Maxsus Munosabatlar: Begona Kundaliklar

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Bir marta, men o'z hikoyalarimdan birini muhokama qilayotib, Facebookdagi do'stimdan bir iltifot o'qidim: “Xo'sh, sabr! Men buni qila olmadim … . Men javob berdimki, psixologning vazifasi mijozga u ko'rmaydigan narsani (boshqalarning fikriga ko'ra) ko'rsatish emas, balki bunga erishish uchun, vaziyatning haqiqatini tan olgan va qabul qilgan holda, u javobgarlikni o'z zimmasiga oladi.. Menimcha, u eng qiyin mijoz - bu psixolog.

Men sabr -toqat haqida tez -tez eshitaman: suhbatlarda, ziyofatda, izohlarda. Avtomobil egasining terminologiyasida psixologning sabr -toqati kabi sifat - bu variant emas, balki "asosiy uskunalar". Bu faxrlanadigan narsa emas. Aksincha, agar mutaxassisda yo'q bo'lsa, hayron bo'lish kerak.

Psixoterapevtlar haqida shunday ajoyib Amerika teleseriali bor - bosh rolda Gabriel Birn bilan "Bemorlar". Bu sotib olingan format, uning birinchi versiyasi Isroilda ixtiro qilingan. Rossiyada ular o'zlarining guvohlarsiz versiyasini suratga olishdi - Kseniya Kutepova psixoterapevt sifatida.

Serial g'oyasi: haftaning bir kuni - bitta mijoz. Kundan kunga, aniqrog'i seansdan seansgacha, terapiya qanday ketayotganini namoyish eting. Bir mavsum davomida biz ma'lum mijozlar to'plami haqida gapiramiz. Odamlarni o'ldirgan uchuvchi haqida. Bolani ushlab qolish kerakmi yoki yo'qmi degan savol bilan kelgan er -xotin haqida. O'z terapevtiga oshiq bo'lgan mijoz haqida (terapevtni erkak o'ynaydigan Amerika versiyasida, ruscha versiyada erkak mijoz terapevt ayolga oshiq bo'ladi). Uylangan murabbiyga bo'lgan muhabbat tufayli o'z joniga qasd qilishga urinayotgan sportchi qiz haqida. Haftada to'rt kun terapevt o'z mijozlarini ko'radi, beshinchisida uchrashuvga o'zi boradi. Va agar bundan oldin biz to'rt kun davomida mutaxassisning kasbiy mahoratiga qoyil qolgan temirni ushlab turishni kuzatgan bo'lsak, u juma kuni niqobini tashlab yuboradi va terapevtini har tomonlama qo'zg'atadi.

Men ushbu serialni ko'rishni juda tavsiya qilaman - va menimcha, Amerika versiyasi rus tilidan yaxshiroq. Amerikaliklarda biz yuz foiz "xit" ni ko'ramiz: to'g'ri turlar, hikoyalar, bosh qahramon rolidagi fantastik aktyor. Ammo ruscha versiyasi biroz chalg'ituvchi va real bo'lmaganga o'xshaydi: bizning mijozlarimiz maslahat paytida o'zlarini shunday tutishmaydi. Bizning odamlar ancha vazmin va psixoterapevtlar biroz boshqacha. Serial yaxshi suratga olingan va aktyorlar ajoyib, lekin mening tushunishimcha, Kseniya Kutepova psixolog roliga ishonarli emas, ba'zida qo'llarini siqish yoki haddan tashqari tiyilish orqali kerakli ifodalilikka ega bo'ladi. Men uning ko'zlarida doimo noaniqlikni ko'raman! Rus haqiqatida, bu psixoterapevt uchun qabul qilib bo'lmaydigan zaiflik. Qizig'i shundaki, qahramon Kutepova o'z psixologiga aniq proektsion da'vo qiladi: u uni sovuqqonlikda, g'ayriinsoniylikda, hamdardlikda ayblaydi … Agar qarasangiz, buni o'zingiz tushunasiz! Endi men Isroil versiyasini ko'rmoqchiman.

