2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55
Ko'p ota -onalar, kognitiv faollik bolaga xos bo'lgan narsa deb o'ylashadi va u maktabga borganida, u qiziqish va quvonch bilan o'qiydi. Lekin ular noto'g'ri. Kognitiv faollik - bu bola maktabga yuqori motivatsiya bilan borishi uchun uni tug'ilishdanoq rivojlantirish kerak. Dunyoga qiziqish va qiziqish har bir chaqaloqqa tug'ilishdan xosdir. Asosiysi, bu qiziqishni 7-10-15 yoshgacha saqlab qolish va to'kib yubormaslik.
Nima qilish mumkin?
Bolaga dunyoni ko'rsatinguni qo'llaringga olib. U yoki bu o'yinchoq qanday yoqilishini ko'rsating, "uning ichida nima borligini" biling, uni buzishga arziydi. Turli xil narsalarni ko'rsating va nima uchun kerakligini ayting. Voyaga etgan bolaga hasharotlar dunyosini ko'rsating, yonida o'tirib, ularning hayotini kuzatib boring va yana ko'p narsalar.
Sizning harakatlaringiz haqida sharh bering ("Endi biz tashqariga chiqamiz, kamzul va etik kiyamiz, qarang, sizda qanday yaltiroq etik bor va bizda nima bor? Keling, birga qaraylik, oh, qo'ziqorin va boshqalar"). U atrofini qanchalik ko'p sezsa, shunchalik qiziq bo'ladi.
Bolaning savollariga e'tibor bermang. Agar bola savol bersa, sizda ikkita variant bor: yoki unga javob bering, lekin bu erda siz cheksiz savollarga duch kelasiz. Yoki savolni bolaga yo'naltiring: "NEGA O'YLAYSIZ, NEGA?". Aynan shu savol bo'yicha bolaning kognitiv faolligi yoqiladi. U o'ylay boshlaydi va haqiqatan ham nima uchun? Va agar uning javobi to'g'ri bo'lmasa ham, yoki unga darhol javob topmasa ham, lekin u harakat qiladi va "haqiqatning tubiga etish" uchun qilingan harakat haqiqiy boylikdir. Ota -onalar javob berishi kerak bo'lgan qiyin savollar bor (bular o'lim, sevgi, qadriyatlar va boshqalar).
Farzandingizni har tomonlama rivojlantirishga harakat qiling. O'rmonda va shahar ko'chalarida ovozlarni tinglang, atrofdagi qiziqarli narsalarga (qiziqarli daraxt, chiroyli mushuk) e'tibor bering, o'zingizga turli savollar bering, tajribangiz bilan o'rtoqlashing, haykaltaroshlik qiling, rasm chizing, yangi taomlarni sinab ko'ring, boshqasiga tashrif buyuring. bolangiz bilan joylar. Bolaga kitob yoki qo'g'irchoqdan ko'ra ko'proq narsa bo'lsin. O'yinchoqlar ham boshqacha bo'lishi kerak. Bularning barchasi bolaning tajribasini boyitadi.
Farzandingizning biznes yoki mavzuga bo'lgan qiziqishini saqlang. Agar ota -onalar bunga to'sqinlik qilsalar, kognitiv faollikni rivojlantirish mumkin emas. "Tegmang, yurmang, qilmang, men o'zim qilaman, sen hali kichkinasan …". Agar bola biron bir narsaga jalb qilinsa, uni oling, birgalikda ko'rib chiqing, bu haqda aytib bering. Bolaning bu mavzuga bo'lgan qiziqishini qondiring. Agar u sizga biror narsa qilishda yordam bermoqchi bo'lsa: pishiring, tozalang, unga to'sqinlik qilmang. Agar u rasm chizishni xohlasa, unga to'liq so'z erkinligini bering (dastlab "kalya-malya" bo'lsin) va qilingan sa'y-harakatlarni maqtashni unutmang.
Farzandingizga har kuni savol bering.: kuningiz qanday o'tdi? Siz uchun nima yangi va qiziqarli bo'ldi? Bu unga o'rgangan hamma narsani, shu kuni o'rganganlarini tuzishga yordam beradi va siz uning hayotga bo'lgan qiziqishini va ishonchini yuqori darajada ushlab turishga yordam berasiz.
Hammasi sizning qo'lingizda!
Tavsiya:
BOLALARDA O'ZINI TIZIMLASH VA PSIXOMOZIY KO'RIShNI O'CHIRISH USULLARI
"O'zingizni torting" (5 yoshli bolalar uchun, N.L.Kryajeva) Bolaga shunday deyishadi: "Siz xavotirda ekanligingizni his qilganingizda, kimnidir urmoqchi, biror narsani tashlamoqchisiz, kuchingizni isbotlashning juda oddiy usuli bor:
Kirish: Shakllantirish, Joylashtirish, Tajriba
Introject - bu ma'lum bir funktsiyani bajarish uchun tashqaridan kiritilgan va ongga joylashtirilgan g'oya. Aniqrog'i, himoya funktsiyasi. Introjektsiya - bu tajriba orttirishda psixikani saqlashga qaratilgan himoya mexanizmlaridan biri. Bu boshqa mudofaa mexanizmlarining bir qismidir - ularning har birida har doim o'rnatilgan kirish yoki sozlash mavjud.
Salbiy Hayot Stsenariylarini Shakllantirish
Jak Lakanning aytishicha, behushlik til kabi tuzilgan. Uning o'ziga xos metaforalari, metonimlari, kinoyalari, xato harakatlari bor. Va behush ham nutq yuzasida. Ya'ni, odamning nutqini tinglab, siz ko'rinmas iplarni ushlab, ularni uyg'un ramziy qatorga bog'lashingiz mumkin.
Soxta O'zini Shakllantirish Texnologiyasi
Yolg'onchi o'zini og'riqli tarzda boshqasiga bog'liq bo'lib chiqadi. undan olishga harakat qilmoqda uning mavjudligini har qanday tasdiqlash Bilasizmi, oilaviy tarbiyaning eng qo'rqinchli qismi nima? Yo'q, baholar emas, qichqiriqlar, tahdidlar va hatto jismoniy jazo ham emas … Bolani tarbiyalashda eng yomon narsa e'tibor bermaslik .
Obsessiyalar: Kognitiv Xulq -atvor Terapiyasi Usullariga Murojaat Qilish Sabablari Va Usullari
Obsesif -kompulsiv buzilish nima? Ushbu kasallikning DSM-IV diagnostik mezonlariga muvofiq asosiy belgilari: A. Ko'p kunlarda obsesif fikrlar yoki obsesif harakatlarning (yoki ikkalasining) mavjudligi. Obsessiyalar quyidagilar bilan tavsiflanadi:
