Qanday Qilib Bolaga Erkinlik Berish Va Zarar Bermaslik Kerak?

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Erkinlik nimani anglatadi? Keling, psixologik lug'atga murojaat qilaylik.

Jamiyatning eng kichik a'zosi - bola uchun erkinlikni ko'rib chiqing. Go'daklik chog'ida bolalar butunlay ota -onalariga, xususan, onasiga boqadilar, boqadilar va g'amxo'rlik qiladilar. Kattalar me'yorlariga ko'ra, chaqaloqning hayoti cheklovlar va cheklovlarga to'la. Erkinlik istagining birinchi namoyon bo'lishini bolada birinchi qadamlarini qo'ygan yili kuzatish mumkin. Va uch yillik inqirozdan boshlab, "men o'zim" inqirozi, urinishlar yanada qat'iyatli va jiddiyroq bo'ladi. O'sha paytdan boshlab, bola sizning chegaralaringizni o'zgartirish istagini tobora aniqroq namoyon etadi. U nima yomon va nima yaxshi, nima mumkin va nima bo'lmasligini bilishga haqli. Bu erda retseptlar yo'q - faqat siz, ota -onalar, u qaerga va qanday oldinga siljishini hal qilasiz. Ammo har safar buni hisobga olish kerak - farzandingizning salomatligi va hayoti uchun xavfsizlik darajasi - eng muhim mezon.

Erkinlik zarar etkazishi mumkinmi? Keling, amaliy misollar bilan turli xil variantlarni ko'rib chiqaylik. Mashhur avstriyalik psixolog Elisabet Lukas amaliyotidan birinchi holat - bu bolaga erkinlik ko'p bo'lganda.

Hurmat san'ati kitobida. Bolaga o'z yo'lini topishga qanday yordam berish kerak”nutq terapevti Elizabet Lukas o'zini tutishi jamoatchilikni larzaga solgan bola haqida yozadi. To'qqiz yoshli bola qushdan patlarni oldi va qushdan tuk oldi. Qo'ziqorin azobda vafot etdi. Politsiya chaqirildi. Ma'lum bo'lishicha, bola ilgari o'tloqda bo'lib, qo'ng'izlarni va boshqa hasharotlarni tayoq bilan o'ldirgan, ularning ichki tuzilishini o'rgangan. Maktab o'smirga psixiatrik yordam kerak deb qaror qildi, lekin avval uni psixolog bilan maslahatlashishga yuborishdi.

Oila Elizabet Lukasning ofisida paydo bo'ldi. Psixolog birinchi navbatda ota -onasi bilan gaplashishga qaror qildi. Ular bilan yolg'iz qolgan psixolog so'radi: "Siz uchun nima qimmatroq - pulmi yoki sog'lom bola?" Ular birgalikda katta moliyaviy xarajatlarni talab qilmaydigan variantlarni topdilar - hayvonot bog'ida sayr qilish, birga kitob o'qish, kinoga borish, muzeyga tashrif buyurish.

Bundan tashqari, psixolog ota -onadan aql bovar qilmas ishni - boladan kechirim so'rashini so'radi. Shuncha noqulaylik, sharmandalik va azob -uqubatlar keltirgan boladan kechirim so'rashga jasorat qayerdan topsa bo'ladi? Ammo ota -onalar buni qilishdi. Va ular unga juda kam e'tibor berishganini tan olishdi. Bola hayajonlanib, onasiga yopishdi.

Keyin Lukas uni maktab o'quvchisi bilan yolg'iz qoldirishni so'radi. Psixologning aytishicha, endi navbat o'z navbatida: u o'tloqqa borib, barcha hayvonlardan etkazilgan azob uchun kechirim so'rashi kerak. Bola bir oz jim qoldi, keyin qushlar uchun oziqlantiruvchi yasashi mumkinligini aytdi.

Biroz vaqt o'tgach, psixolog bolaning ahvoli qandayligini so'radi. U haqida hech qanday shikoyat yo'q edi. U yaxshiroq o'qishni boshladi va u yashaydigan hududda ko'plab qushlarni oziqlantiruvchilar paydo bo'ldi.

