Jarayon So'rovi Va Natija So'rovi

Video: Jarayon So'rovi Va Natija So'rovi

Video: Jarayon So'rovi Va Natija So'rovi
Video: ШАВКАТ МИРЗИЁЕВ КУЁВИ ОТАБЕК УМАРОВ КАЙНОНАСИ ЗИРОАТ МИРЗИЁЕВА НИ ТАБРИКЛАДИ 2024, May
Jarayon So'rovi Va Natija So'rovi
Jarayon So'rovi Va Natija So'rovi
Anonim

Men ham bolalar, ham kattalar bilan ishlash baxtiga muyassar bo'ldim, shuningdek, bitta muntazamlikni payqadim.

Bolaning talabi - uchun jarayon.

Bola ovqat eyishga, xuddi qoshiq bilan ishlashga qiziqmaydi - uning uchun bu sensorimotor o'yin. Va men mutaxassis sifatida qo'shimcha qilaman: eng rivojlanayotganlardan biri (amaliy hayot va o'z-o'ziga xizmat qilish qobiliyati; qo'l-ko'z muvofiqlashtirishni rivojlantirish; sabab-oqibat munosabatlari: men harakat qilaman, ovqat esa kam bo'ladi; fazoviy fikrlash: mening pozitsiyam va tana tuzilishi, kosmosdagi idishlar va asboblar o'rtasidagi munosabatni doimiy ravishda hisobga olgan holda ovqatlanish jarayonida o'z harakatlarim; matematika: harakatlar natijasida miqdorni kamaytirish, kontsentratsiya va o'zini o'zi boshqarishni rivojlantirish; mustaqillik va mahorat hissi; ta'm va hidning rivojlanishi, va agar siz boladan unga yoqadimi deb so'rasangiz, bu ham o'z aksini topadi; harakatdagi faol pozitsiya (har kuni to'ldiriladigan bolalar, agar bola tayyor bo'lsa va mustaqil ravishda ovqatlansa va ovqatlansa, passiv pozitsiyaga ko'nikish (keyin o'yin -kulgi sanoati ularga "o'zingizni qanday rag'batlantirish kerak", "nimani xohlashingizni qanday tushunish kerak" mavzusidagi kontentni foto, audio va video formatida taklif qiladi).

Kattalarda, ko'pchilikda - talab natija.

Bunday kattalar jarayonda qanday bo'lishni bilmaydilar, u tez va byudjet natijasini kutadi, va agar u muvaffaqiyat qozonsa, u tezda qadrsizlanadi va ko'proq narsani xohlaydi, kelajakda o'zini o'ylaydi (qachon yashayman? Men xohlagan usulda …), unga fikr yuritish, uning motivlari va ma'nosidan xabardor bo'lish qiyin (bularning barchasi natijada emas, balki jarayonda va tajribada).

Natijalarga e'tibor qaratgan kattalar, uning iltimosida rivojlanish faoliyatini ko'rmaydilarva bu bolalikdan ko'ra qiziqroq bo'lishi mumkin (esda tutingki, bolaning darsiga qancha aqliy funktsiyalar kiradi, kattalarda ular murakkabroq va xilma -xildir).

Agar chuqurroq bo'lsa, kattalar ko'pincha hayotiy faoliyatni ko'rmaydilar, shuning uchun u o'tib ketadi va tushunarsiz, kamdan -kam o'ylaydi va aks ettirmaydi, monoton bo'lib ko'rinadi, kamdan -kam hollarda oilada harakat yoki to'ldirish shaklida bo'ladi. Hayotning ma'nosini so'rash, hayot jarayonida bo'la olmaslik bilan ham bog'liq bo'lishi mumkin.

Ma'lum bo'lishicha, bola qayiqni, kattalar esa baliqni so'raydi. Bu qiziqishning o'zgarishi qanday sodir bo'ldi?

Ehtimol, ko'p hollarda, bolaning o'rniga ular o'zlashtirishi kerak bo'lgan narsani qilishgan.

Yaxshi xabar shundaki, agar xohlasangiz, bu abadiy emas. Psixika refleks printsipiga muvofiq tashkil etilgan va sotib olingan sxemalarni o'zgartirish mumkin … Bolalar uchun psixokorreksiya va kattalar uchun psixoterapiya, bu uzoq, qimmat va jarayon haqida. Shunday qilib, hozircha o'yin -kulgi sanoati g'alaba qozonmoqda. Ammo tez natijalar doirasida yugurish oxir -oqibat charchash bilan tugaydi.

Tavsiya: