Bolalik Tajovuzi Bilan Kurashish. Qanday?

2024 Muallif: Harry Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 15:55

Maslahatlashuv paytida men ko'pincha ota -onalardan eshitaman:

- "Men maktabga borishdan qo'rqaman";

- "Maktabdan qo'ng'iroq bo'lganini ko'rib, telefonni tashlab yuborish istagi bor";

- "Har kuni ular (u) jang qilyapti, deyishadi";

- "Men nima qilishni bilmayman, men hamma narsani sinab ko'rdim, hech narsa ishlamaydi."

Farzandining tajovuzkor xatti -harakatlari haqida shikoyatlarga duch kelgan ota -onalarning hayajonini va sarosimasini tushunaman. Ammo yechim bor, bu haqda keyinroq.

Agar psixolog bilan bog'lanishdan oldin, siz tajovuzning namoyon bo'lishiga olib kelishi mumkin bo'lgan somatik kasalliklarni chiqarib tashlagan bo'lsangiz. Biz bu haqda tashqi dunyoga munosabat sifatida gapiramiz.

Bolalikdagi g'azab va g'azabning namoyon bo'lishi - ruxsat etilgan muloqot chegaralarini aniqlashning yagona yo'li. Ammo tajovuz har qanday vaziyatda o'zini namoyon qilganda, janjal va to'qnashuvlar, xatti -harakatlardan shikoyatlar paydo bo'ladi.

Bunday vaziyatda "kichkina" odam uchun qiyin va qo'rqinchli, va u qanchalik qo'rqsa, g'azabini namoyon qilib, o'zini himoya qiladi. Bu nafaqat uning, balki ota -onasi, do'stlari, o'qituvchilari uchun ham muammoga aylanadi. Qaysi vaqtda agressiya avj olishi va unga qanday munosabat bildirilishi noma'lum. Xavotirda va hayajonda bo'lgan bola atrofidagi keskinlik va issiqlikka dosh berolmaydi. Ko'rinib turibdiki, atrofdagilar uni kuchliroq tajovuzning namoyon bo'lishiga undayapti, ayni paytda tinch muhitda reaktsiya umuman boshqacha bo'lishi mumkin.

Bola muammoni mustaqil hal qila olmaydi. Biroq, sevadigan va qo'llab -quvvatlaydigan ota -onalarning yordami bilan u o'ziga kuch va ishonch qozonadi.

Bu muammoni hal qilishda kichik qadamlarni qo'yish kerak, qadam qanchalik kichik bo'lsa, ta'sir shunchalik yaxshi aniqlanadi.

Birinchidan, bu vaziyatga boshqa tomondan qarang, endi muammo emas, balki mahorat bo'lsin. Farzandingiz bilan gaplashing, u uchun eng qiyin narsa nima, u nimani o'rganishni xohlaydi? U bu vazifani uddalasa, qanday mahoratga ega bo'ladi.

Ikkinchidan, o'g'lingiz yoki qizingiz bilan tajovuzni engishni o'rganganida nima bo'lishini bilib oling. U buni qanday mahoratga aylantira oladi. Unga va o'zingizga o'ylashga vaqt bering. Balki o'z mahoratingiz uchun o'z g'oyalaringizni taklif qiling. Eslash muhim, "emas" zarrachali so'zlarni ishlatishning ma'nosi yo'q. Ko'nikma - bu "qilma" emas, balki qanday qilishni biladi (masalan, jang qilmaslik).

Uchinchidan, u mahoratga ega bo'lganda qanday kuch bo'ladi. Bu uning uchun qanchalik muhim. Kim u bilan o'rganganlaridan xursand bo'ladi?

To'rtinchidan, u o'rganmoqchi bo'lgan bu mahoratni nima deb atash mumkin?

Beshinchidan, qaysi qahramon yoki multfilm qahramoni unga kuch bag'ishlay oladi? Uning kumiri kim?

Oltinchidan, unga atrofdagilardan kim yordam bera oladi, kim ko'nikmalarni egallash yo'lida hamrohi bo'ladi. Do'st qanday yordam berishi, rag'batlantirishi mumkin?

Ettinchidan, bolaning ko'nikmaga ega bo'lishiga nima ishonch hosil qilishini muhokama qiling? Uning muvaffaqiyatiga misollar keltiring.

Sakkizinchidan, uning mahoratini qanday nishonlash haqida gapiring? U qanchalik yaxshi shakllanishi kerak? U kimni ziyofatga taklif qiladi? U bu bayramni qanday ko'radi?

To'qqizinchi, mahoratni o'rganganida o'zini qanday tutishini ko'rsatishni so'rang? Siz rollarni o'ynashingiz mumkin. Hatto uni videoga yozib, bolani ko'nglini ko'targanlarga ko'rsatish ham mumkin.

O'ninchidan, u nimani o'rganayotgani haqida kimga aytishi mumkin? U bu haqda qanday shaklda gapiradi, qanday reaktsiyani ko'radi? Uning hikoyasiga javoban ular unga nima deyishadi.

O'n birinchi, o'rganish yo'lida ko'p qiyinchiliklar, xatolar bo'lishi mumkin, biror narsa o'zgarishsiz qoladi. Biroq, birgalikda o'ylab ko'ring, qaysi so'zlar yoki harakatlar bolangizga mahoratini oshirish yo'lida yordam berishi mumkin? U mahorat ko'rsatganda qanday dalda beruvchi so'zlarni ayta olasiz?

O'n ikkinchidan, u ko'nikmaga ega bo'lganda nimaga eslatma bo'lishi mumkinligi haqida o'ylang. Ittifoqchilar unga, agar u o'rganayotganini unutib qo'ysa, qanday aytishi mumkin?

O'n uchinchi, bola mahoratni egallaganda uni qo'llab -quvvatlagan va rag'batlantirganlarga qanday minnatdorchilik bildiradi? Bu kim edi? Ularga qanday minnatdorchilik bildirish mumkin?

O'n to'rtinchidan, u xuddi shu mahoratni egallashda kimga yordam berishi mumkin, kimni qo'llab -quvvatlashi mumkin? U qanday yo'l tutishi mumkinligi haqida gapiring.

O'n beshinchidan, bola ko'nikmaga ega bo'lgandan so'ng, u yana nimani o'rganishi mumkinligi haqida o'ylang, u yana nimaga erishmoqchi?

Agar bola qo'llab -quvvatlovchi munosabatlarning muhimligini tushunsa, imtiyozlarni tushuntirish yaxshiroq rag'batlantiradi. Xulq -atvorni o'zgartirish motivi va ko'nikmaga ega bo'lish istagi uni o'zlashtirish uchun yaxshi "asos" dir. Ota -onalar bunday paytlarda yo'l ko'rsatuvchi yulduzdir - ular yo'naltiradi, tushuntiradi, tushuntiradi. Og'ir vazifaga birlashib, oila o'sishi uchun imkoniyatga ega bo'ladi. Va qiyinchiliklar, qoida tariqasida, sizni tinchlantiradi va kuchliroq qiladi.

Sizga yangi ko'nikmalarni egallashda muvaffaqiyatlar tilayman!