To'qqiz yoshli bola erkinlikka ega edi va uni qanday boshqarishni bilmas edi, shuning uchun u ruxsat berishga aylandi. Ota -onalar ish bilan band edilar va u o'z -o'zidan qoldi. Ammo hammasi ham oddiy emas. Siz undan ozod bo'lgan ota -onangiz ekanligini his qildingizmi?

Hatto F. Nitsshe bir nechta erkinliklar borligini yozgan - "ozodlik" va "uchun erkinlik". E. Fromm o'zining mashhur "Ozodlikdan qochish" kitobida "erkinlik" - o'sish, rivojlanishning asosiy sharti ekanligini va bu tushuncha, ijodkorlik va hatto biofiliya - hayotni tasdiqlash istagi bilan bog'liqligini aks ettirgan.

Keling, erkinlik etarli bo'lmaganida misol keltiraylik

13 yoshli bola mustaqil qaror qabul qilishi mumkin, to'g'rimi? Sakkizinchi sinf o'quvchisi basketboldan voz kechishga qaror qildi. Ota -onalarga bu qaror unchalik yoqmadi - bola sportda katta muvaffaqiyatlarga erishdi va o'zlari ham odatdagi hayotga o'rganib qolishdi: o'yinlarga sayohatlar, boshqa ota -onalar bilan muloqot va do'stlik va boshqalar. Murabbiy ularni psixolog bilan maslahatlashishga taklif qildi va mening aloqamni berdi.

Uchrashuvda, yosh basketbolchi mashg'ulotni yoqtirmasligini aytdi, unda murabbiy uni doim tanbehlar berib, xo'rlayverardi. Maktab o'quvchisi murabbiy bilan gaplashishga va unga o'z fikrini bildirishga qaror qildi, lekin u o'zini tuta olmadi va qo'pollik qildi. Murabbiy ultimatum qo'ydi: kechirim so'rang yoki u endi mashg'ulot o'tkazmaydi. Shuning uchun o'smir sportdan voz kechishga qaror qildi.

Bola keyingi mashg'ulotga kechikdi. Men unga qo'ng'iroq qildim, u hozir yaxshi bo'lishini, lekin bittadan ko'p bo'lishini aytdi. Men u do'st yoki qiz do'stini qo'llab -quvvatlash guruhi sifatida olib keladi deb o'yladim, lekin o'spirin o'zi bilan 14 -qavatdan yiqilgan kasal mushukni olib keldi.

- Nima qilamiz?

Biz veterinariya klinikalariga qo'ng'iroq qildik, keyin u ota -onasiga xat yozdi va ular mushukni qutqarish uchun ketishdi.

Keyinroq men onam bilan bog'lanib, o'g'li nima qilganini murabbiyga aytishini so'radim. Men ham onamdan yosh basketbolchining jamoaga qaytishidan manfaatdor bo'lsa, murabbiy bilan men uchun uchrashuv tashkil qilishni so'raganman. Suhbat bo'lib o'tdi. Men murabbiydan bolani mashg'ulotga chaqirishini so'radim, shunda u bu voqeani aytib berishi mumkin edi, keyin esa insonparvarligi uchun minnatdorchilik bildirdi. Va agar u imkoni bo'lsa, mashhur psixiatr Viktor Franklning tavsiyalariga amal qilishga harakat qiling - odamda u qodir bo'lgan eng yaxshisini ko'rish.

Murabbiyga etarlicha rahmat! O'ylaymanki, bolaning butun jamoa oldida qilgan ishlari haqidagi voqea burilish nuqtasiga aylandi. O'smir murabbiyning bu qadamini yuqori baholadi. Ayniqsa, murabbiy o'z yutuqlariga e'tibor qaratishni va xatolarni konstruktiv tarzda ko'rsatishni boshlaganidan beri, men tanqidni xotirjamroq qabul qila boshladim. O'sha yili jamoa o'z yoshida chempion bo'ldi va mening mijozim bu g'alabaga katta hissa qo'shdi.