Psixolog psixologni qabul qiladigan mashg'ulot eng qiyin. Bu erda oddiy sabr -toqat allaqachon etishmayapti. Sizga ilg'or sinfning sabr -toqati, "yulduzcha bilan" kerak. Chunki bunday maslahatlashuvda tashabbuskor tashabbuskorni oladi. Va tajovuzni yengish uchun vaqt kerak, psixolog bir haftalik ishda to'plagan barcha salbiy narsalarga qarshi turish kerak. Axir, bu yukni tashlaganidan so'ng, u yana qabul qilishga tayyor bo'ladi. Chunki mijozga yordam berish juda jiddiy mas'uliyatdir. Sizning har bir so'zingiz o'ylangan mehnat natijasidir va uning og'irligi bo'lishi kerak. Eng qiyin qismi - nazoratni qo'lga kiritish. Mijoz psixologi ko'pincha jarayonni boshqarishga harakat qiladi, o'z rahbarining ishini kuzatadi va ko'pincha u bilan joy almashishga harakat qiladi! Bu, ayniqsa, yosh terminologiyaga ega, tayyor markalar ko'p bo'lgan uchrashuvga kelgan, ishonchsiz, tajribasiz mutaxassislar uchun to'g'ri keladi. Ular buni tez -tez ko'rsatishadi. Va agar siz ular bilan inson tilida gaplasha boshlasangiz, ular bir oz pastga qarab turib, ularni professional til sohasiga olib kirishadi. Bunday holatlarda men o'zimni tutishga harakat qilaman va kulmayman. Chunki bu juda yoqimli: ular bo'g'in o'qiyotgan bolalarga o'xshaydi. Lekin nega bunday bolani sharmanda qilib, unga zarar etkazish kerak?

Nazorat eng qimmat maslahat deb hisoblanadi. Ha ha! Ha, shunday bo'lishi kerak. Ammo, ba'zi psixologlarning, ayniqsa, davlat idoralarida, ish haqining o'ziga xos xususiyatlarini bilib, biz ataylab bu qoidalar va qoidalarga bo'ysunmaymiz.

Shunday qilib, nazorat. Aslida, biz allaqachon bu qiz bilan xayrlashdik: ish muvaffaqiyatli bo'ldi, lekin oson emas. Biz olti oy oldin uzoq terapiya kursini tugatdik, lekin vaqti -vaqti bilan u menga professional yordam so'rab murojaat qiladi.

Maslahat kutilmaganda, rejasiz: "zudlik bilan, zudlik bilan, menga juda kerak". Men ofis eshigini ochganimdan va uning yurishidan, men maqsadga yetgunga qadar agressiya va keskinlik darajasini aniqlashim mumkin. Hozircha meni nima ayblashini bilmayman.

- Siz o'zingizni charchadingiz! Men psixoterapevtni o'zgartirish haqida o'ylayapman.

Afsus! Bu "eski-yangi". Chunki bizda bu bor edi. Har holda, men e'tibor bermayman.

- Xo'sh, ya'ni men nazoratchi sifatida siz bilan hali ham bog'lanaman. Lekin hozir men boshqa mutaxassis qidiryapman.

- Yaxshi.

- Meni eshityapsanmi? Siz menga mos kelmaysiz!

- Marina, siz menga pulingiz uchun bu haqda aytib berishga keldingiz, zudlik bilan maslahatlashishni rejalashtirdingizmi? OK. Siz va men terapiyani tugatdik. Xo'sh … Yaxshi, men sizga mos emasman.

- Men ssenariy haqidagi hikoyangizni o'qidim. Men o'zim yozdim. Bu menga to'g'ri kelmaydi … men uchun … Bu to'liq kabus bo'lib chiqdi! Sizga aytaymi?

- O'qiganingiz uchun tashakkur!

- Men hammasini sizga aytaman!

Keyinchalik fojiali yakunlangan hikoya.

- Men sizni psixoterapevt sifatida sizni ayanchli natijaga olib kelganimni to'g'ri tushundimmi? Meni aybdor his qilishimni xohlaysizmi?

- Rabbim, men nima haqida gapirayapman! Ha, men … Nima deb o'ylaysiz, nega men sizni yana urdim?

- Biz nazoratni boshlay olamizmi va siz va men hal qilishimiz kerak bo'lgan holatlar haqida gaplasha olamizmi?

- Menga shoshmang, ko'rasizmi, men ularga yaqinlashaman. Bu qiyin…

- Faqat menga ayting.

- Oltinchi sinf o'quvchilari bilan guruh ishini qanday tahlil qilganimizni eslaysizmi? Men uchun dars yopiq. Avvaliga ular meni quchoqlab qabul qilishganday tuyuldi. Va keyin nimadir noto'g'ri ketdi. Va qanday qilib men ulardan fikr -mulohaza olishga, u erda nima bo'lganini bilishga harakat qilmadim, hamma narsa tushunarsiz edi.

"Vkontakte" ijtimoiy tarmog'ida "Eshitildi" deb nomlangan shunday sahifa bor. Ularning barchasi u erda ro'yxatdan o'tgan! Men boshqa birovning taxallusi ostiga kirib, yozganlarini o'qib chiqdim. Xudo, bitta bola borki, faqat jinsiy aloqada bo'ladi !! Va u bu sinfdagi qiz bilan juda yaqin munosabatlar haqida yozgan.

- Siz o'qidingizmi va …?

- Bu erda sinf rahbarining aytishicha, bu bolaning onasi men bilan "ta'lim bilan bog'liq bo'lmagan masalalarda" uchrashmoqchi. Konsultatsiya paytida onam menga o'g'lining haddan tashqari faolligini … um … gender masalalarida payqay boshlaganini aytdi. Va u nima qilishni va nima qilishni bilmaydi. Bolaning qizlar bilan munosabatlarga juda qiziqishi uni bezovta qiladi. Ularning fiziologik tomoni … Jim bo'lma, nimadir de!

- Davom et.

- Ko'ryapsizmi, u menga buni aytadi va men uning o'g'li haqida o'qiganlarning hammasi miyamda paydo bo'ladi. Va bu meni bezovta qildi. Shu bilan birga, mening qo'limda ba'zi ma'lumotlar bor. Men u bilan nima qilishni bilmayman.

- Siz nimani his qilyapsiz?

- kuchsizlik. G'azab Uyat. O'zining qobiliyatsizligini his qilish.

- Siz boshlamagan vahiylarni o'qiganingiz uyatmi?

- Ha, lekin qiziqish uchun emas !! Men bolalarning kalitini topmoqchi edim. Bu sinf bilan ishlashga yaqinroq bo'ling …

- Va kalit juda og'ir edi. Sizni ichingizdan yirtib yuboradigan siringiz bormi?

- Nega g'azablanganimni bilmayman. Nega menda shunday noaniq tuyg'ular bor …

- Siz qarama -qarshi his -tuyg'ularni boshdan kechirasiz, chunki siz ham bir paytlar xuddi shunday vaziyatga tushib qolgansiz. Sakkizinchi sinfda ular o'zlarining kundalik kundaliklarini boshladilar, unda ular o'zlarining jinsiy fantaziyalarini yozdilar: ular ham "bomba", "mayda -chuyda", "kaltak" ga o'xshab qolishni xohlashdi. Siz kichkina, ishonchsiz qiz edingiz …

- Ha, keyin onam bu kundalikni topdi. Men o'qidim. Men dahshatga tushdim. Lekin u hech narsa demadi. Va men uydan qochib ketdim. Uch kun davomida u har qanday joyda qoqilib qoldi. Va keyin u bir yigit bilan yotdi. Ahmoq. Yaxshi emas. Tuyg'ularsiz. Bu kamsituvchi. Keyin akam meni topib, uyga qaytishimni so'radi.

- Esingizdami, onangiz sizni hech narsa uchun tanbehlamagan, hech narsa haqida so'ramagan.

- Ha. Lekin u menga nima bo'lganini bilmasdi. Siz bilan ishlaganimizda, onamga bo'lgan his -tuyg'ularim oshkor bo'ldi - g'azab, ayb, sharmandalik, achinish, minnatdorchilik. Va shundan keyingina, atigi bir yil oldin, men unga o'sha kunlarda nima bo'lganini aytdim. U meni tiz cho'ktirdi, boshimni silab dedi: “Qizim, hayotda hamma narsa bo'ladi. Agar men noto'g'ri ish qilgan bo'lsam, meni kechiring."

- Esimda. Bu siz uchun onangiz bilan bo'lgan munosabatlaringizda haqiqiy yutuq bo'ldi.

- Ha, shunday. Lekin men hali ham bilaman: u noto'g'ri ish qilgan, u mening kundaligimni o'qimasligi kerak edi. Agar u bo'lmaganida, men bunday yomon tajribani boshdan kechirmagan bo'lardim. Mening hayotim boshqacha bo'lishi mumkin edi.

- Nega oltinchi sinf o'quvchilari bilan ishlayotganingizda kundaligi bilan bu hikoyaga qaytdingiz? Chunki siz boshqalarning kundaligini o'qigansiz?

- Ha. Lekin men g'azabdan emasman …

- To'g'ri, onangiz ham. U ham g'azabdan emas. Uning ilgari qizi bo'lmagan. U uni qanday tarbiyalashni bilmas edi: kundalikni o'qing yoki o'qimang. Va u chegaralarni kesib o'tdi.

