2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55
"Ta'lim" deb nomlangan an'anaviy samolyotda narsalar qanday bo'lishi hech kimga sir emas. Samolyotni burish va turli burchaklardan ko'rish, ortiqcha va kamchiliklarni qidirish mumkin - axir, albatta, ikkalasi ham bor. Umuman, bu masala bo'yicha sizning fikringizni bildirmoqchiman. Ta'lim va o'qitishning hozirgi yondashuvi. Bu bugun qanchalik dolzarb va dolzarb
Xuddi shu yondashuv hamma joyda qo'llaniladi: bolalarni tarbiyalashda, o'z-o'zini tarbiyalashda va majburiy umumiy maxsus yoki oliy ta'limda, har qanday yangi narsa bilan tanishishga va bunda ma'lum cho'qqilarni zabt etishga. Axir, yondashuvning mohiyati bir xil. Men mohiyatini yomon deb aytmagan bo'lardim - yo'q, menimcha, hozircha bu umuman ahamiyatli emas. Bir paytlar bu tegishli edi, lekin hozir unday emas. Bu mening fikrim va men buni sizga oshkor qilishga harakat qilaman.
Mening to'g'ridan -to'g'ri tajribam shuni ko'rsatadiki, qiziqish ham, qiziqish ham har bir jonzotga xos bo'lgan tabiiy hodisadir, xoh o't pichog'i, salyangoz yoki odam, aslida. Va buning uchun majburlashning hojati yo'q, qattiq doirada, hatto harakatlarga ham hojat yo'q. Shinam, shinam, quvnoq sharoitlar yaratish kifoya - va kerak bo'lgan hamma narsa o'z -o'zidan o'sib chiqadi. Qiziqish, qiziquvchanlik va munosabatlar ajoyib tarzda tug'iladi va zarurat tug'ilganda, tegishli kontekst paydo bo'lgandan so'ng, o'z-o'zini tashkil qiladi, ayniqsa o'zaro ta'sir o'tkazish erkinligi bo'lsa va tashqi bosim bo'lmasa. Sizga kerak bo'lgan narsa - aralashmaslik. Bu juda oddiy, lekin haqiqatan ham etarli - zo'ravonlik, aralashuv va qat'iy chegaralar yo'q. Shunday qilib, bolalar dunyo haqida bilib olishadi - doimiy ijodkorlik, kashfiyot, qiziquvchanlik, o'yin. Aynan mana shu tazelik, kattalarga, o'ziga va solihligiga ishongan holda, odam egiluvchanlik, yengillik va oddiy quvonchni o'rganmaydi. Va ko'plab "kattalar" o'zlariga bunday noaniq e'tiqod, bilim va qoidalarni singdirish o'rniga, buni bolalardan o'rganishlari kerak.
Afsuski, yoki aksincha - aksincha - inson aqli nihoyatda inert mexanizm bo'lib, g'ayrioddiy, notanish yoki yangi (nazar, g'oya, kashfiyot - nima bo'lishidan qat'i nazar) duch kelganda, mudofaa yo'li bilan - o'z tanishlarini himoya qiladi. tanish yoki tanqid bilan hujum qilib, xuddi o'sha tanish, tanish odamga ko'rinadigan tahdidni zararsizlantirishga urinish. Odam kamdan -kam hollarda kamdan -kam hollarda do'stining alternativalariga qiziqmaydi, dunyoning allaqachon shakllangan rasmini buzilishidan qo'rqadi va yangi va yangi narsalarni o'rganish o'rniga, tanqid bilan o'zini yangidan himoya qilishni afzal ko'radi, boshini yashiradi. tuyaqush kabi qum, go'yo qo'rqoqlik bilan sezadigan hech narsa yo'qdek, yolg'iz o'zi va boshqalarda turib - ko'p yo'llar. Umuman olganda, bu erda hech qanday muammo yo'q - bundan yangi, yangi, moslashuvchanlik yo'qolmaydi.
Ammo ta'limga qaytish. Vaqt bexosdan o'tib bormoqda va ta'lim tizimi haqidagi eski g'oyalar qaytarilmas darajada eskirgan - bu maktablar va oliy o'quv yurtlari ta'limi qurilgan g'oyalar. Bizning zamonda butun ta'lim tizimi allaqachon chayqalmoqda. Gigant asta -sekin cho'kib ketadi, lekin juda katta inertiyaga ega, shuning uchun u asta -sekin ishtiyoq bilan cho'kayotganga o'xshaydi.