Bu erda o'smirning erkinligi etarli emas edi - ota -onalar bolaga o'z qarorini qabul qilishiga ruxsat berishmadi: shunchaki basketboldan voz kechish, lekin bu bo'sh vaqt haqida emas, balki so'z erkinligi va munosabatlarning murakkabligi haqida edi. Erkinlik bu erda zarar keltirdimi? Yo'q, bu vaziyatdan konstruktiv chiqish yo'lini topishga imkon berdi.

Psixologning kasbi ko'pincha mijozning baxt va quvonchli lahzani bo'lishini anglatmaydi, faqat natija yoki tasodifiy uchrashuv paytida. Shuning uchun men ota -ona tajribasidan quyidagi misolni keltiraman.

Qizim shifokor bo'lishga qaror qildi. 15 yoshida u 11 -sinfda o'qidi (tashqi tadqiqotlar), allaqachon tibbiyot tayyorgarlik kurslariga o'qishga kirgan, biz o'qituvchilar bilan kelishganmiz. Va to'satdan u tibbiyot uningiki ekanligiga ishonchim komil emasligini aytdi. Nima qilish kerak?

G'azabimga dosh berib, men qizim bilan rozi bo'ldimki, u o'zi ma'lumot qidiradi, universitetni tanlaydi - bir so'z bilan aytganda, u yana yo'lni bosib o'tadi, lekin hozir o'zi yoqtirgan yo'nalishda. Bu to'g'ri qaror edi. Qizi yana tibbiyotda o'qishni xohlayotganiga yana bir bor amin bo'ldi, keyin u faqat mustaqil tanlov qilish imkoniyati uchun minnatdorchilik bildirdi. Men uni ko'ndirishga urinmaganimdan xursand bo'ldim. Mening ofisimda mijozlar ko'pincha ota -onalarini kasb tanlashga ruxsat bermaganlikda ayblashadi, bu esa ularni baxtsiz qildi. Ota -onalar farzandlariga nima kerakligini yaxshiroq bilishini his qilishadi. Lekin bu ko'pincha shunday emas.

Farzandingizga mustaqil ravishda tanlov qilishiga ishonib topshiring, lekin oldindan bu imkoniyatlar bilan to'ldirilgan muhitni yarating - muloqot qiling, bolangiz nimani orzu qilayotganini, unga nima yaqinligini bilib oling, universitetlarda ochiq kunlarda birga bo'ling, qiziqing. sizning yuragingiz nimada, sizga nima yoqadi, u allaqachon ko'nikmalarni o'zlashtirgan, u nima qiladi, martaba va martaba o'sishi haqida biladi.

Amerikalik psixologlar E. Deci va R. Rayan o'z taqdirini o'zi belgilash nazariyasini taklif qilishdi. Inson atrof -muhitning ob'ektiv cheklovchi omillariga yoki ongsiz ong ichidagi jarayonlar ta'siriga qaramay, o'z xatti -harakatlarida tanlash erkinligini his qila oladi va anglay oladi. Agar bolaligidan bolalikdanoq u faoliyatni tanlash erkinligi, qiziqish doirasiga ega bo'lgan sharoitga ega bo'lsa, bu bolaning, keyinchalik kattalarning sog'lom va barkamol inson bo'lib etishishiga yordam beradi. Mualliflarning fikricha, insonning o'z tanlovini tashqi talablar bilan almashtirish ruhiy kasalliklarning paydo bo'lishining sabablaridan biridir.

Xulosa oddiy va tushunarli bo'lishi mumkin: erkinlikka zarar etkazish mumkin emas, ziyon etkazish, bolaga befarqlik, haddan tashqari himoya va giperkontrol, imkoniyatlarning etishmasligi va keraksiz cheklovlar bo'lishi mumkin.

Mas'uliyatni shakllantirishga yordam beradigan iborani ishlatishga harakat qiling: "O'zing hal qil!"

Popova T. A.… - psixologiya fanlari nomzodi, Moskva Psixoanaliz Instituti Psixoterapiya va psixologik konsultatsiya kafedrasi dotsenti, "PI RAO" federal davlat byudjet ilmiy muassasasi maslahat psixologiyasi va psixoterapiya laboratoriyasining katta ilmiy xodimi.