Zo'ravonlik! Ota -onalar Signal Berishadi

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Agar ota -onalar o'z farzandlari bilan ham shunday voqea sodir bo'lishi mumkinligi haqida tashvishlanmaganlarida, bu maqola bo'lmasligi mumkin edi.

Zo'ravonlik - Bu o'qituvchilar bo'lmagan va o'quvchilar umuman himoyalanmagan joylarda sodir bo'ladigan maktabdagi bezorilik. Bunday joylarga quyidagilar kiradi: ovqat xonasi, hojatxonalar, koridorlar, kiyim almashtirish xonalari, zinapoyalar. Maktabdagi zo'ravonlik qizlarga ham, o'g'il bolalarga ham ta'sir qiladi.

Zo'ravonlik, hodisa sifatida, ma'lum bir talabaga qaratilgan oddiy tajovuzdan farq qiladigan to'rtta elementni o'z ichiga oladi. Bu:

- kuchlarning nomutanosibligi (qoida tariqasida, ma'lum bir guruh odamlarining salbiy energiyasi bir kishiga qaratilgan, shuning uchun bu "jang" dagi kuchlar teng emas);

- vaqtning davomiyligi. Qo'rqitish-bu 5-6 oydan ortiq davom etadigan holat. Agressiv namoyishlar muntazamligi ham muhim;

- qasddan. Zo'ravonlik holatini talaba tasodifan zinapoyaga itarib yuborib, tasodifan ovqat xonasida sharbat bilan to'kib yuborilgan holat deb atash mumkin emas. Qoida tariqasida, tajovuzkorlarning bu vaziyatdagi xatti -harakatlari jismoniy va ruhiy zarar etkazish maqsadida ma'lum bir kishiga qaratilgan;

- bezorilik qurbonlarining turli xil hissiy javoblari. Bu shuni anglatadiki, zo'ravonlik qurbonlari turli xil his -tuyg'ularni boshdan kechirishadi - vaziyat oldida aybdorlik, uyat va kuchsizlikdan g'azab va o'z -o'zini yo'q qiladigan xatti -harakatlargacha.

Zo'ravonlik o'zini butunlay boshqacha ko'rinishda namoyon qilishi mumkin: og'zaki tajovuz (yoki og'zaki zo'ravonlik), jismoniy zo'ravonlik, irqchilik izohlari, tahdidlar, pulni olib ketish, mish -mishlar, g'iybat, jinsiy izohlar, kompyuter zo'ravonligi (Internetda zo'ravonlik).

Qo'rqitishning asosiy maqsadi tajovuzkorlar orasidagi g'azab tuyg'ulari bilan bog'liq emas, balki atrofdagilarni nazorat qilishdir. Va qanchalik g'alati tuyulsa ham, "mukofot" olishda ("qo'llab -quvvatlash guruhi" dan hayoliy zavq va ma'qullash). Bu bolalar zo'ravonlikka ijobiy munosabatda bo'lishadi, ko'pincha boshqalarning qoidalari va chegaralarini buzishadi, dürtüsel va jabrlanuvchiga hamdardlik bildirmaydi. Ular oilada ota -onalari bilan iliq va ishonchli munosabatlarga ega emaslar, ota -onalar nazorati kamayadi, juda qattiq jazolar bor yoki bu jazolar tizimli emas. Bir qarashda, bezorilik bilan shug'ullanadigan bolalar o'zini past baholaydigan yolg'izlardek tuyulishi mumkin. Ammo bu unday emas. Bu qo'rquvga asoslangan boshqa talabalar tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan o'rtacha yoki hatto o'zini yuqori baholaydigan bolalar ("Menga o'xshab meni ta'qib qiladigan o'nta odamdan ko'ra, men tajovuzkor tarafdori bo'laman").

Zo'ravonlik ijtimoiy yuqtirish mexanizmiga ega. Oldinlari yonlarida sodir bo'lgan bezorilikka keskin munosabat bildirgan bolalar, bir muncha vaqt o'tgach, ko'nikishdi va endi qurbonga e'tibor berishmadi. Bundan tashqari, ko'plab bolalar jabrlanuvchiga qarshi tura olmaydigan va bunga loyiq ekaniga ishongan kuchsiz bola sifatida qaray boshladilar. Bu jabrlanuvchiga nisbatan hamdardlik darajasini pasaytirishi, unga nisbatan tajovuzkorlik darajasining oshishiga yordam berishi mumkin.