Siz ham bu bolalarga yordam berishni xohlaysiz. Siz ham biror narsa bo'ladi deb qo'rqasiz. Biz ham shunday qildik. Va endi ikkita pozitsiyada: soxta ism bilan qarashni istamaydigan bu bola va sizni mumkin bo'lgan muammolardan himoya qilmoqchi bo'lgan onasi.

- Bu to'g'ri. Qaysi pozitsiya to'g'ri ekanligini bilmayman.

- Menimcha, unday emas, boshqasi emas. Sizga psixolog lavozimi kerak. Faqat sizga berilgan ma'lumotlar bilan ishlang. Albatta, odam haqida o'zi haqida aytgandan ko'ra ko'proq narsani bilish qiziq. Ammo bu juda og'riqli va xavfli. Siz bunday noqulaylik bilan to'laysiz.

- Lekin men bolalar haqida hech narsa bilmasdim! Ular menga yopiq edi!

- Demak, ular yopiq holda qolgan bo'lardilar.

- Agar biror narsa bo'lsa nima bo'ladi?

Keyin nimadir bo'lardi. Va biz boshqa mavzuda nazoratga ega bo'lardik. Tushuning, Marina, siz Rabbiy Xudo emassiz. Va hatto U biz uchun javobgar emas - faqat biz o'zimiz.

- Sizningcha, endi bu sahifaga kirishning hojati yo'qmi?

- Siz qanday qaror qabul qilishingiz men uchun muhim.

- Ayting -chi, la'nat, nima deb o'ylaysiz?!

- Menimcha, unday emas.

- Va mening ishim haqida nima deyish mumkin?

- Siz allaqachon katta odamsiz. Endi siz nafaqat o'zingizni, balki onangizni ham tushuna olasiz. Umid qilamanki, u allaqachon o'zini kechirgan. Onangni kechirib, o'zingni kechirish sen uchun qoladi.

- Ha, lekin bu bolalar bilan nima qilish kerak?

- Siz yigirma to'rt yoshdasiz! Agar siz darsga kelib, ular bilan gender munosabatlari mavzusida gaplashishni boshlasangiz, faqat keraksiz qiziqishni uyg'otasiz. Bunday savollarni oilaga berish kerak. Xususan, bu bola bo'lsa, dadam yoki uni tarbiyalash bilan shug'ullanadigan boshqa erkak u bilan gaplashishi kerak.

- Lekin onam menga o'girildi …

- Siz onani qayta yo'naltirishingiz kerak.

- Siz bu mavzuda bolalar qanday "tebranayotganini" tasavvur qila olmaysiz!

- Yaxshi, maktab ma'muriyatiga murojaat qiling. O'smirlarga shahvoniy ta'lim beradigan markazdan so'rang. Mutaxassislarni toping. Ularni bolalarning ota -onalariga taklif qiling. Va ular ota -onalarga farzandlari bilan bunday nozik narsalar haqida gapirishni o'rgatishadi.

Agar ota -onalar ruxsat bersa va xohlasa, mutaxassislar bolalar bilan ham gaplashishi mumkin. Ammo muhim bir nuqta bor: barcha bolalarning ota -onalari ruxsat berishi kerak, aks holda bunday suhbatni hech bir o'quvchi bilan olib borish mumkin emas. Axir, agar faqat ba'zi ota -onalar roziligini berishsa va bolalarning faqat bir qismi bunday tadbirga tashrif buyurishsa, u holda ular eshitganlarini sinfdagilarga aytib berishadi. Va bu noto'g'ri. Bu shartlar, albatta, ota -onalarga tushuntirilishi kerak.

- Faqat shunday?

-Faqat shunday.

- Agar o'smirlar uchun jinsiy tarbiya bilan shug'ullanmoqchi bo'lsam -chi? Qiziqaman.

- Kurslarga boring, o'qing, sertifikat va ishga ruxsatnoma oling. Keyin qiling. Xozir yo'q.

- Siz har doimgidek shafqatsizsiz. Garchi … to'g'ri.

Keyin biz odatdagidek choy ichdik, arzimas narsalar haqida gaplashdik va keyin xayrlashdik.

Bu qiz nima uchun kelganini bilasizmi? Men bilan qasam ichish uchunmi? Meni shafqatsiz va qobiliyatsizlikda ayblash uchunmi? Yo'q U bolani himoya qilish uchun keldi. U o'zi ishlaydigan bolalarga zarar bermaslik uchun keldi. Shunday qilib, uning shaxsiy tarixi qiyin vaziyatni etarli darajada anglashga xalaqit bermaydi. Shuning uchun u juda kam ish haqidan pulini ayamay, keldi.