz mumkin: - Bu ertak nimani o'rgatadi? Siz hech qachon cho'chqaga o'xshaysizmi? Cho'chqaga do'stlarini qaytarishga nima yordam beradi?

Hikoyalar va ertaklar sizning xabaringizni etkazishning ajoyib usuli. Injil odamga axloqni o'rgatadigan masallar to'plami ekanligi ajablanarli emas.

3. Uzoq yozuvlardan voz kechish. Har bir odam, hatto kichkina bo'lsa ham, agar ahmoqdek, unga 40 marta zerikarli ohangda va yuzida aqlli ifoda bilan to'g'ri xulq -atvor o'rgatilsa, xafa bo'ladi.

Bolaga aniq va aniq ko'rsatmalar berilishi kerak. Siz unga aytmoqchi bo'lgan fikrni 15 soniya ichida to'xtatish kerak, u boshqa matnni o'rganmaydi va qulog'idagi monoton shovqin tirnashdan boshqa ta'sir qilmaydi.

Tinchlaning, faqat tinchlaning

Ba'zi oilalarda qichqiriq uy xo'jaliklari a'zolari bilan muloqot qilishning yagona usuli hisoblanadi. Bunday holda, boladan mo''tadil hajmdagi xotirjam gapirishni talab qilish befoyda. Bolalar aytganlarini emas, ota -onalarining qilganini qiladilar. Agar siz bolangiz biron sababga ko'ra qichqirayotganini sezsangiz, u bilan va boshqa oila a'zolari bilan muloqot uslubini qayta ko'rib chiqish vaqti keldi.

Darhaqiqat, baland ovoz, dumbalarni urish va shantaj - zaiflik belgisidir. Agar kattalar bunday usullarga murojaat qilsalar, u bolaga qandaydir tarzda ta'sir qilish uchun o'z kuchsizligini allaqachon imzolagan.

Vaziyatni nazorat ostida ushlab turishning eng yaxshi va samarali usuli - xotirjamlik, o'z harakatlariga ishonish va qarorlaringizda qat'iy bo'lishdir.

Agar bola omma oldida janjal chiqara boshlasa, siz uyalib o'z pozitsiyangizdan voz kechmasligingiz kerak, "boshqalar men haqimda nima deb o'ylaydi". O'tayotganlar o'z yo'llari bilan ketadilar va siz boshqa hech qachon uchrashmasligingiz mumkin. Va ko'rsatilgan qat'iylik sizning hokimiyatingizning poydevorida yaxshi g'isht bo'ladi. Agar siz o'z qaroringizni bolaga aytgan bo'lsangiz, yolg'iz qoling, agar bola tarqab ketgan bo'lsa, unga tinchlanish uchun vaqt berish kerak.

Oldini olish - eng yaxshi davolash

Farzandingizning xulq -atvori sizga va atrofingizdagi odamlarga juda ko'p noqulayliklar keltira boshlaganini tushuna boshlagach, bu vaziyatni tushunishga arziydi. Agar siz ko'zingizni yumsangiz, u o'sib chiqadi va hamma narsa o'z -o'zidan hal bo'ladi degan umidda, muammolar qartopi kabi o'sadi. Tinch va baxtli bola sog'lom va muvaffaqiyatli inson bo'lib voyaga etadi. Ammo nevrotik bola tarbiyadagi xatolarni bartaraf etish uchun bir necha yil terapiyaga borishi kerak bo'ladi, shuning uchun muammo tug'ilsa, darhol mutaxassis bilan bog'lanib, embrionidagi muammoni hal qilish yaxshiroq emasmi?

Bundan tashqari, bola bilan yaxshi qurilgan munosabatlar uyda yaxshi muhit, baxtli bolalik va quvonchli qarilik garovidir.

Kattalarning jamoaviy ishlashi

Agar bolaning xulq -atvorida muammolar bo'lsa, unda barcha oila a'zolari bunga jiddiy qarashlari va o'z harakatlari va tarbiya tamoyillarini bir -biri bilan muvofiqlashtirishlari kerak. Ehtimol, bu darhol ro'y bermaydi, kimdir xatolarini tan olish yoki odatlaridan voz kechish qiyin bo'ladi. Ammo bu chekinishga arziydi degani emas. Reja tuzish va mas'uliyat yuklash uchun uy kengashini, hatto bir nechtasini o'tkazish kerak. Har bir jiddiy biznes rejalashtirish va jamoaviy ishlashni talab qiladi. Farzandingizning hayotidan jiddiyroq nima bo'lishi mumkin?

Bolada quyidagilar bo'lishi kerak:

- Butun hafta davomida rejalashtirilgan kun tartibida doimiy voqealar bo'lishi kerak - turish va ketish vaqti, yozish uchun qabul, bolalar bog'chasiga tashrif va piyoda yurish, bo'sh vaqt bo'lishi kerak. va uning o'qishlari.

- "Ruxsat berilmagan" ro'yxati. Unda bola qilmasligi kerak bo'lgan va kattalar ruxsat bermaydigan harakatlar ro'yxati bo'lishi kerak. Ularning soni 10 dan oshmasligi kerak va hamma ular bilan rozi bo'lishi va ularga ergashishi kerak.