Jabrlanganlar uchun asosiy xavf shundaki, ular har doim ham kattalardan yordam so'ramaydilar, bundan ham ko'proq og'riqlari va ojizliklarida yopilishdi. Bu ikkita sababga ko'ra sodir bo'ladi. Birinchisi - qo'rquv. Bunday bolalar, agar bu vaziyatda kattalarning e'tiborini jalb qilsalar, bezorilik yanada kuchayishiga ishonishadi. Va ikkinchi sabab, bundan ham xavflirog'i shundaki, bola o'zini aybdor deb o'ylaydi, unga shunday munosabatda bo'lishadi. Uzoq vaqt davomida rad etish bilan duch kelgan bola o'ziga va kuchiga ishonishni to'xtatadi, tengdoshlar guruhiga mansubligini his qilmaydi (va bu o'smirlik davrida juda muhim), tushkunlikka tushadi va o'z joniga qasd qilish haqida o'ylay boshlaydi. Bunga yo'l qo'ymang va shuni esda tutingki, har bir bolani nafaqat jabrlanish moyilligi bo'lgan bolalarni qo'rqitish mumkin.

Ota -onalar birinchi navbatda nimalarga e'tibor berishlari kerak?

1. Bolaning xatti -harakatlaridagi o'zgarishlar. U o'zini tuta boshladi, o'zini tuta boshladi, sir saqlay boshladi, sizga o'z hayoti, do'stlari, sevimli mashg'ulotlari haqida gapirishni to'xtatdi. Yana bir ekstremal holat bor. Bola dürtüsel, tinimsiz, tajovuzkor, qo'pol bo'lib qoldi. Ba'zi ota -onalar o'smirlar inqirozini keltirib, bu ikkinchi variantni e'tiborsiz qoldiradilar.
2. Akademik ko'rsatkichlarning pasayishi maktabda va bola boradigan boshqa joylarda (sport seksiyalari, repetitorlar bilan mashg'ulotlar, musiqa maktabi), xotira buzilishi, e'tibor, chalg'itish.
3. Tez -tez uchraydigan kasalliklar. Ba'zida sodir bo'layotgan voqealarning og'rig'i shunchalik kuchliki, tana bu vaziyatga dosh berolmaydi va bu sog'likka jiddiy putur etkazadi.
4. O'z-o'zini hurmat qilishning pasayishi. Buni bolaning turli vaziyatlarda: "Men muvaffaqiyatga erisholmayman", "men qila olmayman", "men qila olaman deb ishonmayman", "men xohlamayman" deb aytishni boshlagan so'zlarida ko'rish mumkin. harakat qiling … ".
5. Haqiqatdan qochish. Bola tez -tez yurgan, do'stlarini uyiga taklif qilgan, o'z xonasida tez -tez yopila boshlaydi, virtual do'stlar bilan muloqot qiladi, kompyuter o'yinlarini o'ynaydi, ya'ni hayotdagi haqiqatdan qochish uchun.
6. Psixoaktiv moddalardan foydalanish.

Agar siz bolangizda bir yoki bir nechta belgilarni sezsangiz, ochiq suhbatni kechiktirmang. Oilada bola ochishga tayyor bo'lgan muhitni yarating. Ehtimol, uning yomon ishlashi yoki xatti -harakatining o'zgarishi sababi boshqa narsada, lekin siz bolaga nima bo'layotganini tushunishingiz muhim. Yaqin bo'ling, lekin yordam va qo'llab -quvvatlashga tayyor bo'ling.

Agar bolangiz zo'ravonlik qilsa:

- bolangizni bezorilikka hissiy munosabat bildirmaslikka o'rgating, chunki his -tuyg'ular ularning tajovuzkorligini kuchaytiradi va bezorilikning yanada katta namoyon bo'lishiga hissa qo'shadi;

- bolangizga bunday holatlarda o'z tarafiga kuzatuvchilarni jalb qilishni o'rgating;

- unga o'z chegaralarini himoya qilishni o'rgating. Bu og'zaki javob kabi bo'lishi mumkin: "To'xtang!", "To'xtang!" ishonchli ovoz bilan va vaziyatdan to'g'ridan -to'g'ri chiqib ketish. Ko'pchilik qurbonlar qochishga urinmasdan vaziyatda qoladilar;

- bolangizga maktabda bo'lganida do'stlaridan qo'llab -quvvatlash topishiga yordam bering;

- Farzandingizga tajovuzkorlardan hokimiyatni tortib olishni o'rgating: "Xo'sh, nima?", "Keyingi nima?", "Buni menga nima maqsadda aytding?";

- bolangiz bilan sodir bo'ladigan turli vaziyatlarga g'ayrioddiy va kutilmagan javoblarni toping. Bu qandaydir paradoksal javob yoki hazil tilidagi javob bo'lishi mumkin, lekin bu javob Bullerning oyoqlari ostidan erni yiqitishga yordam beradi.