Xato qilmang, men o'zimni qulay va poyabzal kiyib yurishni yoqtiradiganlarga qarshi bo'lmaganim kabi, men ham ta'limga, hatto hozirgi ta'lim yondashuvlariga ham qarshi emasman. Bilim berishning hozirgi shakli sifatida mening qarashim shunday: ta'lim tizimining butun yo'nalishi u yo'naltirilganmi, u quvonch, hayotning yengilligi, tanada ham, ongda ham moslashuvchanlikni, qobiliyatni beradimi? zavqlaning, seving, o'zingizni ifoda eting, baxtli bo'lasizmi? Ta'lim tizimi sizga buni o'rgatdimi? U sizga lavozimingizdan, maoshingizdan qat'i nazar baxtni o'rgatganmi?regaliya / medallar, yutuqlar, hamyonning qalinligi yoki qishloq uyining devor balandligi va boshqalar? Men shunga o'xshash savollarga qiziqaman.
Hayot o'zgarib bormoqda, ishonch va qat'iy qoidalar, 50-100 yil oldin va ko'p asrlar oldin tegishli bo'lgan kitobiy bilimlarni, chuqur nazariy bilimlarni, tushunchalarni o'rganish sizning ko'zingiz oldida ahamiyatini yo'qotmoqda. Ularning o'rnini egiluvchanlik, tazelik, o'ynoqi oson o'zaro ta'sir egallaydi.
Agar siz atrofga diqqat bilan qarasangiz, siz yosh kompaniyalar o'zlariga qanday mutaxassislar tayyorlayotganini sezasiz, universitetning barcha qobiqlari bir necha kun ichida o'choq yoqish uchun uchib ketadi. Qattiq boshqaruv va korporativ etika o'rnini yengillik, quvonch va o'ynoqilik egallaydi. Rahbarlar va ijrochilar o'rtasidagi ramka o'chirilmoqda, ular bir -birini almashtirmoqda. Qattiq nazorat tirik yosh biznesni tark etadi, quvonch o'rnini bosadi, ijodkorlik oson, zavq bilan.
O'zingizga buni tan olish siz uchun qiyin bo'lishi mumkin, lekin hozirgi vaziyatning haqiqatlari shundayki, hech qanday ehtiyoj yo'q. Ha, hammasi Internet haqida. Ha, aziz onalar va otalar, kutubxonachi odam hali ham ko'plab kasblarga talabga ega bo'lishiga qaramay, bu yaqin kelajakda o'zgaradi. Odam ko'p ma'lumotni bilishi va uni eski kunlardagidek o'zida olib yurishning hojati yo'q (bu hali savol ostida). Buning uchun mexanizmlar paydo bo'ldi. Va ular o'z vazifalari bilan a'lo darajada ishlaydilar - katta hajmdagi ma'lumotni saqlash, tuzish va tezkor kirishni tashkil etish.
Va bitta ota -onani "bu dahshat, bu Internet" deb qabul qilishlari, undan bolalarni himoya qilishga arziydi, boshqalar aqlli va tirik, oson va oqilona, ya'ni yaxshilik uchun ishlatiladi. Umid qilamanki, taqiq va jazolar zaiflar va ahmoqlar, aniqrog'i aqlsizlarniki ekanligi siz uchun uzoq vaqtdan buyon sir emas edi, men buni aniqroq aytgan bo'lardim - soqov, lekin ahmoqona ma'nosi bo'lmagan, oddiy ma'no, masalan, yog'ochdan yasalgan stol - bu yog'och … Ayniqsa, vazn, balandlik va hokimiyatda ustunlikka ega bo'lsangiz, urish, jazolash, taqiqlash yoki e'tiborsiz qoldirish juda oson. Shunday qilib, kimdir bolani qo'rquvdan va yuzlab qo'rquvdan himoya qilishga harakat qiladigan narsa, ikkinchisi - yangi imkoniyat va yangi ufqlardan qanday quvonish kerakligini, hayotning ko'p jabhalarida yangi imkoniyatni qanday jalb qilishni, shu tariqa hayotni diversifikatsiya qilib, uni yanada qiziqarli va hayajonli qiladi. Mening bugungi (kimgadir qayg'uli, lekin kimdir uchun quvonchli) dalillar va dalillar oddiy tushuncha bilan tugaydi: butun dunyodagi har qanday ma'lumotli bilim bir zumda, barmoqlar bilan imo -ishoralar bilan, dunyoning deyarli hamma joyida mavjud..
Ammo agar yurish entsiklopediyasi endi unchalik qimmatli bo'lmasa, unda yangi odamning, axborotdan keyingi davr odamining qadr -qimmati nimada - ba'zilaringiz so'rashingiz mumkin?
Shubhasiz, bu qiymat yengillikda, ochiqlikda, hayotda, egiluvchanlikda. Katta ma'lumot massivlarini, sezgi signallarini ishlatish qobiliyatida va undan ma'lum bir hozirgi vaziyatga mos keladigan mutlaqo yangi narsalarni yaratish qobiliyatida. Darhaqiqat, atrof -muhit yoki sharoitdan qat'i nazar, hozir baxtli bo'lish qobiliyatida.