- Qabul qilinadigan jarimalar va jarimalar. Kattalar va bola qanday harakat jazolanishini tushunishi va bu kelishuvlarga rioya qilishi kerak. Agar bola aybdor bo'lsa, unda "unga jazo yozishga" arziydi, siz noto'g'ri xatti -harakatlarga ko'zingizni yumishingiz shart emas. Jazo oddiy, sodda va izchil bo'lishi kerak. Jazoning maqsadi - istalmagan xatti -harakatlarning oldini olish, noto'g'ri ish uchun qasos olish emas. Jazo zavqdan mahrum qilish yoki biron bir ishni bajarish bo'lishi mumkin. Hech qachon bolaning shaxsiyatini haqoratlash yoki unga hujum qilishni jazo sifatida ishlatmang.

Aytgancha, agar kattalardan biri bola qila olmaydigan harakatlarni qilsa, u buning uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishi kerak bo'ladi. Oilada adolatli huquqiy tizim bo'lishi kerak.))

- Maqsad. Agar bola qimmatbaho o'yinchoq olmoqchi bo'lsa, unda siz unga: "Agar o'zini yaxshi tutsangiz, olasiz", deb aytmaslik kerak. Bu mavhum, hech qanday muddat yo'q. Bolaga qanday aniq yutuqlarga erishish mumkinligini tushuntirishga arziydi. Masalan, hisobot kartasida yoki taekvondoning navbatdagi belbog'idagi a'lo baholar. Va barcha oila a'zolari chaqaloqni maqsadiga erishish yo'lida qo'llab -quvvatlasin. Hozirgi maqsadga erishgandan so'ng, yangisini qo'yishga arziydi.

Sport

Buzilgan bola uchun sport shunchaki zaruratdir. Treningda u ortiqcha energiyani, hissiyotlarni yo'qotishi, shuningdek endorfinlar bilan to'ldirishi mumkin, bu uning kayfiyatini yaxshilaydi. Sport ham intizomni mukammal rivojlantiradi, chunki bolaga nafaqat murabbiy, balki butun bolalar jamoasi ham ta'sir qiladi. Boshqa bolalar murabbiy buyruqlarini bajarayotganini ko'rib, tomboy o'ylamasdan jarayonga qo'shiladi va kerakli mashqlarni bajaradi.

Sport bolani jamoaviy muloqotga o'rgatadi, uning jismoniy tayyorgarligini yaxshilaydi, o'ziga bo'lgan ishonchini oshiradi, shuningdek natijaga erishish uchun harakat qilishga o'rgatadi.

Shaxsiy makon

Uydagi bolaning o'z xonasi bo'lishi kerak, yoki hech bo'lmaganda o'z burchagi bo'lishi kerak, u erda bola xohlagan narsasini tartibga keltirishi mumkin, u erda bo'lgan narsalar faqat unga tegishli bo'ladi va u o'zi tashlay oladi. ulardan o'z xohishiga ko'ra. Ko'pgina kattalar, agar bola meniki bo'lsa, demak, uning hamma narsasi bizniki, deb xato ishonishadi. Bu shaxsiyat chegaralarini qo'pol ravishda buzish, bu ruhiy kasalliklarga olib keladi. Bolalarning ruhiy salomatligi uchun o'zlarini xavfsiz his qiladigan va hech kim taqillatmasdan kira olmaydigan kichik maydonga ega bo'lish juda muhimdir.

Hatto o'spirinning xonasida uy bo'lsa ham va bu onamning go'zalligi haqidagi tasavvuriga to'g'ri kelmasa ham, siz u erga o'z qoidalaringiz bilan borishingiz shart emas. Bu uning xonasi va u erdagi buyurtma uchun o'zi javobgardir. Ko'pincha tartibsizlik - bu norozilik bildirish usuli; bosim ketishi bilan tartibsizlikning ma'nosi yo'qoladi.

Oilaviy terapiya

Har bir oila individualdir, shuning uchun universal ko'rsatmalar berish qiyin. Bundan tashqari, har bir oila a'zosining o'z odatlari va dunyo bilan muloqot qilish usullari bor. Ba'zida xatti -harakatlaringizni o'zgartirish uchun qanday qilib to'g'ri ish qilishni bilish etarli emas. Oilaviy terapiya - bu oila a'zolari o'rtasida o'zaro tushunishni topishga, ochiq va yashirin nizolarni hal qilishga, shuningdek, kelajakda oilani mustahkam, baxtli va sog'lom qiladigan konstruktiv muloqot ko'nikmalariga ega bo'lishga imkon beradigan yaxshi vosita.

Agar bola nazoratsiz bo'lib qolgan bo'lsa, bu bola yomon degani emas va bu haqiqiy jazo va xoch bo'lishi kerak, demak, uning ota -onasi bola bilan muloqot qilish uchun pedagogik mahoratga ega emas. Kasb olish uchun odamlar bir necha yil o'qishadi, litsenziya olishadi - bir necha oy, xuddi shu tarzda, sog'lom va muvaffaqiyatli insonni tarbiyalash uchun siz bolalar bilan muloqot qilish mahoratini egallashingiz kerak.