Yaxshi xabar shundaki, sizga bilim to'plashning hojati yo'q, xavotirlanmang va nazorat qilmang - siz kim bo'lishingiz mumkin va nihoyat quvonib yaratishni boshlashingiz mumkin. Hech bo'lmaganda harakat qilib ko'ring. Axir, hozir bo'lmasa, boshqa qachon? Siz o'zingizni sevilmaydigan ishlarga majburlamasligingiz kerak, pul yig'ish, narsalar to'plash, uyda, mashinada shug'ullanish shart emas - siz baxtli bo'lishni, baxtli bo'lishni o'rganishingiz mumkin. Va kim harakat qilsa, u, albatta, bu oson emasligiga rozi bo'ladi, bu darhol bunday ishlamaydi.
Bu erda xabardorlik yuklamaslik siz uchun katta yengillik bo'ladi. Va bu yanada yaxshi yangilik. Va bilimni tashlab ketishga jur'at eta olmaydiganlar uchun - umuman olganda, hech qanday dahshatli narsa tahdid qilmaydi, dunyo qulab tushmaydi, faqat yangi imkoniyatlar ochilmay qoladi.
Mening bugungi taklifim sizga shunday bo'ladi: haqiqatan ham yangi va yangi narsalarni ochib berish uchun siz shunchaki yangi joyni bo'shatishingiz kerak, ya'ni eskirgan narsani tashlashingiz kerak. Va bu erda juda qiyin bo'lgan qiyinchilik (hozir men siz bilan haqiqiy ruhiy va sirli bilimlarni bo'lishaman) hozir (va hozir bo'lmasa, keyingi eng muhim lahzada), eskisi siz uchun eng qimmatli bo'lib tuyuladi va siz Siz xohlamagan narsadan butunlay voz kechasiz va siz darhol o'zingizni qarshilik, norozilik, mudofaa, tajovuz, mudofaa va dunyodagi hamma narsaga duch kelishni istamagan holda, eskisini saqlab qolish uchun qo'rquv bilan uchrashasiz.
Ammo bu erda uchinchi xushxabarning vaqti keldi: bu muqarrar bosqich, va u holda - hech narsa. Va bu eshikning orqasida, chidab bo'lmas hamma narsa - to'liq tinchlik. Faqat hamma uchun eng muhim paytda tovuqni tashlamaslik qoladi.
Tavsiya:
Klassik Psixoanaliz Freydning Paydo Bo'lishining Qisqacha Tarixi
Hozirgi kunda ko'pchilik psixoanaliz - bu falsafiy maktab, kulturologik yo'nalish, ijtimoiy va siyosiy hodisalarni o'rganish metodi deb hisoblaydi. Haqiqatan ham, jurnalistlarning zamonaviy maqolalarida, tahliliy sharhlarda, san'atshunoslik insholarida biz ko'pincha psixoanalizga xos bo'lgan tushuncha va yondashuvlarni uchratamiz.
Ta'limning Psixo-travmatik Daqiqalari
1. Ona bilan hissiy aloqaning uzilishi - bolaning psixologik bezovtalanishining ko'plab variantlarining asosi. Bolaning intellektual rivojlanishi va uning shaxslararo munosabatlari ham bunga bog'liq. 2. Bolani namuna sifatida unga qarshi bo'lgan boshqa birov bilan solishtirish .
Alfred Adler Asarlarining Dolzarbligi
Bizning davrimizda eng ko'p nashr etilgan psixologlardan biri Zigmund Freyd bo'lib qolmoqda, bunga ishonch hosil qilish uchun har qanday kitob do'koniga borib, "Psixologiya" deb nomlangan javonni topish kifoya. Deyarli har bir psixolog va psixoterapevt hali ham o'z ishini tanqid qilish yoki maqtashni o'z burchi deb biladi.
TA'LIMNING OLTIN QOIDALARI 4 -qism. Qo'llanma
Kaltaklash yoki urmaslik - bu savolmi? Zamonaviy ota -onalar, sovet ota -onasidan farqli o'laroq, hatto bunday savolga ham ega emaslar. Lekin. Ko'rinishidan, hamma buni imkonsiz deb biladi, lekin ko'pchilik qarshilik qila olmaydi. U avloddan -avlodga o'tadi - xuddi oilaviy an'analar singari.
Ta'limning Bunga Hech Qanday Aloqasi Yo'qmi?
Ota -onam meni tarbiyalaganda, faqat bitta tarbiya uslubi bor edi, uning yagona talabi bolani tirik saqlash edi. Va tamom. Agar biror narsa akalarimni va meni o'ldirishi mumkin bo'lsa - masalan, parashyut o'rniga soyabonli garaj tomidan velosiped haydashga urinish - bizga taqiq qo'yilgan edi.
